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谈中国古典诗词的意义(六)来自我写的《中国古代诗歌审美赏析十五讲》初稿中,欢迎多批评指教!

 老刘tdrhg 2016-07-25

      谈中国古典诗词的意义(六)

接上文(五)

2、情韵义

“情韵”就是,精神致。在诗歌中,往往用来形容独到的情意悠长的状态。由于诗人的提炼、加工,中国古典诗歌的语言在本义之外,还带有使之诗化的种种情感和韵律。可以说,诗歌中的情韵义是对诗歌本义的修辞。古代诗歌中常用的“凭栏”、“依栏”,除了本意外,还延伸出了“相思”,或表现“疑虑”、“悲愁”等义。像“折柳”、“南浦”、“长亭”、“游子”、“落叶”、“孤帆”、“浮云”、“落日”、“秋日”、“月光”等,在诗词中,往往与离愁别恨有关,成为表达相思离别的符号。

比如,宋代欧阳修的《蝶恋花》:

庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去

在这首词中,“庭院”这一意象,在中国古代诗词中,其意象意义是“抒发少妇思念征人的怨情”。

比如,王之涣的《登鹳雀楼》:

白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。

其中,“白日依山尽”中“白日”,除了指太阳外,在诗歌中,又另有情韵,即盛唐的落日是辉煌壮丽的,体现出盛唐的进取精神。又如,“落日”这一意象,其情韵义也有衰了之意。比如,李商隐的《登乐游原》:“夕阳无限好,只是近黄昏。”就是表现了晚景虽好,可惜不能久留的意义。

又如,鲁逸仲的《南浦》:

风悲画角,听单于、三弄落谯门。投宿骎骎征骑,飞雪满孤村。酒市渐阑灯灭,正敲窗、乱叶舞纷纷。送数声惊雁,乍离烟水,嘹唳度寒云。

好在半胧淡月,到如今、无处不消魂。故国梅花归梦,愁损绿罗裙。为问暗闲艳,也相思、万点付啼痕。算翠屏应是,两眉馀恨倚黄昏。

这首词写秋夜思乡。上片写景,描绘飘泊异乡的凄凉景况,下片怀望故乡,抒写愁思。其中,“南浦”起于《九歌》,而后“南浦”就有了“送别的地方”或“送别”的意蕴。

如,李商隐《代赠》:

楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。

其“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”中的“丁香”具有“忧愁”义。

从以上例子可以看出,诗歌中的情韵义是由诗人在诗歌中多次运用某一词而附着上去的,是约定俗成的。这种情韵义在诗中的作用有时比词的本义更重要,它可以给读者多方面的启示和联想,使诗歌的含义更加丰富饱满。

3、象征义

象征作为一种修辞手法,或者表现手法,就是用具体事物表现或者暗示某些抽象意义。象征义就是某一事物,或者词语因文化传统和文化心理引发的联想而产生的意义。

(1)象征义的表现形式

在中国古代诗歌中,通常就是用具体可感知的事物表现(暗示)抽象的意义,有的是附着在词的本义上,有的是间于整个句子或整篇诗词中。

通常情况下,古代诗歌中题为《咏怀》、《感遇》的诗歌,通常就是用诗歌来抒发情怀,寄托抱负,具有一定的象征意义。

比如,张九龄的《感遇》:

兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。

欣欣此生意,自尔为佳节。

谁知林栖者,闻风坐相悦。

草木有本心,何求美人折!

这首诗歌以兰、桂自况,借兰桂之芳香比喻自己的高志美德,并运用比兴手法,表现其坚贞清高的品德,抒发自己遭受排挤的忧思。

可以说,诸如陈子昂的《感遇》等,就是通过描绘某一事物而暗示或者表现政治感叹,或伤时、或忧生忧民,或言志、或讽喻等。

(2)象征义的类别

首先,大众象征义

有些词语由于反复在诗中使用,打上了诗人的情感色彩,久而久之,成为固定的、公认的大众象征义。

比如,以“松”、“菊”、“梅”象征高洁,以“香草”象征美人,以“东篱”象征着远离尘嚣,洁身自好的品格,以“新亭”象征忧国伤时的悲哀之情。

比如,辛弃疾在《水龙吟·为韩南涧尚书甲辰岁寿》:

渡江天马南来,几人真是经纶手。长安父老,新亭风景,可怜依旧。夷甫诸人,神州沈陆,几曾回首。算平戎万里,功名本是,真儒事、君知否。

况有文章山斗。对桐阴、满庭清昼。当年堕地,而今试看,风云奔走。绿野风烟,平泉草木,东山歌酒。待他年,整顿乾坤事了,为先生寿。

其中,“新亭风景”中的“新亭”就有了象征义。“新亭”在今南京市南,三国时吴所建。据《世说新语·言语》记载,东晋初渡江南来的士大夫,常在新亭饮宴。一次,周于座中感叹:“风景不殊,举目有河山之异。”大家都相视流泪,这里,此人借此暗示了自己对河山变异的感慨。

其次,个人象征义

除了公认的象征义外,还有属于个人的象征义,带有强烈的个性色彩。

比如,陶渊明的“归鸟”,曹植的“悲风”,李白的“大鹏”,李贺的“瘦马”等。有时候,一些属于个人的象征义,经过普遍运用后,可以转化为公认的象征义。比如,“团扇”就成了“宫女”的象征义。

