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【美】迈克尔·古里安、凯西·史蒂文斯著，田文慧译，世界图书出版公司出版
我们的教育希望孩子在阅读时能够包罗万象，这在某种程度上反而妨碍了一个孩子在语文科目上的成功，尤其是男孩。男孩通常只喜欢读他们感兴趣的读物，并拒绝不合其口味的读物。因此给男孩提供什么书就显得更为重要了。
在过去的20年里，人们对阅读哪种书籍最好这一问题有过许多争论。例如：如果一个男孩看漫画书，那么他常常被认为是“不成熟的阅读者”或者被视为“浪费时间”；如果他爱读技术手册而不看科幻小说，则有可能被认为是“不够全面”；如果痴迷于读科幻小说却不看其他读物，那就可能被当作“一个科幻疯子”。
一般来说，我们的教育文化喜欢根据孩子的阅读内容作出评判。在某种程度上，这是一件好事，我们希望孩子在阅读时能够包罗万象。但是在某种程度上，这种态度又妨碍了一个孩子在语文科目上的成功，特别是男孩。
教育部研究员黛安·拉维奇，对孩子的阅读素材进行了大量研究并发表了许多著作。黛安·拉维奇指出，诸如“哈利·波特”系列书籍的畅销表明，美国的孩子们希望读好书，读那种令人兴奋和神秘、充满阴谋和正义之间最终决一死战的内容的书。拉维奇认为，历史教科书与此正好相反，这类书籍对事情轻描淡写，忽略了历史的戏剧性和故事性。
罗特格斯州立大学教育研究生院的迈克尔·史密斯、博伊西州立大学的杰弗里·威廉证实了拉维奇博士的研究结果。他们对6到12年级的男孩进行了一次调查，结果发现：这些男孩的阅读和写作作业“同他们的兴趣背道而驰”。他们的调查还指出，正是这些男孩，当教师要求他们阅读包括滑板、摩托车修理手册等书籍或做相关内容的作业时，他们非常专心。
在多年的研究后，这些专家指出：在某种程度上，有些事情或许是出于那些抱怨语文、文学、历史和社会研究课无聊且毫无意义的男孩父母的意愿。男孩通常只喜欢读他们感兴趣的、与他们的荷尔蒙、神经学和心理学特点相适应的读物。男孩会拒绝令他感到厌烦、不合口味的读物。
因为通常男孩不可能像女孩那样在一年内读许多书，所以男孩所读的书更为重要。这是阅读能力很差的男孩的家长必须面对一个问题。
您或许也注意到了许多男孩比女孩需要更多图解——空间内容，以便掌握书中的全部内容。，当男孩进入大学时，他们的大脑发育趋势于完成，这时男性较女性需要更多图解和视觉图像的现象将消失。
我们认为，总体而言，与女性大脑相比，男性大脑还未准备好接受语文学习，因此男性大脑常常需要额外的语言帮助，调整阅读选择。学校应创造新的教学方式，让男生表现与同一领域女性相当。
我们的学校体系应该对语文中不断增加的性别差距负实际责任，因为学校常常拒绝给予男孩取得同女孩子同等语言学习水平所必学的内容、课程、教学策略和多媒体技术。
（本文摘自《男孩的脑子想什么》） |
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