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课程背景 利用心理学技术帮助青少年提升心理资本和学习能力，不仅是中国社会巨大的“刚性”市场需求，更是心理咨询师应当承担的社会责任。一旦把心理技术应用在青少年学习辅导与培训中，心理咨询师将不仅收获巨大的经济效益，更将为提升中国未来竞争力做出伟大贡献！ 学习教练?是由中国心理学会心理学标准与服务研究委员会推出的第一套高级研修课程，旨在帮助我国教师、教育工作者以及心理咨询师掌握综合提升青少年心理资本与学习能力水平的专业辅导技能，使其有能力在现行教育体制下，按照青少年的成长规律与心理认知规律，以促进我国青少年的全人成长与学习能力提升为导向，开发出切实可行的心理学服务与产品，以满足社会需求。 我们同时也希望能够通过这个项目的推出，为我国的教育创新培养出一批种子人才，以期通过提供“学习教练服务”的方式对青少年的学习成长能够产生影响，有所帮助。 课程介绍 本课程基于6S学习策略。6S学习策略是教育部全国教育科学规划“九五”和“十五”重点课题 《中小学生学习策略与心理健康应用实验》 的研究成果之一。6S学习策略指出了影响学习过程的六大关键因素，包括1. 明确具体的学习目标策略；2. 轻松且专注的最佳学习状态；3. 充满乐趣有强烈内在动机的学习策略；4. 激发内在潜能的策略；5. 良好认知结构构建与创造力培养策略；6. 有效自我调控的策略。 同时，学习教练?课程添加了催眠、教练、认知行为治疗等心理学应用技术，以帮助教育工作者更好地洞悉学生学习问题背后的根本原因，从智力因素与非智力因素共同干预，帮助学习者培养可持续发展的学习能力。 课程目标 学员能够理解并掌握影响学生学习过程的关键因素； 学员能够有效运用技术改善学生学习过程的关键因素，帮助提升学习效率及个体的学习能力。 课程架构
学习教练?资格认证 完成全部课程的学员，有资格参加学习教练资格证书的考核。可选择提交论文或模拟说课的形式。考试通过者，由中国心理学会心理学标准与服务研究委员会颁发学习教练结业证书。 师资团队 （按授课时间排序） 朱淑玲 北京景山学校高级教师，中科院心理所《学习策略研究》国家级课题组成员、子课题负责人，教育部“十一五”《提高课堂时效性的学习策略的研究》子课题负责人，承担了“中学生学习策略在课堂教学中的应用研究”的主要工作。她带过的高三普通班，30多人100%考入一类重点本科，600分以上的学生高达9人。 主讲模块：6S学习策略 曾海波 中国传媒大学经济与管理学院讲师，美国圣母湖大学及休斯顿加维斯顿学院访问学者，师从于后现代合作取向创始人贺琳·安德森教授，首倡后现代合作对话教练、合作对话私董会，是亚洲区首位获得ICCP（合作实践国际认证）的专家。拥有多年管理咨询与心理督导经验，致力于后现代心理学与中国传统文化的融合，专注于领导力教练。 主讲模块：教练技术 马心怡 美国注册催眠师，美国心理学会会员，美国催眠学会员，康复科临床医生。2003年毕业于约翰.霍普金斯大学，获生物医学硕士学位。在国内从事临床工作多年。后赴美研究心理学，获得美国催眠促进学院毕业证书，以及美国注册催眠治疗师的资格认证，并在美国从事催眠治疗工作多年，具有丰富的临床及教学经验。 主讲模块：催眠技术 陈心洁 马来西亚籍华人，美国临床心理学博士，美国福乐心理研究学院讲师，美国加州合格执业心理师及督导师（PSY23014），中国政法大学社会学院副教授、研究生导师。自1998年始, 曾在美国南加州大学 (USC)、加州大学圣地亚哥分校(UCSD)、Azusa Pacific University辅导中心，帕少迪那城市学院障碍学生服务中心，洛杉矶Five Acres儿童收容所，帕沙迪那救世军戒毒康复所，芝加哥问题少年康复中心，台湾高雄荣民医院及马来西亚等地从事心理治疗与心理测量的工作。擅长，擅长认知行为治疗，有丰富的临床及教学经验。 主讲模块：认知行为治疗技术 培训时间 重要信息 费用：25800元／人，论文答辩500元／人 电话：010-53569030 15810875958 网站：www.hejihua.com 地址：北京市朝阳区四惠东通惠河畔惠河南街1132号通惠大厦A区6层 承办：成功之道教育机构 學習心理學 选择一个专业、权威的平台很重要。 成功之道教育集团和計劃心理学院，16年的心理学培训经验，汇聚国内外千位心理学家，与我国各所大学、心理所都有密切联系，多年口碑，值得信赖。 遇见 所有相遇 都是久别重逢 传播心理学知识｜顾问一对一服务 微信ID：690435164 |
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