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如今，越来越多的电子产品出现在我们的视线中，成为生活工作不可或缺的一部分。饭桌上，一堆还没桌子高的小朋友人手一个iPad，想想这样的场景是不是似曾相识呢?甚至针对婴儿的电子产品也非常丰富。而崇尚科技的年轻父母们开始探索使用电子产品来辅助育儿，孩子不肯睡觉了，有催眠玩具帮忙;孩子哭闹了，给他个手机就安静了……省事不少，这种现象在家长中并不鲜见。  面对小孩子是否应该用电子产品这个问题，爸爸妈妈们给出了两种截然不同的态度: 正方父母:我认为孩子过早接触电子产品会给以后的文字学习造成障碍，必须坚决摒弃!我认为时代在变化，早点接触电子产品可以开发孩子的大脑，满足孩子好奇心，不尽早让孩子坐在电脑前可能会耽误孩子的发展。 反方父母:那么究竟电子产品给孩子带来的到底更多的是利还是弊呢?  电子产品是一把双刃剑，有好也有坏!先说一说好的方面。 可以开发的潜能 电子产品为孩子提供了丰富的素材，供他们挑选、学习。这种更加多样化的学习环境，会在孩子的自主性学习能力、认知能力、行为习惯培养等方面都起到很重要的作用。比如，动画片上的动物角色很好地吸引了孩子的兴趣，它们做的示范可能比家长苦口婆心的劝导更能有效地帮助孩子习得良好的行为习惯。 扩展孩子的知识面 绝大部分的电子产品所配套的软件非常富有趣味性，可以让孩子在玩耍中不知不觉地学到了很多知识，比如通过玩一些数学小游戏学会了小数量集合以内的加减运算。当然，孩子玩电子产品时能较长时间地安静专注，所以这也大大解放了家长，终于可以有更多的时间去兼顾其他的事情。  水能载舟亦能覆舟 --电子产品的广泛使用确实也会阻碍孩子的思维和情商的发展。 会致孩子社交兴趣降低 “有了一部手机或者一部平板电脑，孩子可以专心致志地玩上一两个小时，而自己因此也能有精力应付工作。”所以现在越来越多年轻的爸爸妈妈把电子产品作为应付孩子的杀手锏，但是这会容易导致孩子产生自闭的性格:他们只沉浸在自己的世界里，不在意也不了解外在的真实情况，这种对于外界信号的“屏蔽”，会对孩子之后的社交造成非常大的障碍。如果发现孩子在使用了电子产品一段时间以后，当拿走这些产品，他们出现大哭大闹类似非常大的反应时，说明孩子已经有点儿对电子产品“上瘾”了。如果不及时地干预纠正，可能会让孩子在自己封闭的虚拟世界里越陷越深。 影响孩子注意力的培养 长期沉浸在电子世界里，对于孩子的注意力会形成不良的影响。有的家长会觉得奇怪，孩子玩游戏的时候非常认真，这难道不是注意力的表现吗?注意力实际上是分为“主动注意力”和“被动注意力”。 Tips ●主动注意力就是指按照自己的目的和意志，把注意力集中在某一事物上，是需要自行控制的。上课听讲、看书学习、做家庭作业等都需要主动注意力才能完成。 ●被动注意力则是指受到其他客观事物的吸引，可以随意地、不需要毅力就把注意力集中在这些事物上面，如游戏、动画片、电视节目等等可以牢牢吸引孩子的注意力，这就属于被动注意。 电子育儿往往助长了孩子被动注意力的发展，却使主动注意力严重地缺乏训练，这会让孩子在上学后难以集中注意力听老师讲课，并产生一系列学习方面的问题。  如何让“电子产品”成为妈妈的育儿小助手 既然电子产品对于孩子的成长而言是机会与挑战并存，那么作为家长，如何正确挑选电子产品，让孩子从中受益呢?下面我们就俩说说如何让电子产品成为妈妈的育儿小助手吧~ 确保内容安全 家长要做合格的“守门员”，确保所有孩子通过电子产品接触到的内容都是适合他们年龄段的。就电视节目而言，马萨诸塞大学心理学家丹尼尔·安德森说，传递给孩子们的信息内容很重要，只有那些专门为存进孩子认知能力而设计的栏目可以使孩子受益。但是，国内暂时电视节目还没有分级制度，所以家长尽量把电影、游戏浏览一遍，确保当中没有明显的血腥、暴力、色情的信息再给孩子“安全使用”。 严格控制时间 专家建议孩子使用电子产品的时间，一般来说每次以20-30分钟为宜。越小的孩子玩性越大，新的玩具很容易就能吸引他的注意。让电子产品成为他众多的玩具之一，而不是主要的玩具。另外，建议两岁以下的孩子不应该看任何电视节目，而其他年龄段的孩子每天看电视时间不应超过两小时。当家长发现超过这些建议的时间，你拿走电子产品，孩子就会出现大哭大闹等非常强烈的反应时，说明孩子很可能已经过分依赖，甚至“上瘾”。家长必须及时地干涉进来纠正他们:比如可以每天逐步地减少使用时间(如每天减少两分钟，最后控制在合理的范围内)，让孩子可以更好地接受和适应。如果孩子对电子产品的依赖已经过分严重，那就要及时地向心理医生寻求专业帮助，尽早地帮助他们走出封闭的虚拟世界。  与亲子互动相结合 电子产品所带来的内容再丰富，也无法替代父母跟孩子建立的情感连结，所以爸爸妈妈可以陪着孩子一起使用电子产品，根据里面的内容及时地跟孩子互动，适当地做出正确的引导。比如说，爸爸妈妈可以一起陪孩子看他喜欢的动画片，然后实时地跟他讨论，“你觉得喜洋洋这次会赢么?”“你觉得小熊会去找谁帮忙?”用类似的问题去引导孩子思考，而不是被动地全盘接受。另外，在看完了以后，也可以跟孩子根据这个内容进行有趣地探讨，让动画片真的起到开发孩子思维的作用。 增加户外时间 尽管许多家长工作都比较忙，但百忙中不妨抽出时间带孩子到户外走走，接触下大自然，把孩子从一方小小的天地中解放出来，让他的世界不再单调的只剩下电子玩具。可以细心观察了解一下孩子感兴趣的到底是什么，如果孩子对手工感兴趣，不妨带着他花一整天时间来做一个很酷的模型;如果孩子在艺术方面很有天赋，不如带他去乡间采风、写生。当孩子对周围的事物开始产生了浓厚的兴趣，那么每天捧着iPad的问题也就自然而然地解决了。  做好榜样 孩子的模仿能力很强，很多时候家长是其模仿的第一对象。俗话说“言传身教”，如果和孩子在一起的时候，你永远低着头沉浸在自己的电子世界里，那么找再多的方法去戒掉孩子的“电子瘾”都是无济于事的。让孩子适度地使用电子产品，需要爸爸妈妈用行动来说话，做好表率作用。 专家介绍  易俊 哥伦比亚大学教育学博士 耶鲁大学地球科学硕士 目前研究个性化学习下的项目性学习，设计个性化课程让孩子在动手实践中学习和整理知识，提升辩证思维能力、利用正念认知启发孩子的创造性和对自我潜能的觉察能力，培训孩子在顺其玩伴的互联网世界里的适应能力和领导能力。她希望通过自己和团队的努力，让更多的孩子早日察觉到自我、拥抱真实，实现自己独特的人生价值。 喜欢请订阅，更多育儿干货请关注优儿学堂微信公众号【yoparent】优儿学堂是由剑桥大学博士苏德中创办的拥有来自全球 |
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