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视唱练耳是音乐的基本乐科，它作为一门有关音乐的启蒙，以及进入专业层次学习的必备训练手段和技术性理论课程，历来受到从事音乐专业的人们的重视。它是一门涉及到培养一个人的视奏、视唱、音高听辨、节奏把握、旋律听记，以及乐曲表达等多方面综合能力的音乐基础学科。而视唱又是视唱练耳课最基本也是最主要的内容，视唱是通过我们的视觉，将乐谱中的音乐形象以我们的声音加以再现。那么，如何学习这门学科?就此问题我简单从以下方面做阐述。
学习视唱过程中的注意事项事项： 视唱时应该严格划拍，做到节奏准确和有组织的视唱。不能用踏脚或点头的方式打拍。 视唱时应注意各种音乐符号和音乐表情。如节奏、音高、速度、力度、分句的正确、音乐的表现以及吐字的清晰。 视唱的训练方式有两种。一种是有准备的视唱，如为了达到某种技术目的和艺术要求的有一定难度的乐曲，可提前预习。另一种是没有准备的视唱，如一些较容易的乐曲，可视谱即唱，以便培养我们的集中注意力和即兴读谱的能力。 要养成在视唱时倾听自己声音的习惯，学会在自己听觉的控制下进行视唱，从而建立内心听觉。 要有意识的培养我们的内在听觉，即能不出声的想象出正确的音高和节奏等。
下面我分部分来说明： 一、唱名法 我们需要先知道什么是唱名法。唱名法，用若干个特定的音节来表示音阶中各音级的唱法,可分为固定调唱名法和首调唱名法两种。固定调唱名法与首调唱名法在使用中各有其优越之处，也各有其不足之处。 固定调唱名法的优点是视谱和唱名简单，可以将注意力集中于音高、音准，但是音级倾向和调式感难以掌握是其缺点 首调唱名法的缺点是调式感强，相对音高容易掌握，只要掌握好某一大小调的音阶内的各音程，就可以很快解决其他各调视谱的音高问题，缺点是首调唱名线音位置变换多，难以熟练。由此看，固定调唱名法更容易学习和掌握，可以培养和建立我们的固定音高感，并且，用固定唱名法进行音乐思维及判断，可以为和声、即兴伴奏、曲式等学科奠定基础。 二、正确的节奏的训练 击拍，对于初学者来说，是必不可少的，在进行强化性节奏训练时，也是必须要做好的。而在视唱训练时，划拍更为重要。我认为，在掌握各种拍号的正确划拍方法后，要养成良好的划拍习惯，是促进我们学好视唱的重要手段之一。如不严格要求自己，很容易在视唱过程中养成跺脚、晃头打拍或者一直一个力度上下击拍等不良习惯。这些不良习惯势必将影响学习视唱的进步。 在视唱中音准、节奏训练最重要，音准有感觉了，节奏感怎样培养呢?节奏感是指具有敏锐、敏捷的感受、领会和能正确表达音乐作品的音值相互关系的融合。节奏感是节奏训练的中心。节奏的练习，主要要注意牢记和掌握各种不同类型的节奏型，并且要多唱、多听、多写、多背、多模仿，碰到较难的节奏，可以放慢一倍的速度进行练习，还可以把原来较难的节奏简化进行练习，复杂节奏和时值相对紧密的节奏可以做分解练习，如休止符的节奏我们可以在休止的地方先加“空”来填充，先保持原有节奏型的准确，然后再去空练习，在去空练习时内心依然保持“空”掉的节奏的时值，只是不通过嘴巴唱出来，从而保持节奏的准确性和完整性。连线节奏也是一样，可以在连线的地方在声音不断的同时，用“啊”来连接连线后的节奏，然后再去掉用“啊”的强调，在去掉“啊”时，内心一样保持有“啊”的状态，只是不通过声音来反应出来，这样就能保持节奏的统一性和准确性。 三、视唱中的呼吸 很多人认为在视唱中的呼吸只是简单的换口气，什么时候没气了憋的不行便赶快换，想在哪儿换就在哪儿换。这是一种非常错误的认识，也是视唱训练中最不容忽视的一部分。视唱中的呼吸不仅仅是为了换口气，而是训练我们理解音乐至关重要的问题。因此，我们在学习中除了注意运用正确的呼吸方法外，还特别要注意呼吸位置的准确性。若不注意呼吸位置，任凭自己随意呼吸，不但会影响旋律的流畅性和完整性还会使乐曲失去应有的艺术效果。从而使旋律线条七零八碎，影响旋律的美感和音乐性的表达。所以，呼吸作为表达音乐情感的重要方式，应该特别的注意。 四、视唱的方式与方法 在前面的注意事项里我们说过，视唱的训练方式，概括起来有两种，一种是有预习的视唱，及有准备的视唱;另一种是没有预习的视唱，即新谱即兴视唱。有预习的视唱是考试或上课的时候对于有一定难度的乐曲，提前预习，表现的不仅仅是旋律的节奏音型，音高，更需要突出表现乐曲的情感和艺术性。没有预习的视唱就是在看到谱例明确了调号拍号的前提下，正确划拍准确换气，顺利而准确的唱出旋律，这也是我们学习视唱的最终目的。
正确的歌唱方法有助于提高视唱能力。对音乐中七个唱名用歌唱时的咬字吐字方法，打哈欠的状态来咬准七个唱名。并保持气 深、高位置、轻声的歌唱方法，即减轻了声带的负担，又可以培养音乐感受力。在视唱中应采用适中的音量，并结合轻声假声 等多种方法，有节奏感、有旋律起伏、有终止感、有表情的视唱，以增加学习的兴趣和增强视唱曲的表现力。 以上四点，是我们在学习视唱中最需要了解和学习的。此外还要在视唱时养成倾听自己声音的习惯，在自己听觉控制下进行视 唱，有意识的培养自己的内在听觉。 内在听觉是指对声音的想象能力，对声音的思维活动能力。就是用心去想声音，虽然没有实际音响，但凭内心的“耳朵”也能 把这个音的实际音高“听”出来。用这种方法不仅音高可以从内心想象出来，而且歌曲的速度、力度，甚至演唱的音色都可以 不通过外接的音响从内心感受出来。内在听觉同样可以提高我们的视唱能力。 以上阐述是建立在很多前辈的研究成果的基础上加入了一些个人的看法，在如何学习视唱的问题上，我仅仅是迈出了第一 步，在以后的实践中还要不断的学习和进步。
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