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这是发生在我们身边的一个真实的故事……
方老师的丈夫在外地工作，他们有一个4岁的女儿；方老师教初三数学，同时担任一个班级的班主任工作。那年夏初，复习进入白热化阶段。方老师每天早晨6点以前赶到学校，晚上10点以后才能回家。上幼儿园的孩子每天先随她到学校，等她安顿好工作后再送到幼儿园；晚上7点钟，她将孩子从幼儿园接回家，拔掉所有的电器插头，再将玩具堆放在女儿面前，然后反锁上家门到学校去辅导学生晚自习。
有一天，学校要进行模拟考试，一大早，女儿说自己“特别冷”，方老师摸摸她的额头，感觉有一点发热，但她没在意。晚上她把女儿接回家，女儿又说“特别困”，方老师便让女儿睡觉，自己急匆匆赶到学校去看学生晚自习。第二天，孩子说没力气起床，要求不上幼儿园了。第三天，孩子说眼睛看不见东西，方老师便带女儿去医院检查。结果，医生说，孩子因为高烧，角膜已经软化穿孔，彻底失明了……方老师讲到这里不由呜咽起来，但她平静了一下情绪，马上接着说：“那一届学生十分争气，有一半学生考上了省重点高中，虽说为了他们的成功我付出了高昂的代价，但我觉得值！他们的成功是我一生的安慰与自豪！”
每每听到我们的教师因职责而误了自己的孩子时,有的甚至造成不可避免的挽回时,心便在那一刻碎了！泪水中除了感动,钦佩,震惊,还有怨责与伤心.这个伟大的方老师，竟可笑地认为几个成绩优秀的学生就可以抵消她对一个无辜女孩所犯下的罪过！她把那个可怜的女童看成了自己的私有财产，以为牺牲掉孩子正显示了母亲无比高尚的情操！最可怕、最可恨的是把这件事视为“卖点”的评委们，他们究竟想通过方老师这个让让人椎心泣血的故事标榜什么？
有些人生课业，错过了就永远错过了，我们终其一生都休想寻到弥补的机会，我们为什么一定要愚蠢地去用无机会给有机会殉葬呢？我们的教育应该摒弃非人性的东西。不要总去夸耀一个老师身患重病置生死于度外毫不吝惜地抛洒生命；不要总去夸耀因为考季来临工作紧张便不去为老父亲送葬；不要总去夸耀一个母亲为了不耽误孩子的学习，在自己的婆母临终前都不满足她看一眼孙子的愿望……
我们教师的孩子也是孩子,我们是否应该屏弃那些教育中非人性的东西,多关注一下自己的孩子,给他们一些耐心,爱心,空间，时间,让他们也能茁壮成长.我相信,每一个老师,在自己的孩子跟前都有亏欠.当我们疲惫不堪上完课回到家时,孩子的吵闹会遭到我们的呵斥,孩子的情绪会让我们疏忽,孩子的作业有时也置之不理.有人说,你们教师的孩子都那么乖,习惯好,学习好.他们不乖行吗?听着表扬,辛酸的流泪.
生命柔弱如花,生命短暂如花.我们在寂寞的人生旅途中一路走来,应该视入眼的每一朵花,不管是近旁的还是远处的,不管是寒素的还是雍容的,在花枝下自觉的低头,不要莽撞的碰落了它,给他浇水,给他微笑,鼓励他努力延续美丽的花期,.在尘世的花园里,我们应该祝福每一朵花都有人悉心照看,都有盛开不败的理由!
我们的教育应该摒弃非人性的东西。作者深刻反思了文中的故事背后的问题。科技渐渐趋向人性化的时候，人性化的东西也渐渐只是冰冷的机械外壳了。当我们高举“无私”大旗，大喊高尚的时候，正是我们连最起码的关爱也做不到的时候。我们无法评判“舍小家为大家”的对与否，但我们决不该说出学生的成功对于女孩的失明而言值得这样的话。毕竟我们是人不是机器呀。这个椎心泣血的故事引领我们进入深深的沉思……
（ 文：刘香芝）
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