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一些高中生数学成绩较好，个人对数学也比较有兴趣，很想通过学习数学竞赛检验一下自己的实力，可是又怕处理不好高考与竞赛之间的关系，那么参加数学竞赛学习对高考数学到底有什么影响？是好还是坏？下面就跟着学科竞赛网小新老师去一探究竟吧！ 高考数学与数学竞赛的联系是较为微妙的，可以说是不可分割的。全国高中数学联赛的竞赛大纲，是完全按照全日制中学《数学教学大纲》中所规定的教学要求和内容，即高考所规定的知识范围和方法指定的，只是在方法的要求上略有提高。联赛分为一试和二试，一试的考试所涵盖的内容和难度指数跟高考差不多，略高于高考，因此，在一试中如果有不错的成绩，高考也就没有大问题；二试的命题则是向国际数学奥林匹克靠拢，总的来说比高中数学大纲的要求有提高，在知识方面略有扩展。 因为数学竞赛主要是考查思维和能力，涉及的专业知识不多，再加上很难用高中生现有的知识来直接推导证明、解答数学竞赛题，必须采用创造性、构造性、突破性思维才能够得到正确的答案，这些都会大大促进学生思维能力的提高，增加学生学习数学的方法和途径，提高学生的创造性思维能力，而这种思维能力的提高，能够有效地促进高考数学学习，也可以为以后的学习和工作提供更好的帮助。 当然小编也要承认，数学竞赛与高考是有冲突的，一些数学竞赛题超过了高中学生应该掌握的程度，与课堂教学脱节，考生需要花额外的时间在数学竞赛学习上，大部分考生很难处理好两者的时间安排。很容易影响到正常的高考学习，导致平时考试成绩下滑。 小编觉得，我们应该正确看待高考数学与数学竞赛的关系，不能只是为了竞赛而竞赛，应该将数学竞赛看作是帮助学生应对高考的辅助条件，对于学有余力的学生而言，适当地掌握一些“数学竞赛”的解题技巧或解题方法，还是有好处的，只有这样考生才能真正做到有备无患、处变不惊。 本文为学科竞赛网小新老师撰写，仅供参考。 |
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