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我是编程猫创始人李天驰，去年1月份，我和孙悦从欧洲回国，做少儿编程教育。 什么是教育？ 我翻看表妹的教科书，发现现在孩子的课本是这样的： 看到之后，想起了以前小学各种往事……但是等等，是不是有哪里不对？ 我90年出生，97年读一年级，到现在已经过去快20年了，为什么这些课本都还没变？ 我又找了一下，发现30年前，1984年的时候，孩子们是这样上学的： 而现在，孩子们是这样上学的：
我们现在有便捷且无处不在的移动互联网产品，有能随时根据个体情况定制教育的人工智能，有能从学生的回答纪录中挖掘出知识薄弱点的数据技术，有这么多的前人无法想象的技术，为什么无论是我们的课本还是我们的课堂，都没有多少变化？ 以前我们只有按照约定的时间，去到特定的教室，才能接受教育。 以前老师在台上讲课，80%的学生在台下认真地听，其中60%能掌握老师所讲的60%以上的知识点。然后剩下的没有掌握到当堂课的知识点的学生留下隐患，为之后的学习中带来问题。 以前我们为找工作而学，为做科学家而学，为挣一份工资而学，为什么只有那么少的学生最后成为所谓的优秀学生？ 因为学习很苦，没有道德的约束，根本坚持不下去。 所以那天我打开微信，居然收到了一篇这样的文章。 我就想，现在已经是2016年了，现在的孩子，成长之后面对的是什么样的世界？ 我们现在有这么优秀的技术，为什么我们还要用以前的方式教育这一代孩子？ 我们为编程猫的第一个课程内容起名叫做“创世纪”，是衷心地希望这一代的孩子，在这些人类历史上从未有过的如此先进的技术帮助之下，能创造出一个我们所无法想象的时代。 而现在，我们想重新改变数学。 编程猫数学课，正式上线！ 从一年级到六年级，和教材同步，游戏化教学，在线一对一上课，我们想带给这些孩子一些不一样的可能性！
我们将课程做得有趣，是因为只有引起孩子主动探索的兴趣、为孩子创造出一个属于他们的世界、然后引领他们去探索，才能称之为教育。 这个时代给予了我们强大的技术可能和想象力，我们如果不能把学习做成一件有趣的事情，我们如果不能带给这一代的孩子新的教育方式，我们如果再用以前的方式来教育这一代的孩子， 我们就辜负了这个时代带给我们的想象力。
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