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从小开始，身边总有那么一些人，你觉得他们比你玩的还疯，可是考试时却把你甩的远远的。真的是天资聪颖，或者是多了什么经验？智力很难界定，总会有些人看上去很聪明，但实际上我们自己可以控制的倒是会不会有一些有用的经验，便于我们实际操作，去改变我们学习的状态。 之前读过的一本《如何高效学习》，内容确实有干货，最明显的作用是在背单词时，有意识的尝试其中的方法来记忆单词，发现真的记得更牢。 首先，介绍下作者： 封面
每个人都想学习的更有效率，“聪明人”在学习中都会逐渐形成一套自己的学习技巧，在接下来的学习过程中有意识的去应用，大多数人则是在无意识的死记硬背，重复的进行机械记忆，记得了也会很快忘记，因为知识根本不属于你。在斯科特·杨的书中，他把不同的策略综合在一起，形成了整体性学习(holistic learning)。之所以称为整体性学习，是因为它教你认识到学习不仅仅是记忆一些事实，记忆只是学习的一小部分，我们要全面地认识学习。高智商者并不认为学科之间的界限那么清晰，他们喜欢将知识视为整体，也容易将所学的知识与其它的知识相联系。 整体性学习分为两部分：
整体性学习策略 整体性学习基于三种主要观点: 三种基本观点 整体性学习的顺序 学习顺序 这些理论听起来非常不错吧，不过你一定会问如何拓展？如何创造模型？其实在整体性学习技术中有很多这些理论的具体操作方式。 整体性学习的顺序并不一定就是上图的线性顺序，步骤间可以往返，跳跃。可以在拓展测试后再次获取理解信息，再次获取的目的性更强，获取的信息也更有效。在此过程中，发现自己的薄弱环节，然后通过多多练习来改进，逐渐形成在即的学习策略。 大多数学科的学习过程是类似的，问题是不同学科的知识并不相同，不同的知识又有不同的结构类型。我们不能用同一种方式处理不同类型的信息，根据斯科特的分类，信息可以分为以下五种类型：
学习一个新问题时，可以有意识的将问题分类，确定信息的类型后可以帮助我们选择更有利的技术，提前预料可能产生的困难。当发现所学的东西枯燥时，一定要尝试与自己已有的经验关联，学习编程时，保持对技术内在的探索，而不是仅仅记忆冷冰冰的符号；学习历史时，可以读到那么多鲜活的人物故事，而不仅仅是年代大事表；读医学时，想到的是活生生的病人。 整体性学习强迫你以不同的视角看待目前所学的学科和问题，任何知识都可以是很有趣的，不然也不会有那么多人正在研究你认为无趣的东西，尝试去找出其中的乐趣，这与我们另外一个话题也有关，如何找到学习的目标。只要你有心发现，几乎所有的知识都有实用价值，如果你能找到知识在你生活中的实用价值，知识就与你产生紧密的联系。 很多人学习编程仅仅是解决生活中遇到的实际问题，当然更多的人以编程谋生（比如我），自然就与自己产生紧密的联系。比如学习会计学，当我打算自己建立小公司时，会计学知识就很需要，我也许可以请一个会计，但如果我开公司，没有什么比我自己更懂更好了，不过这一切的前提是掌握高效学习方法，不然还是应该把重心放在自己认为最重要的事上。 整体性学习技术 在整体性学习技术中，斯科特在阅读大量改善学习习惯的技术后，将其归类成四个方面： 学习技术 A) 获取知识 指读法 快速阅读
笔记流
笔记流示意（取自网络，侵删） 记笔记是为了更好理解所学内容 ，如果忘记这一点，笔记记得再漂亮，思维导图画的再漂亮，也是本末倒置 B) 联系观点 比喻法 可以按照以下三个简单步骤来找出一个比喻：
内在化 内在化 图表法
C) 随意信息的处理 联想法 想象要大胆一点，比如看《中国合伙人》，黄晓明用“俺不能死”来记忆
联想法也有其自身的一些缺点：
挂钩法 挂钩法不是将观点互相联系在一起，而是将每一个观点与特殊数字联系在一起 挂钩法 信息压缩技术 减少信息容量，寻找逻辑关系
D) 知识的延伸 实际应用
模型纠错 模型纠错实际就是实践的代名词：不断的练习和实践
以项目为基础的学习
【费曼技巧】 这个技巧的灵感，源于诺贝尔物理奖获得者，理查德·费曼（Richard Feynman）。在他的自传里，他提到曾纠结于某篇艰深的研究论文。他的办法是，仔细审阅这篇论文的辅助材料（supporting material），直到他掌握了相关的知识基础、足以理解其中的艰深想法为止。费曼技巧，亦同此理。对付一个知识枝节繁杂如发丝、富有内涵的想法，应该分而化之，切成小知识块，再逐个对付，你最终能填补所有的知识缺口，否则，这些缺口将阻挠你理解这个想法。 费曼技巧很简单： 1.拿张白纸； 2.在白纸顶部写上你想理解的某想法或某过程； 3.用你自己的话解释它，就像你在教给别人这个想法。 最要紧的是，对一个想法分而化之，虽然可能重复解释某些已经弄懂的知识点。但你最终会到达一个临界点，无法再解释清楚。那里正是你需要填补的知识缺口。为了填补这个缺口，你可以查课本、问老师、或到互联网搜寻答案。通常来说，一旦你精准地定义了你的不解或误解，找到确切的答案则相对而言更轻松。 除了整体性学习策略和技术，书中还提到超越整体性学习，如何高效率完成学习，如何实现自我教育。有空的话还是亲自拜读这本书为好，总会和我一样有所收获。 我的收获：
封面和指读的图取自书本，其余为自己绘制，转载请注明出处。 文／树说（简书作者） |
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