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尽管高考已经过去，家长和考生们也已经把重心放在了填报志愿上，不过对于高考试卷，学大教育也进行了详细的分析和解读，供准考生和即将升入高三的学生们一些参考！
与2015年试卷相比，今年高考试卷题型没有发生大的变化，试卷题型分为选择题和非选择题两部分，总分100分，其中选择题占48分，非选择题占52分。知识分布包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个部分的内容。其中12道选择题中，中国古代史24-27题共4题计16分、中国近代史28-30题共3题计12分、中国现代史第31题共1题4分、世界古代史32题共1题4分、世界近代史33题共1题4分、世界现代史34、35题共2题8分。非选择题40题为世界人口迁移综合试题，25分；41题为中外文化交流，12分；四道选做题选做一题，其中，45题考查了近代军制改革《历史上的重大改革回眸》，46题考查了民主思想在中国的引入及传播《近代社会的民主思想与实践》，47题考查了罗曼﹒罗兰在一战、二战期间的反战活动《20世纪的战争与和平》，48题考查了清初特定环境下新思想在文化艺术方面的突破—郑板桥《中外历史人物评说》，15分。 2016年的历史试题与往年相比基本上保持了相应的稳定性，稳中有变、稳中出新，重在考查学生的基础知识、时政热点、周年热点的整合。
这一方法符合历史学从史料出发得出认识和结论的基本特点，体现了新课改的理念与人才选拔考试的要求。选择题24题，通过直观形象的图片，考查中国汉字演变的历史过程；如选择题33题，通过工厂集中的新兴工业城市伯明翰、利物浦的人口死亡率提升凸显城市化发展带来的环境恶化的影响；另外这次高考的41题人物介绍形式出现的材料，重点为盛唐的对外交往、考查范围明确，且文字和图形相结合，所展现的内容多，可以总结的范围广，情境多样化，给学生多种可选择和提炼观点的余地。学生深刻理解材料意思后再结合古代中国对世界的贡献、世界文化交流与发展等多个角度进行思考。全方位的考察学生整合材料、分析归纳的能力。试题以考查学科基本能力为主。绝大部分试题或直接考查主干知识，或需要与主干知识相联系进行作答。如28题，通过文字材料表述19世纪中期以后洋货在中国的售卖情况，选项需要学生直接根据书本知识进行甄别；29题通过材料再结合书本知识考查中国近代土地革命带来的变化；34题简短的材料考查苏联计划经济的相关内容。情感、态度、价值观是历史课程重要的教育目标之一，也是考试重要内容。今年的试题注重阐扬全球化视角下中国的变化以及中国传统文化对世界的影响的现代意义，提倡学习交流、勇于革新。近年来高考题不回避社会热点问题，如40题，题目重点考查了世界人口流动趋势的问题，把全球化形势下人口的流动方向与近代史实相结合，从主动和被动两个方向考察，并与中国明清之际至现代的人口流出相结合，突出了全球化形势下人口、资本的流通以及文明的进程。总之，试题呈现角度新颖，有鲜明的历史学科特色，顺应了近年来新课程高考命题的创新潮流，强调了历史学科“学以致用”，“以史为鉴”的社会功能。今年考题难度适中，考察形式未见过于新颖之处，内容均为学大高考复习体系中常备内容，根据考前技巧点睛课程所展示的方法，基本上可以很容易敲定准确答案。如：26题考察宋代租佃制的“重要因素”，用我们日常分析的“根本原因选经济、主要原因考察政策或文化”的思路来选择，轻松选B，不用纠结；27题“说明”类型题。运用日常分析“现象说明本质，材料是什么，就反馈什么”的思路，很容易根据“赴台族裔”四个字判断出“大陆移民赴台安居繁衍”；40题趋势总结归纳，完全符合学大技巧体系的根据分值与表头对应得分点，分类归纳的思路。所以基本难度4颗星，关键就看学生是否能够用最快的时间、最清晰的思路言简意赅的给出最全的得分点了。审题思维越清晰，答题越全面就越能普遍高分的情况下拔得头筹。
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