国际前沿｜在线考试凸显数字素养的必要性

　　数据显示， 参加美国“ 大学和职业准备评价联盟”( PARCC) 2014-2015 年在线考试的学生平均得分， 普遍低于那些参加同等传统纸笔考试的学生平均得分。 PARCC 认为， 这一比较结果凸显了数字素养在确保学生学业成功方面的重要性。 学生由于不熟悉在线考试这种形式，导致他们的考试成绩普遍较低。

　　不过， 根据美国学校网络联合会( CoSN) 近期开展的一项调查结果显示， 在首次在线“ 共同核心”( Common Core) 考试举办之前的 18个月内， 绝大部分的学区声称它们所拥有的设备和基础设施尚未达到在线评估考试在此方面的标准要求。 eLearn 研究院首席执行官汤姆 · 瑞恩( Tom Ryan) 表示， 这表明绝大多数的师生无法在其日常的课堂教学中使用数字教学工具。

　　来源：《在线学习》杂志　赖鹏飞　编译

( 原载：http://www./e-academies/Schools.aspx)

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