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1.首先必须让他知道，老师是给他教育孩子，是在给他帮忙。他必须同老师合作，如果不合作，这样的孩子可以不管。退一步讲老师管他三年，你管他一辈子，弄不好下半辈子你还得靠它过日子。退一万步讲，实在不行学校可以开除他，你能开除他吗？所以，我们有退路，你家长没有退路。 2.要重点保留学生每一次违纪的记录。很多老师特别是班主任，有一个非常大的失误，就是当学生违反纪律的时候出现随机的管理，讲一通道理，惩罚一下，学生态度好了就算了，从来没有留下检查、违纪经过，家长态度等相关资料。要知道出现违纪现象的学生大部分不会只是一次，有的时候会不间断的出现违纪现象。班主任的处理也是照旧，但是一旦班主任或者老师的忍耐到了极限，就会抓住一次违纪事故狠狠处理一下。学生的违纪现象是逐次进行的，但是班主任的情绪是逐渐积累下来的，积累到一定程度，情绪就会影响到对学生的处理方式，出现被很多家长认为是过度或者说对孩子有偏见的理解，给家长留下了胡搅蛮缠的借口，所以，就单次违纪现象而言，班主任的处理方式往往过于严格，因为这种现象出现很多次了。但是如果对原来的违纪情况没有记录甚至都没有通知家长的情况下，这种处理容易引起学生家长争议，产生家长和老师之间的矛盾冲突。但是如果老师把每一次学生违纪的证据包括：违纪经过、保证书、检讨等。很简单每次都让学生写出来，签上字，放在档案盒里备用。必要的时候都拿出来，让家长自己看，老师不用多说什么，学生家长就会从心理上趋向于认同老师对学生的处理，促使家长与老师配合。 3.要在开学之初，与学生家长签订关于孩子重大违纪的态度性协议包括，打架、。老师或者班主任要妥善保管这些协议性的东西，他至少说明家长知道并且同意学校对孩子某些违纪行为的处理方式。一旦家长认为学校处理过度，可以拿出来这些证明，从而赢得家长的赞同和配合。比如，我所在的学校，学生在入校之初就要签订一系列的承诺书。这些承诺书中明确要求家长在某些方面的协调配合，比如不让孩子带手机，旷课违纪、打架要主动将学生领回家反省并服从学校的处罚、学生入校和返校家长必须主动同老师联系以便与确认孩子的到校情况。不要认为这些东西没有用，关键的时候，就会成为我们的救命稻草 4.有条件的学校可以与家长建立交流群。任何事情都有两面性。通讯技术的发展再给学校管理造成麻烦（如，学生沉迷网络、上课玩手机）的同时在另一方面也为学生管理提 |
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