孩子写作文半天憋不出几个字？办法只有一个！（超实用）
2016-06-24 09:46 写作文是许多中小学生的软肋。写作最主要的是检验表达能力和逻辑思维能力。本质上其实跟口头语言能力的原理差不多的。我们知道，孩子说话会有沉默期，其实写作能力同样也有沉默期。 心理界有两个热门的词汇：“内隐学习”、“内隐记忆”。当写作能力遇到沉默期，需要的正是这种学习。 什么叫内隐学习？ 内隐学习，对应的是外显学习，外显学习就如老师给学生上课。 内隐学习简单来说，就是无意识的学习。婴儿从出生到会说话，就是最好的例子。就好比熟读唐诗三百首，即使不会像诗人一样作诗，也会很好的吟诵。这些都是内隐学习的表达。 提升作文最直接也最有力的办法就是阅读。 有位著名的语言学家说“建立在大量的，有兴趣基础上的阅读、听读对于提升作文能力最有帮助”。 写作一样需要厚积薄发。厚积就是量，没有一定量的积累，要做到薄发是很困难的。当然，这些都要建立在兴趣上，任何人都不会对自己看不懂的东西感兴趣。所以，要让孩子选择那些他们感兴趣，能用自己能力去驾驭的。这种方法会比你随便命令他读一本书来得有用。 有些家长会希望自己的孩子多读点文学名著，文学名著里的人物众多，关系复杂，光理清这些人物关系，就已经把孩子搞晕了。只有理解阅读的真谛，理解它与写作能力的联系，才能做到“真读”。 有这么一个词，叫“窄读”，简单理解就是要阅读相对集中的题材。可以专门阅读一个作家的作品，或者专门阅读一个系列的书籍。这样的方法最直接的好处就是能减少因为不熟悉背景而加大理解上的困难。 作文可以写得早，多练笔不是什么坏事，但它无法代替阅读，一味地写作并不会提升孩子们的作文能力，只会原地踏步。提升写作能力的办法只有一个，就是多阅读，让输入量加大。爸爸妈妈可以将孩子的每篇作文都存档，这样做能帮助孩子树立一种成就感。让他们知道爸爸妈妈很重视他们的劳动成果。 培养儿童时期的真读（真读：做到有效阅读）是为一生奠定基础的，到了小学六年，中学六年，孩子开始要天天穿梭于各种学科的习题中，压根没有太多的时间会让你带着兴趣去做到有效阅读。所以各位家长，千万不要错过了小时候这宝贵的阅读时光 ▼ 每个正常的人都能自然而然地学会说话，大多数的人也能学会游泳，骑车，又或是更高的能力。写作能力，并不属于什么高深难掌握的能力，只要认真培养阅读的兴趣，大部分人都能写好，有一个好文笔并不是什么难事儿！ 如果孩子的作文写不好，不要一味地着急。他们可能还处于沉默期，不妨用实际行动引导孩子，让他们有一定的阅读与听读的量，可以激发孩子的求知欲和兴趣，不再拒绝写作文。 |
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