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“老师！我的分数查到了！向你报喜啦！” 6月24日下午，我的电话被班里的同学和家长打爆了，报喜电话一个接着一个，短信、微信纷至沓来……班里有4个孩子超过了700分，最低分也高出一本线53分。一个下午，我握着已经发烫的手机，心里百感交集。 从1987年大学毕业至今已经30个年头，当班主任整整27年。在教书育人这个平凡的岗位上，我一步一步地践行着自己的教育梦想，一年又一年，一届又一届。学生的健康发展和家长的口碑相传是我追逐的“名利”，让学生“敢亲近、能敬畏、愿相信、乐接受”是我追求的理想师生关系，“不让一个学生掉队”是我努力的目标。成功的背后，是整个教学团队的努力，是开发区一中多年育人智慧与教学智慧的厚积薄发。 教育就是教学生做人+做事。我为孩子们定制的班训很简单，就是“认真做事，诚实做人”，做事讲规则，做人讲底线，没有高调，不讲空话。学校重视道德教育、爱国教育、感恩教育，这跟我的教育理想高度一致。所以我感谢一中，没有一中的这种的育人环境，就不会有一届又一届的优秀学生。我强调“心怀感恩行天下”，要懂得回报社会，懂得传递善的力量。在这种思想指导下，我的班级工作班特别注重抓好三个方面： 一是激发学生远大的理想，有高尚的追求。理想和追求永远是前进的动力，譬如社会责任感、国家使命感、个人修养和未来的生活质量。我认为对学生的这种教育是很重要的，但我不是空讲，是巧妙地设置条件和语境，像春雨润物一样无声地渗透。譬如我的语文课和我的下水作文，都是我渗透的最好空间。 二是尊重学生成长的规律，保护学生的学习热情。事物都有自己的成长规律，学生也是。要把他们当孩子看当学生看，不拿成人的标准去要求他们，不以自己的标准去认识和评价他们；不单纯看分数，而是综合看，发展看，长远看，给学生变化的时间和空间。每一届学生都是最后成果显著，即是最好的证明。 三是用自身的榜样作用去影响学生，注重言传身教的教育力量。一个老师要有人格魅力，起榜样的作用。譬如坚定的信念、顽强的意志、乐观的性格、好学的精神和良好的协作意识等。班主任跟学生待在一起的时间长，说的话做的事对学生影响大，一言一行都要注意。学生甘愿留言把他们孩子也“交给我”，这就意味着我做得对做得好。 我把自己的一些想法、做法都收录到自己的一本班主任杂感集《心有阳光》里，也随时记录在我的博客“东方牧羊人110”中。我一边工作一边反思，一边反思一边记录，在写的过程中，也不断阅读吸收，惠及了学生，成长了自己。 我的教育梦正一步步实现。教书育人是我的人生使命，职责所在，我会全力以赴。当老师是我的梦想，当一个好老师是我的教育梦想。因为老师这个职业普通中显高贵，平凡中有伟大，它不仅承载着对学生个人传道受业解惑的任务，更担负着对对国家对社会的一种使命。 我热爱教师这个职业，所以，我愿意为此奉献我的一切。 （作者：开发区第一中学高三班主任 刘树丛 ） |
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