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天天妈妈不在家，天天要和我生活一周。
刚开始的几天，天天还处在一种新鲜和好奇中，所以顾不上想妈妈。到了第四天的时候，他开始要求我给妈妈打视频电话，我知道他开始想妈妈了。但是这种情感还不是很明显，所以，他要和妈妈视频电话大多是好奇心驱使，他只是关注妈妈周围的环境，不断地要看周围都有什么。到了第五天晚上，她想和妈妈说话的愿望显得格外强烈，说话时，总是不断地问：“妈妈，你什么时候回来，能不能快点回来，明天就回来好吗？”妈妈也只是不断的回答着他的问题，但是天天的需求似乎没有得到满足，就一遍一遍地问，我在天天的身边明显地感觉到了他思念妈妈的情绪。于是我教给天天说：“妈妈，我很想念你！”当我说出这句话时，天天对妈妈的想念甚至从身体的后背都透露出来了，这时，视频电话那头的妈妈也感觉到了，但是天天停住什么都不说，这时天天妈妈问：“天天，你想妈妈了？”瞬间，我看到天天的后背紧绷了一下，快速把那种思念的感觉压了下去，像是怕被别人看穿似得将情绪隐藏了起来。我赶紧教天天妈妈告诉孩子：“天天，我想你了！”天天妈妈有点难为情地说了，这时天天几乎把头埋到床上，小声的说：“妈妈我想你了！”说话时，既有愉快又有不好意思。
就是这么一个简单的情感交流，在这对母子之间，竟然这么陌生。这让我想起了一个公益广告，当孩子打电话告诉父母我爱你时，大多数父母的反应，“你需要钱了”，“你怎么了”等等，这些原因都是我们在成长中没有学习和感受到这部分的情感交流，于是，当我们想要表达的时候，显得既陌生又尴尬。 情绪的发展，必须凭借着交流来逐渐走向成熟，当你的情绪能够从身体里面流淌出来的时候，语言的表达作用就开始发挥了，这种情感交流是人的本能，尤其是对孩子而言，你对他的情感必须表达出来他才能够完全收到，无论是什么情感，他都是在不断的表达交流中学习的，儿童经验了各种情绪并将这些情绪实体化，这就是情绪的认知过程。情感表达的意义就在于将你的感受与人分享，在分享中人们会更加巩固那种情绪的感受。
这种情感的表达并不只是局限于我们所谓的正向情绪，即便是负向的情绪也应该表达出来，爱、喜欢、高兴、满足、悲伤、痛苦、恐惧、担心、愤怒等所有的情绪都是一样的，都需要表达出来。随着情绪认知的发展，人的情绪逐渐趋向成熟，才会经常处在一种平静和喜悦中，所以，蒙特梭利说：一个正常化的儿童情绪是平静的。 我们常说的不会大悲大喜的原因不是没有情绪，而是情绪发展成熟的表现，人出生后会有将近十年的时间来学习各种各样的情绪，而能够正确地表达出你的情绪，才是发展的表现。 然而在生活中，在我们的文化中，总是要求一个人在情绪上要内敛，而这种内敛实际上指的是人的情绪处在一种成熟的状态中，当一个人的情绪是成熟的，那么他就会驾驭和正确的表达自己的情绪，否则，我们就会成为情绪的俘虏，被情绪完全的掌控了。 |
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