班婕妤的《团扇诗》(又名《怨歌行》、《怨歌》);

新裂齐纨素,鲜洁如霜雪。

裁为合欢扇,团团似明月。

出入君怀袖,动摇微风发。

常恐秋节至,凉飙夺炎热。

弃捐箧笥中,恩情中道绝。

这首诗歌就写赵氏姐妹入宫后,成为汉成帝的专宠,班婕妤和其他嫔妃一样成为摆设,班婕妤作此诗以抒胸臆。诗人借“团扇秋天冷落象征遭遇冷落、遗弃的宫女的命运。“团扇”也作为佳人失时、红颜薄命的象征。

如,王昌龄的《长信秋词》:

奉帚平明金殿开,且将团扇共徘徊。

玉颜不及寒鸦色。犹带朝阳日影来。

这首诗歌前两句写天色方晓,金殿已开,就拿起扫帚,从事打扫,打扫之余,别无他事,就手执团扇,且共徘徊。“徘徊”写心情之不定。“团扇”喻失宠之可悲。说“且将”则更见出孤寂无聊,唯有袖中此扇,命运相同,可以徘徊与共而已。后两句用一个巧妙的比喻抒发宫女的怨情。其中,“昭阳”和“汉殿”就是赵飞燕姊妹所居。寒鸦能从昭阳殿上飞过,所以它们身上还带有昭阳日影(帝王的象征,代指君恩),而自己深居长信而君王不顾,虽有玉颜,反不如浑身乌黑的老鸦了。这样,诗歌就委婉含蓄地表达了无尽的怨愤。

又如,陆游的《卜算子·咏梅》:

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。    无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

陆游一生多次因力主抗战而遭南宋朝廷的罢黜,晚年更闲置山阴十多年。词中梅花的孤独:“寂寞开无主”,处境的艰难:“已是黄昏独自愁,更著风和雨”;不愿随波逐流:“无意苦争春,一任群芳妒”,高洁自持:“零落成泥碾作尘,只有香如故”都是词人品格和遭遇的象征。

4、深层义

古代诗歌中的深层义就是隐藏在诗句的表层义之下,但可以一层一层地剖析出来的意义,它是诗人所表现的本来意义,是诗歌意义的最终目标。

比如,欧阳修的《蝶恋花》:

庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。

词作的最后两句:“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。”清代词评家给予评价:“因花而有泪,因泪而梦花;花不回答,且又乱落,飞过秋千,人愈伤心,花愈老人,语义浅而意出。”词作前面的一切描写,终归为这两句铺垫,最后就是词人所要表达的主人公孤独与思念的情感。这就是词作要表现的本来意义,即深层义。

(1)深层义在诗歌中的表现

首先,含而不露

诗歌的情感往往蕴含在形象(意象、意境)之中,也就是说情感的表现离不开载体。因而,诗歌中的情感往往是含蓄迂回、深沉不露的。

如,杜甫的《江南逢李龟年》

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。

诗歌中最后;两句“正是江南好风景,落花时节又逢君”,从字面上看,点明了相逢的时间。从深层义上看,首先,表明当年的李龟年曾红极一时,而今流落江南,所以“落花时节”暗指李龟年的遭遇。其次,“落花时节”也暗指诗人的不幸遭遇,此刻的他也漂泊在江南。再次,对于唐王朝来说,安史之乱后,时代由盛到衰的境况,“落花时节”也暗指了这一境况。这些就是诗歌的深层意义。

其次,寓情于景

诗人写诗总是有一定的目的,或歌颂诗人,抒发情感,表达志向等。因此,在大自然景物描写中,常常蕴含着一定的深层义。

如,柳宗元的《江雪》:

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

表面上是写景小诗,大雪中鸟隐,人迹绝,唯有一个孤翁垂钓。其深层义是诗人在渔翁身上寄予了他的人生理想,他对周围世界的变化毫不在意,鸟飞,人迹绝都不关心,我行我素。这也许是社会遗弃了他,或者是他遗弃了浑浊的社会。总之,渔翁之意不在鱼,而在这种独钓的自由自在的形式。这种安然自若的态度,遗世独立的精神,正是被贬谪的俊洁的柳宗元的象征。所以,《江雪》与其说是写景诗,不如说表达了诗人的人生观、哲学观——生命是一个永不停止的过程,不以物喜,不以己悲,保持自我心态的平衡,来实现个体生命的真值。

再次,咏物表理

诗歌的理性,往往蕴含在情感中。“理性往往是诗歌的内在意蕴或深层意蕴。”因此,诗人采用事物的特征,通过咏物观感的形式,形象的表达自己的思想或所要表达的哲理。

如,苏轼的《饮湖上初晴后雨》

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

诗歌中的“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”,其深层义表现在:(1)美在本质,美在内在;(2)美要靠人去发现,去创造。(3)美是与环境下联系,美是相对的。

又如,朱熹的《观书有感》

半亩方塘云影徘徊

为有源头活水

诗歌中“问渠哪得清如许,唯有源头河水来”,诗人托物说理,强调了读书的重要,其深层义就是表达了这样一个哲理:读书人总要不断的读书学习,加强自身修养,不断充实,改变知识结构,提高自己的能力。或者说读书人应该加强生活实践,不断吸收生活中的知识,以改变自己。(未完待续)

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