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相信不少家长都有过这样的体验：忙了一天，没有休息就陪孩子做作业，孩子却不领情！ 但是，陪着孩子做作业，难道就是自己什么都不做，在一旁看着孩子吗？其实，家长陪孩子写作业，陪的是孩子的学习习惯，陪的是孩子的学习情绪和状态，陪的是孩子的学习氛围，这种陪伴不是监督，而是陪着他们养成好习惯。 现在的陪伴，是为了今后的无需陪伴。 不谈做作业时，母慈子孝；一涉及到做作业，鸡飞狗跳 前段时间，家长朋友圈流传这样一个段子： “不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及到做作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！前一秒如胶似漆，后一秒分道扬镳。” 看完后，多少父母感叹：说到心里了，这就是我尽心尽力陪孩子写作业的情景再现嘛。 一个简单的陪孩子做作业，就能让父母如此身心俱疲？唯一原因就是父母没有掌握正确方法。 其实，不少父母名为陪孩子做作业，实际上是在监督孩子的一举一动。他们不曾放过孩子的任何一点动静或错误，嘴里不停地念叨：“这个字不应该这样写”“这么简单的题，你都会弄错” “不许再写错了，自己先好好想清楚”…… 这样的父母，看起来是不是很负责？其实，他们是对孩子集中注意力写作业的最大干扰，不仅起不了作用，反而会让孩子背上心理负担。遇上这样的父母，孩子写作业时，孩子的整个心思只会集中在：父、母、什、么、时、候、会、离、开！ 不用纠结孩子写作业到底是陪好还是不陪好，还是陪吧 相信大家都有这样的感受，与人一起工作的时候，会比单独一个人干活时表现要好。同样，当孩子做什么事情时，如果旁边有他人存在，他们往往也会更加卖力。 所以，家长千万别再说学习是孩子自己的事，不用过多参与。如果家长对孩子写作业不管不顾，全凭孩子自己领悟，肯定不行，任何做任何事情都需要技巧和过程。 家长要陪，陪孩子从学习的经验教训中，总结出他们注意不到的有用东西。 学习习惯培养的最好时机是在一二年级，尤其是刚入学的前两个月。 没有家长引导，孩子的学习习惯会养成得比较慢，甚至养成坏习惯。与其日后花更多的时间弥补或修正，不如抓住这个关键时刻，助孩子一臂之力，培养良好的学习习惯。 【1】要培养固定时间做作业的习惯。帮孩子认识做作业的重要性，养成放学回家先完成作业再做其他事的习惯。 【2】要培养每天复习、完成作业、预习的学习顺序。预习的重点是能提出问题，从而带着问题上课；复习是找到薄弱环节，并在薄弱环节多投入时间复习。 【3】要培养孩子独立做作业的习惯。独立做作业并不是说家长不需陪伴，而是要尽力做到只陪伴、不干涉。 孩子刚入学，家长要辅导孩子熟悉各科作业的标准、格式、规则，待孩子掌握要求后，就要逐渐放手，让孩子独立完成作业。 孩子做作业过程中即使做错了，也不要马上指出来，让孩子有自己思考的过程。等作业完成后，需要家长检查时再指出和辅导。 【4】要培养自己整理书包的习惯。给孩子准备两样超实用的小工具，可以让书包整齐有序，学习效率事半功倍。 一种是带拉链的文件袋，要买不同颜色的，一门学科一个文件袋。把每门学科相关的课本、参考书、作业本放到一个文件袋里，分门别类，又整齐、又高效，还不容易遗漏。 第二种是内部带有插袋的资料册，用这个存放一学期下来的各类考试卷，再好不过了。 通过这些习惯的培养，渐渐的，孩子的学习生活就变得有序。有序的学习生活，会让孩子的大脑变得清晰，学习更专注。 关注孩子在学习过程中的状态，让孩子在愉快的情绪下学习。研究表明，良好的学习情绪能让孩子记得又快又牢。 家长多用鼓励和引导的方式，帮助孩子达到良好的学习情绪和状态。 拿背诵论语为例。一个妈妈为了让女儿背得快，前一天先查译文，加强理解，第二天辅导女儿的时候把体会告诉孩子，和孩子一起背诵，这不但能让孩子较快地背会，准确地理解意思，还让女儿对妈妈越来越佩服。在和妈妈不停的你超我赶下，女儿背东西越来越快，孩子成长的同时家长也在成长。 而有些家长也在孩子旁边陪着孩子背，但他们是盯着，吵着：“快背，笨死了，就这短短的两句你都背不会”，“再给你五分钟，背不会小心我打你的屁股”。孩子的心里一直处于防备家长的状态，到头来，所用的时间与上面的母女相同，达到的效果却大不相同。 家长的作用是把孩子引导到良性循环的状态下学习和生活。最好的做法是孩子做、家长观察、了解薄弱、帮助孩子掌握方法、让孩子不断收获学习的成就感、尝到进步的甜头，学习劲头才会越来越足。 杨绛先生提起对女儿钱瑗的教育说到：“我们对女儿钱瑗，也从不训示。她见我和钟书嗜读，也猴儿学人，照模照样拿本书来读，居然渐渐入道。” 要让孩子好好学习，家长就要营造一个陪伴孩子学习的良好氛围。我的一个教授朋友，提起自己的母亲，脑海中最深的画面就是小时候她做作业，妈妈在旁边做针线，灯下的那片宁静以及母女偶尔相视一笑的温馨。 试想一下，孩子在做作业，家长在旁边打游戏、看电视、刷微信、聊天，孩子肯定无法安心，如果家长一旁工作、看书，孩子也一定能静下心来。 家长要和孩子互相监督、一起努力，创造共同进步的学习环境。 总之，家长陪孩子做作业的目的，应该是现在的陪伴是为了今后的无需陪伴。陪伴时，着重培养的是各项基本习惯的养成，帮助孩子自控能力的提升，让孩子掌握学习方法，逐步强化自我管理，这才是陪的意义所在。 |
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