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本文思维线： 一、什么样的人可以过得自由自在？
二、为什么成就卓越的人都特别少呢？
三、怎么样战胜与生俱来的生物性？
四、如何培养孩子学习意愿？ 1、怎样让培养孩子思考、理解的能力 2、怎样让孩子愿意学习一辈子 五、如何培养责任感？ 1、家长为孩子承担得太多，孩子就不会有责任意识 2、家长太关注吃、玩，会让孩子认为学习是件苦差事 3、责任需要付出 一、什么样的人可以过得自由自在？ 人和动物最大的不同就是人需要学习，动物也要学习，不过只需要学一些很简单的东西，而人需要更复杂的学习。我们虽然是人，但很长时间我们都不把自己当人，在农耕社会，人的生活和动物没多大区别，过着比较简单的生活，只需要保证生存下去就可以。比如如梭族，目前依然保持着最原始的农耕生活，到了14岁成年礼就可以开始走婚，和动物一样，有了生育能力之后就该去交配繁衍后代了。但为什么我们现代社会的人不敢这么做？因为我们所处的社会是知识型社会，如果只是简单地和动物一样生存下来，就永远也无法走到社会的高层，只能做一些简单的工作养活自己，比如做流水线工人、洗碗、扫地、干体力活等等。生活在底层社会，为了生存而束缚自己的一生。 我曾经去过富士康的工厂参观，工厂园区很大，里面有商店、公交车、学校、医院等配套设施，就像个小城市一样，每个部门之间送资料、开会、或其他合作事项时，都需要靠园区里的公交车来回穿梭。而生活在里面的人就机器一样不停的运转，很少会走出这个“小城市”。似乎草原上的动物比他们都更自在，当然草原上的肉食动物又要比食草动物更自在，越往上走就越自在。所以平庸的代价很高，聪明人往往会向高端延伸，走入知识社会，有知识、有学养，有判断能力，只需要动动嘴皮子，就可以过得自由自在，比如像山长这样的精神领袖，不但自己过着自由有尊严的生活，还通过传播高层次的精神文化，帮助很多人脱离人身上的动物性，去追求生命最本质的东西。 二、为什么成就卓越的人都特别少呢？ 那么为什么成就卓越的人都特别少呢？因为人身上有很强烈的动物性，生物密码启动后对人的驱动力，使得这个时候会很想去做动物，特别在青春期的时候容易受到干扰，被生物性所影响的人就成了第一批掉队的人。在我的记忆里，女生更严重，到了青春期学习就开始下降，所以如果这个时候无法战胜生物本性的话，就会成为人生中一波最快的淘汰关。我记得初中毕业后很多同龄女孩子就不再去读书了，在外面当学徒，然后开始打工，她们后期的生活也是一直生活在打工的世界里。 因此，为了让我们的下一代能够顺利的走向人类社会的高层，就必须要教会他们战胜生物性，做一个有尊严的人。 三、怎么样战胜与生俱来的生物性？ 那么要怎么样才能战胜人类与生俱来的生物性？ 就是要培养孩子的学习力。学习力越强，超越大众的可能性就越大，比如那些大学毕业就不再学习的人，与大学毕业还保持学习的人，他们的事业、人生就有很大的差别，山长自研究生毕业后每年都保持学习和更新知识，经过多年的积累下来，他现在跟原来的同学相比，就超越了大部分人，因此，如果能培养孩子一种终身学习能力和学习愿望，就不用担心他过不了青春期，也不担心他会平庸。 四、如何培养孩子学习意愿？ 要培养终身学习的能力首先就必须先爱上学习，有学习的意愿。什么样的人才是有学习的意愿呢？举例来说，今日学堂天三明三班孩子们，学英语的劲头十足，早上偷偷的早起背英语，晚上到了睡觉时间舍不得睡觉，连休息时间都不放过，他们有很强烈的学习愿望，如果不给他们学习就像受了重大的惩罚。那么如何培养孩子的学习意愿呢？就要培养孩子的学习态度和学习能力。 ▊ 1、怎样让培养孩子思考、理解的能力 学习能力很好理解，就是思考、理解的能力。