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孩子是真的不爱学习吗？孩子不爱学习的真正原因是什么？希望本文能给在孩子学习上有困惑的家长一些启示。此外，暑假正是个好的契机，可以借这一个多月，一举击破孩子的“厌学”。
第一个观点：孩子没学好，是老师没有教好，孩子没有学好，同时也是妈妈没有教好。而我们作为妈妈，孩子的学习和我们有直接的关系。我们没有办法去控制老师和孩子，唯一能做的，就是不断地提升自己的教育能力。
第二个观点：有效的学习决定了满意的成绩。作业数量的多少、上课的听讲姿势不是决定因素。老师在课堂上教的是知识，孩子在考试时考的是知识的运用。学习了某个知识，却不会有效地运用，成绩当然不理想。
第三个观点：家长不是学校的监工。在教育上家长和学校有明确的分工，学校教育负责传授孩子知识，家庭负责给孩子提供信心与动力。
从根本上讲，我们的一生就是学习的过程。我们走出学校，来到社会，仍然在学习。学习有很多种方式，按照不同的标准有可以分成很多类。我想简单地分成，有人教的学习过程和没有人教的自学过程。
孩子的学习也一样，他的学习过程既有学校中非常标准和格式化的课堂教育，也有课堂外他根据自己的意愿进行的自主学习。这两者同样重要。基本上可以说，孩子的一切生活都是在学习。
你会看到，你的孩子“学”会了走路，“学”会了吃饭。同时，他也“学”了和小朋友玩游戏，“学”会了看电视，“学”会了玩游戏。当然，他还“学”会了认真或者不认真地写作业，“学”会了花更多时间课外阅读，或者“学”会了从课业学习中拼命挤出时间来“玩”。这些都是他在学习，只不过学习的结果不是你期待的。但你要知道，他都在学习。他或许也“学”会了不管什么事先答应你，然后仍然做自己想做的事。当然，你会把这个称为 “不诚守”“没信用”等。
如果我们把所有的标签拿开，我们会发现，孩子始终都是在学习，并且“学习”的成绩很好——他总在学习如何才能为自己带来最大的价值。
“现在我们回到学习成绩，如果孩子的学习成绩不理想，只有两个原因：一是你没有给孩子学习足够的价值，二是孩子自己没有从学习中找到足够的“价值”。
也就是，在学习和其他事情上，孩子认为其他事情更有“价值”。于是你会发现孩子要么是以敷衍的态度对待学习，要么看起来很认真，可是最后成绩总是不理想。如果从表象上来看，你当然会认为他不认真对待学习啦。“如果学习是件“苦差”，又怎么能指望孩子爱上学习呢？这里先和大家分享一条很普遍的原因，那就是你把孩子的学习和痛苦关联在了一起。现在你回想一下，孩子回到家里，你和孩子说的第一句话是什么？“快去写作业”。当孩子作业写得很慢的时候，你和孩子说什么？当孩子成绩不理想的时候，你是如何对待他的？当然，当孩子表现得非常抗拒的时候，你是不是和他说，“现在不好好学习，你将来连工作都找不到”？
请现在认真地回顾一下，如果你的孩子在学习上表现得你不满意，你和他说的每一句话，是不是都带给他痛苦的感受？
对，你会跟我讲，学习是他一生中很重要的事情。如果学不好，他的未来可怎么办呀？我知道，你很爱自己的孩子。然而，我想请你想清楚的是，重要的事情，一定要痛苦地去做吗？有没有可能，重要的事可以很快乐呢？
“如果你想不到，那你回味一下，结婚重不重要，当时你是开心的还是痛苦的？有很多人不情愿地嫁给另外一个人，最后他的婚姻幸福吗？学习也是一样，如果它是一件痛苦的事，谁愿意去做？有个8岁的孩子甚至说，自己最大的理想就是像爷爷一样退休，因为她觉得“学习太累了”。你是否已经清晰这一点：你的孩子一直在学习，只是你没有看到。或者说，只是他没有按你的意愿在学习。而孩子的学习只有一个原则，就是为自己带来最大的价值。
那么做为家长，我们要做的其实只有一件事，和孩子一起在学习中找到最大的价值。
在分享学习的10个价值之前，我想邀请你在脑海里浮现孩子正在玩游戏、玩手机或者看电视的画面。你看到他是那么地认真、那么地专注。原因是什么呢？
以玩游戏为例，游戏会不会为孩子带来一种新奇的感受？那里面的动画形象是那么逼真，竟然自己还可以去控制。同时，游戏里面充满了变化，甚至可以说每一秒都在变化，比如说这一秒碰到的任务和下一秒是不同的。游戏的剧情、角色设定都充满了神秘感，并且游戏的基本特点是动，也就是说节奏非常快，快到孩子不愿意停下来。游戏中经常会出现那些意想不到的情节，充满挑战。接下来，游戏的每一个关卡通常是有难度的，具有挑战性，并且常常采用比赛的方式，让玩家去找到自己的位置。每一个孩子在玩游戏中都可以验证自己的能力，同时还有机会和同伴合作完成某项任务，在此期间，他会去帮助别人。当然，游戏会用不同的方式去肯定孩子的能力，比发通关，比如任务奖励等。
刚才说到的游戏的这些特性，也正是孩子在学习中希望得到的10个价值。它们分别是 ：这些价值是孩子在成长过程非常渴望的。如果学习没有办法给他，他就会用其它的方式得到。与其说孩子不爱学习，不如说妈妈们把学习塑造成孩子不喜欢的样子。也就是说，从现在起，你开始关注孩子的价值，并和他一起在学习中创造出这些价值，孩子就有可能开始爱上学习了。“现在是暑假，我想以暑假作业为例，和大家说一说其中的几个。你或许会说，我的孩子就是磨蹭，根本不可能让他节奏快啊。的确，我们可能做不到让他一下子就飞快，但比他现在快一点是可以做到呀。你过去是不是很在意他作业的正确性。甚至你担心他自己做不到？那暑假作业请你试一下。每天只准孩子1小时完成作业。超过1小时，没收作业，明天再给他。你可以和他玩暑假作业捉谜藏。每天在五分钟内找到暑假作业可以有额外奖励。如果他不愿意写的时候，你可以说找到了就可以少写10分钟。等他时间不够了，可以告诉他，如果找到了可以多写10分钟。这些是不是变化呢？你可以看看他的暑假作业。如果有些题你不会的话，可以向他请教哦。让他在教你的过程中，体验到帮助别人的价值。你可以在这一个多月的时间里，为暑假作业完成设定关卡，并且给出优厚的通关条件。比如可以外出旅游、玩游戏一天等等。条件是每天的作业时间不能变、每出错一次扣多长作业时间。让他在完成暑假作业的过程中感受到挑战，并且在挑战中获得乐趣。当他在暑假结束前，准时完成了暑假作业，不就证明了自己有能力在有效的时间内完成作业了吗？这个你完全可以做到，当他完成了某个难题、通过了特定关卡的时候，你完全可以给他肯定呀！相信你做的，肯定比我想的更好！除了以上列举的6个利用暑假作业创造价值的方法，当然，你可以尝试的方法还有更多。其实，学习本身不枯燥，是作为家长的我们把它变成枯燥的事情。趁现在孩子还小，我们完全可以共同努力，让孩子在快乐中找到学习的最大价值，最后爱上学习！
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