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三讲:讲容易混淆的问题,讲容易出错的问题,讲容易遗漏的问题。
三不讲:不讲学生已经会了的东西,不讲学生自己就能学会的问题,不讲老师讲了学生也不会的问题。
三要:要及时反馈,要堂堂反馈,要节节落实。
三不要:不要搞形式,不要有无效教学,不要齐步走。
五体现:指导学生要体现启发性,差异性,结构性,规则性,拓展性。
五不准:不准简单重复,不准机械照搬,不准琐碎设问,不准一刀切,不准信口开河。
来自: 江山携手 > 《教师》
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