让孩子去思考，接触和了解真实的世界，扩大视野，头脑经过这样不停的训练，对事物就会有自己的判断力。在选材方面最重要的是语文或英语（这里的语文指的不是体制学校的语文课本，可以详细阅读山长的博文：千万不要读文科系列，便于理解什么是真正的语文），比如在很多的英语教材里面，除了语言学习之外（包含英语思维），还有很多科学、社会等方面的信息。另外，在孩子小的时候不要给他破坏思维的教材，比如看《喜羊羊与灰太狼》等这样的垃圾片。 ▊ 2、怎样让孩子愿意学习一辈子 相对于学习能力来说，学习态度是最难培养的，怎样让孩子愿意学习一辈子？首先，要有明确的学习目标；其次就是要培养孩子的责任感和荣誉感。 比如明三天三班的孩子，在4个月要突破泰语，而英语班的孩子要突破《新概念4》，并且模仿奥巴马或米歇尔等国际大人物的演讲，等到学期结束后要向公众展示。为了这个目标，孩子们就会承担起自己的责任，并为自己能够突破自己，向公众展示成果而感到荣耀。 五、如何培养责任感？ 那么怎么样培养责任感呢？其实与家庭教育有很大的关系。 ▊ 1、家长为孩子承担得太多，孩子就不会有责任意识 家长为孩子承担得太多，孩子就不会有责任意识，比如我女儿在小时候老一辈人没有给她机会去承担自己的责任，什么事都帮她做完了，我也没有意识到这个问题的重要性，导致她后期在学堂即使有一个目标，因为不能承担自己的责任，比如内务做不好、不好好做运动，学习也是比较被动，这种态度就不够至上，没有积极进取的精神，她就很难去突破自己，她有能力可以做到，就是因为她学习态度不好，所以总是在班上垫底。 ▊ 2、家长太关注吃、玩，会让孩子认为学习是件苦差事 家长太关注吃、玩，传递给孩子的价值观就是吃、玩很重要，我的感受很重要，那么培养出来的孩子就会认为学习是件苦差事，不好玩。比如在孩子学习了一整天，或者考了比较好的成绩时，家长一般会以吃、玩来奖励孩子，觉得他学习很辛苦，应该以这样的方式来放松一下，这些行为传递给孩子的价值观就是我学习很辛苦，吃和玩才是最享受的。 而山长的做法往往是相反的，比如带孩子们外出旅行的时候，是要布置作业的，比如上次去泰国旅行的时候他就要求静慧写从泰国看世界上最强大的国家，以及经营者和消费者的区别。在今日学堂也是一样，孩子们学得好，老师就会额外奖励孩子们喜欢的课程；山长带高中部的学生也是一样，武术学得好的学生，山长就会额外多教一些。这样的做法就会让孩子们学习乐在其中，并且越学越想学。 ▊ 3、责任需要付出 在小一些的时候，要培养孩子养活自己的能力，以及好的态度。比如，在家里，孩子们就需要付出努力来挣得饭吃，比如女儿会为家人做早餐、或者通过做家务、做更多的运动、完成学习任务来换取饭吃；而且做了什么食物就吃什么食物，如果挑食的话就可能没有饭吃了。更大一些的时候，就会要求他们承担家庭责任、做对社会有用的事。 有了良好的学习习惯，将受益终身，大部分人大学毕业后就不再读书了，就是因为没有养成良好的学习习惯，认为学习是为了考试，学习是为了享受，学习是件痛苦的事情，因此大学毕业的时候学生简直恨不得将书本撕得稀巴烂，远离学习，所以走上工作岗位之后，也就停止学习，很平庸的过着打工的生活。 人和动物还有不一样的地方在于，动物拼的是肉体，而人拼的是脑子，在很多事物方面用脑子来过招，没有经过训练是不可能拼得过的，所以训练脑子很重要。而那些拥有终生学习能力的人，就很注重投资自己的大脑，无时不刻不在学习，为追求更高层次的精神文化而学，为创造更美好的人生而学，这样的人活一辈子等于别人活5辈子，即使我很笨，只要坚持学习，跟着聪明人在一起学习，我就有机会超越大部分人，即使不能超越大部分，至少我可以超越原来的自己。 作者：黄小燕 |
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