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童妈： 如果问亲爱的家长朋友们，你们支持孩子在班级中担任班干部吗？ 我想，大致可以听到两种声音： 正方：支持啊！做了班干部，孩子会更自律，学习上也会更努力，因为要起模范带头作用嘛。 反方：担任班干部，太费事，多影响孩子的学习啊！再说，要是做了老师的“耳目”，做了“告密者”，呵呵，孩子会在班级里很不受待见哦！我不愿意孩子成为不受欢迎的人，所以，我当然——不支持！ 可现实的班级生活中，孩子还太小，没有班级系统的学校生活，只会让孩子像一盘散沙似的没有归属感。所以，绝大部分老师还是会选出一些适合做班干部的孩子，成为自己的“左膀右臂”，协助自己管理整个班级。 那么问题来了，孩子们具备哪些班干部特质，更易赢得老师的“芳心”呢？ 1团结合作及服务意识。 团结合作指，班级中的同学在合力干一件事情时，心往一处想，劲往一处使，仿佛拧成一股绳，互相信任，互相配合，互相帮助。有良好的团队合作及服务意识的班干部，能团结同学，增强一个班级的凝聚力，让学生之间和睦相处，共同努力，不至于因为一点儿小事就摩拳擦掌；不至于小小年纪会爱在背后说人坏话等。 服务意识指，班干部成员，要班级同学的利益为重，喜欢助人为乐。当班级中出现一些状况时，班干部会在第一时间站出来，从全局出发，为班级的荣誉而不懈努力，无私付出。比如，作为学习委员，就应该多和老师一起努力，为提升全班成绩而献上自己的小智慧，动员同学们互帮互助，共同学习和进步。 给家长的小建议： （1）家庭生活中，夫妻恩爱，温馨和睦，爸妈跟孩子之间也要有互动。如：做家务时可以共同合作，一起完成。这种良好的氛围会潜移默化地影响孩子，让孩子渐渐明白团结合作的重要性。 （2）夫妻之间，要相互体恤，多为对方考虑。当老婆下班回家说自己腰膝酸软时，老公要主动为老婆按摩；当老公上班时，老婆也要主动为老公理理领带之类。当孩子看到爸妈有说有笑地为对方“服务”时，孩子也会慢慢模仿，从而养成考虑他人和服务他人的意识。 2学习态度及做事方法。 有些人说，班主任挑选班干部的时候，主要考虑的是学习成绩，谁成绩好，就谁当班干部。诚然，班主任是要考虑学生的学习，不过主要的不是成绩，而是学习的态度。另外，做事的方法，也是衡量一个学生适合不适合做班干部的准则。毕竟班干部的日常，是需要灵活处理一些班级事务的。如果做事毫无方法，只知道给老师打小报告，这样的班干部，同学是不会信服的。 给家长的小建议： （1）家长需要注意培养孩子良好的学习态度，这里主要涉及在家完成作业及阅读课外书籍等方面。其中，最主要的是培养孩子学习的专注力和上进心，意识到学习的重要性。家长可以以身作则，如果需要处理工作事宜或阅读书目时，就严格地要求自己，不要一会儿看书，一会儿一时兴起，去忙其它；而且，不要经常在孩子面前抱怨工作。要知道，这样消极的学习和工作态度，是会传染给孩子的。 （2）家长平日在家或在外时，只要跟孩子在一起的时候，自己更应该注意做事的方法。当有麻烦的状况出现时先要头脑冷静，再一步步分析解决问题的对策。并且相信：办法总比困难多。这样冷静、积极、乐观的处事态度，也是孩子很好的学习榜样。 3自愿原则及领导潜质。 当孩子具备做班干部的特质时，还有很重要的一点，也是班主任很关心的。那就是：孩子是不是自愿担任班干部的角色。只有在自愿的前提下，孩子才会积极主动地去承担职责。而领导潜质是班主任通过一段时间的观察所发现的，这对于年级尚小的孩子来说，也是最难能可贵的。拥有领导潜质的学生，拥有出众的为人之道，也很会表扬和激励同学，在遇到班级中的复杂情况时，也能理清头绪，从容面对。 给家长的小建议： （1）关于自愿原则，家长需要做的是，在平时的选择和决定方面，多与孩子沟通，尊重孩子的意见。不要误以为一味顺从就是乖孩子，就是听话和动手。当孩子对家长的某个决定不同意或不满意时，请鼓励他们坚持自我，把原因表达出来，毕竟让孩子学会说“是”与“不是”，也是极为重要的。 （2）关于领导潜质，家长有时可以特意设置一些场景，降低下高姿态，将某些问题的解决留给孩子，让孩子在家中彻彻底底地体会一把存在感和价值感。比如，夫妻有时可假装来点小摩擦，其中一方可以将问题倾诉给孩子，并请求孩子拿出可以让夫妻二人和好如初的小点子。当你们夫妻二人和好时，特意在孩子面前使劲表扬。 4表达能力及性格特点。 良好的表达能力包括许多方面，如：语言和逻辑思维能力都不错，在表述观点时，能够以情动人，以理服人。这些当然是班主任挑选班干部很看重的特质，毕竟很多时候，班干部需要用自己的伶牙俐齿来化解班级当中的一些小矛盾，或是精准地传达班主任的某些重要指示。另外，性格稍微外向的学生更适合做班干部的角色。这种特性的人活泼开朗，容易接纳别人，喜欢积极地表达对别人的关怀，喜欢参与班级事务。 给家长的小建议： （1）家长需要在日常生活中，多与孩子互动，多和孩子发现问题和讨论问题。在孩子自我表达的时候，家长一定要仔细听，认真分析看看孩子的表达是不是村早逻辑混乱，是不是通顺完整，是不是有感染力等等。从这些方面，去慢慢纠正和提升。 （2）营造一个和谐、温馨、有爱的家庭氛围。家庭成员之间要彼此真诚相待，互相支持和鼓励。美满幸福的家庭就好像是一块神奇的土壤，会让孩子养成乐观向上、活泼开朗的性格。 当然，要想做好一个班干部，受老师夸奖，受同学爱戴，不是一件容易的事情。具备了班干部的特质，还需要一些实干精神。 照我说，孩子在不断的摸索和总结中，会渐渐胜任班干部的角色，配合好班主任把班级工作开展得有条不紊，生动活泼;很多时候，做了班干部的孩子也更懂得如何平衡学习与班级事务之间的关系，会更懂得时间管理的精髓呢！说明孩子的能力又上了一个新的台阶！我们家长就该满含喜悦，拼命鼓掌！ |
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来自： wyk1014 > 《母婴/育儿/教育》
