学习方法找的对，人人都是优等生

公众号：数学加

两年深耕，我们依然在路上；感谢陪伴，数学加两岁啦！

小编有话说

　　有学生问数学加编辑：我一直成绩是中等，从小学到初中，都说只有尖子生才能考上好大学，我还有机会突破吗？我在学校里，就是老师不会关注的那种，我要怎么做才能脱颖而出！

　　数学加老师答：中等生和尖子生只隔一层纸。

　　数学加编辑记得上大学的时候，老师和我们说：一个班级里，最难照顾的就是中等生，而他们是沉默的大多数。尖子生有自信，老师都喜欢；差生老师又不希望捅娄子，所以很关注，在我们这种大班的教学体制下，中等生真的很委屈。不过他们之间真的是很近的距离。可能一个鼓励，就会多一个尖子生；可能一个技巧，他们就脱颖而出！

１

使蛮力不如使巧力

　　孩子成绩中等，无法突破瓶颈，我们称之为“高原现象”。平原攀高，常规方法行不通，必须另辟蹊径。就像跳高一样，采用跨越式跳高，最多只能跳出150厘米，但如果采用背跃式，就能有一个飞跃，也许就能达到180厘米。

　　背跃式跳法就是逆常规学法。以前背书死记硬背，现在就要科学记忆；以前复习要等到周末，现在懂得运用遗忘曲线，15分钟后及时复习；以前作业总是拖到睡觉前，现在懂得先学后玩。 使蛮力，比不上使巧力。巧力不是指投机耍滑，而是懂点记忆规律、学会高效听课、及时查漏补缺。

２

变通方能融合

　　学科之间都存在联系，用语文的背诵方法记忆历史；用数学的证明方法求证化学实验；用写作思维训练英语口语。除了掌握学科之间的联系，还要多进行课外阅读，拓宽知识面。视野宽了，思路就开阔，很多障碍也就迎刃而解。例如学习《斑羚飞渡》时，如果动物知识丰富，数学计算能力强，就能很快结合文字快速演算出斑羚飞渡的速度、弧度、力度，从而感受到斑羚在飞渡时候的技巧美和艺术美。

３

自信，是登高的阶梯

　　中等生成绩难以突破，大多数是心理作怪，总以为优等生天生聪明，玩着也能学。俗话说，外行看热闹，内行看门道。优等生会玩是表象，玩的背后是科学的学习方法，听课能抓重点，写作业高度专注，遇到问题绝不放过，懂得利用老师、同学、网络等各种资源解决问题。正因为能高效学习、科学地解决问题，所以优等生有足够的时间去玩。

　　给自己设定一个目标，运用科学的学习方法，利用各种学习资源，争取在短时内进行突破，以证实自己的实力。

４

掘井法攻破难题

　　优等生和中等生的最大区别在于，优等生遇到问题绝不放过，就像挖井，不看到水源决不罢休。而中等生浅尝辄止，遇到障碍习惯跳过或者放弃。其实，让井喷出水源也许只有1米的差距，但关键时刻中等生恰恰选择放弃 ，与成功失之交臂。

５

精准是制胜之宝

　　中等生对自己要求不高，对待知识不够精细。复习时抓大放小，忽视细节；考试时用过多精力攻难题，却忽略简单题目，最后得不偿失。例如背诵文言文，往往囫囵吞枣背个大概，等到检查时吞吞吐吐漏洞百出，借口是一紧张就忘了，实际上是知识掌握得不牢。这种学习法最容易蒙蔽老师，也容易欺骗自己。

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