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通过球门的时机选择 众所周知，门球比赛的胜负是计算双方通过球门和撞柱的次数多少来决定的。适时地通过球门既能使己方增加得分又能有效地控制赛场局势，成为了教练员运筹帷幄的战术运用方法。 实际比赛中利用层次前抢、轮次前抢战术高效地获取得分，拉大与对方的比分差距，最终获得比赛胜利的战例在高水平的球队中是屡见不鲜的。但是也有些球队战术运用不当，尤其是在过门得分的时机上把握欠妥。不但不能使己方比分增加，反而使己方获得的优势断送殆尽。用“见球就打，见门就过”来比喻不为而过。一杆儿球进门不过，造成的后果十分严重。所以，教练员在通过球门的战术运用上要谨慎行事。请看下面几个战例： 例1、比赛刚刚进入中局阶段，白方形成了派打先手球的战机，占据优势。场上态势见图1。（其它球略） 
轮及⑧球起杆，⑧球进一门撞闪⑩球到四角看住①球。自球过二门时撞在外侧门柱，落在了二线与球门之间。⑨球撞击⑧球调位后深过二门，再撞闪①球压住②球，撞闪⑩球于②球附近出界。红方由此逆转态势。 评述：虽然⑧球距离二门只有5米左右的距离，通过球门应该是问题不大，但教练员只想到⑧球通过球门后能得到1分，过门后再到三门前得分，继续扩大优势，没有考虑没能通过球门的后果。面对此势时，⑧球要到四线腰部与⑩球结组。红方孤单⑨球既不能通过球门，也无法对近18米左右的红方发动攻击。避开⑨球，白方即可获得赛场上绝对优势。真是“一着不慎满盘皆输”呀！ 例2、开局不久，白方利用轮转顺序形成了派打王牌球战术，占尽赛场优势。场上态势见图2。（其它球略） 
轮及④球起杆。④球过二门得分，擦击⑧球到达距三门6米的位置，闪送⑧球到球道线上接应待进一门的⑥球。自球过三门时撞在三门外侧门柱上，落在了⑤球前面，并且为⑤球造成了擦边角度。⑤球擦击④球直奔⑧球，闪④球出界后，再撞闪⑧球出界。自球到二门零号位守住二门。⑥球被迫再次一门留球。此后，界外的4个红球全部集中到二门过门得分并控势到终场取胜。 评述：红方只有⑤球在三门零号位压边，其余4个球均在界外。白方不计后果地令④球通过三门在战术运作上考虑不周，导致优势顷刻间荡然无存。实际上，④球到四角“一趴”，避开⑤球的攻击，由⑥球进一门拿到⑧球，便可形成派打王牌球战术。闪送⑧球看住⑤球，白方即可胜利在望。当然了，④球通过三门得分是再好不过的，可对于不能通过球门产生的后果全然不顾是“兵家”大忌。 例3、比赛进行到中后局阶段，白方占据场上优势，红方的⑤球已经迫于局面而一门留球到第四轮。场上态势见图3。 
⑥球到二门前接应⑧球，⑦球进场压边。⑧球撞闪⑥球到二门一号位，自球过二门得分，续击到三门前一号位守住三门。⑨球进场到三线半。⑩球进场到三门一号位。①球进场到球道线接应待进一门的⑤球。②球进场到四线腰部。③球进场再接⑤球。④球进场到一角。⑤球进一门，撞击③球调位，闪③球接应⑦球。然后擦击①球到⑥球附近，闪①球再接⑦球。再撞闪⑥球于二门一号位附近出界。自球轻过二门得分，然后在门后堵了个“探头球”为⑦球造摆了门后双杆球。⑥球进场压边。⑦球分别擦打①、③球调位，自球过二门得分又撞击了⑤球打成了双杆球。此后，红方利用双杆球将白方全歼，终场翻盘获胜。 评述：白方⑧球撞击到⑥球后，是选择将⑥球送过球门得分呢？还是占到二门一号位？很显然，应该把⑥球送过二门得分，落位到三线边。有了⑥球的顾忌，在没有打掉⑥球之前，红方断然不敢为⑦球造摆双杆球。只要红方没有双杆球，即便⑤球冲过二门打掉⑥球，问题不是很大，⑥球可即刻进场到三门前接应⑧球双过三门得分。决不至于被对手翻盘，落到失败的地步。 例4、比赛进行到第三轮，场上态势见图4。 
轮及③球起杆。③球冲二门未果，落在二门二号位，受到了⑧球的控制。④球进一门续冲二门撞在二门外侧门柱后出界。闲话少叙，下一轮被⑧球打掉的③球进场接应⑤球，⑤球进一门后落位极佳，角度、距离合适，一个漂亮的擦边球杀入白方阵地，将对手掀翻。 评述：③球被⑧球控制后，④球应为潜在的王牌球。此时，④球进一门后应到四角与②球结组，既隐蔽又安全，还可在下一轮次中发挥②球击④球派打王牌球战术。所以，选择④球强冲二门显然是错误决定。 例5、比赛进入到第三轮，白方占据了赛场绝对优势。场上态势见图5。 
⑩球起杆撞顶①球双出界，①球进场压边。②球过三门得分，续击接应⑧球。③球一门留球。④球进一门冲二门未果，落在了二门后。⑤球进一门冲二门成功，⑤球擦击④球靠近了⑧球，闪④球接应①球，再撞闪⑧球出界，然后擦击②球到四线腰部，闪②球于二线边出界。自球过三门得分，续击撞柱。红方凭借5号队员的超常发挥逆转态势、终场获胜。 评述：红方开局便处于不利局面，场内只有一个孤球①球。③球迫于不利局势：若进场一是无攻；二是无处躲藏；三是挨打，说不定还会为对方提供炮弹，故再次一门留球。白方想继续扩大场上优势，不计后果地令④球冲二门，带来的后果是全军覆没。同样是冲二门，⑤球却冲过了二门，而且带来了丰硕的效果。这是双方的赛场心态不同。红方在极为不利的局势下，抓住④球落在门后又起着“桥梁”作用的战机，抱着“拼死吃河豚”的决心，冒死一搏，结果获得了成功。这是双方在选择过门时机上想法不同、战术运用不同、结局也不相同。 例6、比赛进行到第二轮，场上态势见图6。 
界外的①球进场接应待进一门的③球时力大出界。②球过三门得分时力大出界。③球轻进一门分别打出⑧、⑩球，然后到球道线上接应待进一门的⑤球。④球过二门得分，续击到四角规避。⑤球进一门，擦打③前进3米，闪③球到四角看住④球，自球过二门未过，卡在球门柱上。⑥球进一门撞击到了⑤球又冲过了二门打成双杆球。闪⑤球出界后用双杆球打掉③球又解救了④球，此后，④、⑥球在四角结组，形成了下一轮次的派打王牌球之势，最终获胜。 评述：双方在开局时互有失误，但红方捡了“便宜”，高兴之余忘乎所以，在选择⑤球过二门的时机上发生错误。正确的战术运用是⑤球放弃过二门，直接到四角与③球形成“二夹一”战术。避开⑥球，便可形成先打后送的派遣王牌球战术。此时，再选择过门得分或者是打击白方则可随心所欲。 门球比赛的特点是通过球门获得比分的。看似简单的通过球门却暗藏着门球战术变化的玄机。何时通过球门与否关系到比赛的局势变化和比赛的胜负。作为教练员来讲，适时地选择通过球门，扩大比分、控制局面是必备的战术常识，同时也考验了门球人撞击技术的基本功。 查看源文件链接： |
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