我们不命令家庭:你们要这样做,要绝对按照我们的要求去办。问题恰恰在于,我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家,有着相同的理想观念,并朝一个方向行动,要知道,在创造人的工作上,两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的。
——苏霍姆林斯基
日前,教育部下发了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,要求有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会,并且明确了家长委员会的职责和作用。在一些发达国家和港澳台地区,中小学的家委会已经发展运作得相当成熟,在家校沟通、家长教育、学校服务乃至学校管理和决策方面都发挥了不可替代的作用。在国内,家委会这个词也并不陌生。教育界越来越深刻地认识到家庭教育和学校教育之间的相互影响,不少学校也成立了家委会。但是在国家层面,由教育部对家委会提出要求,是史无前例的。这可能成为我国中小学家校合作发展的一个重要契机。
对于青少年来说,家庭和学校是影响其发展的最重要的两个环境系统。一方面,学校教育影响并制约着家庭教育;另一方面,家庭教育也以它的力度和成效制约学校教育的成果。如何让二者紧密结合,携手育人,发挥最大的效力,建立适合本国、本地区、本校的家校合作模式是至关重要的。综观国内外家校合作的模式、方法、内容,大概可以做出以下的归类。
类别
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方式
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具体内容
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方法内容说明
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基本
合作
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家庭基本任务
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关心孩子身体
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衣食住行,为身体发育提供良好条件
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关心孩子心理
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保证孩子心理的健康发展
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提供良好的家庭环境
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物质条件、精神支持、榜样作用
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支持学校工作
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对孩子学习进行必要的支持
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学校基本工作
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单项宣传
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墙报、班报、小报、便条、联系簿(卡)
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双向沟通
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家访、电访、校访、手机短信、互联网
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家长参与
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学校
活动
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学校组织的各项活动
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家长会、个别家长见面会、学校开放日、亲子活动、开学毕业典礼、节庆活动
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学校
教学
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家长课程开发小组
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校本课程的开发:建言献策,监督评价、反馈并提供服务;
学校根据自身情况(对家长参与的认识水平和技术准备)、家长的实际情况(素养、兴趣、需要、动机)对参与的水平和内容进行调整;
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专家家长教学小组
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请家长上讲台:随机形式或系统安排
要点:根据家长特长、专业和职业进行安排;组织学生到家长经营或工作的企业参观
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家长科研小组
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为家长提供参与学校科研的环境,提升家长的素质与参与程度
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家长教学评估小组
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参与学校教学各方面的评估,如教师评估、学生评估
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学校管理
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家长委员会
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家校联系的常设机构,拟定《家长委员会章程》
可以负责:反映家长意见;审议学校工作计划;参与学校重大决策,提出改进意见
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学校领导接待日
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如每月一次,可是个别家长的意见和建议得到沟通
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意见箱
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在学校显著位置悬挂意见箱
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问卷调查
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全面征求意见与建议,了解家长满意度
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为学校服务
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志愿者(义工)
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家长可以参与到学校运作的各个层面,各尽所能,参与和支持学校教育
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集资募捐
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家长教育
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家庭教育指导
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家长学校
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家长教育知识培训:涉及心理学、教育学、伦理学、生理学、医学、文化艺术等
1.
有关社会发展与家庭关系的知识,主要侧重家庭背景对学生成长的影响;
2.
单亲家庭子女教育的知识;
3.
亲子关系的知识;
4.
有关家校联系途径的知识
●
家长学校类型:系统培训;跟踪培训;专题训练
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教学形式:授课、对话、经验交流、网上讨论
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教学人员:教师、专家、教子模范
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教学管理:考勤、评价、反馈
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家庭教育讲座
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家长指导手册
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学校专为家长教育编著和订购,内容以了解合格家长标准,怎样成为合格家长为主;
两种类型:1)家庭教育指导;2)学校状况、学校安排、教师情况说明
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家庭教育咨询
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专业人员针对家长在家庭教育中的问题进行个别指导与帮助
方式:面询、电话咨询、网上咨询
基本过程:提供咨询,进行跟踪,案例记录分析,汇集成册
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家长交流
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经验报告
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家长交流
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家长沙龙
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参考:黄河清.家校合作导论[M].华东师范大学出版社
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