762015年高考现代文阅读中“作用题”的解题思路公开课教案
高考现代文阅读中“作用题”的解题思路;教学简案;教学目标:;1、复习高考现代文阅读中“作用题”各种题型的解法;2、引导学生了解现代文阅读中“作用题”解题的思考;3、引导学生能从思考角度入手解决现实题目;重难点:分析得出并理解“内容”、“主题”、“结构;时间:一个课时;教学过程:;一、入题;1、介绍高考现代文阅读中“作用题”的问法;2、介绍“作用题”设题角度及 高考现代文阅读中“作用题”的解题思路 教学简案 教学目标: 1、复习高考现代文阅读中“作用题”各种题型的解法。 2、引导学生了解现代文阅读中“作用题”解题的思考角度。 3、引导学生能从思考角度入手解决现实题目 重难点:分析得出并理解“内容”、“主题”、“结构”这三大解题思考角度。 时间:一个课时 教学过程: 一、入题 1、 介绍高考现代文阅读中“作用题”的问法。题目表达形式。 2、 介绍“作用题”设题角度及范围。 二、重温已学 分别复习 ①标题的作用;②句、段的作用(开头、结尾、中间段);③形象的作用(人物、物象); ④修辞的作用;⑤插入内容(某一事件、史实或诗句等)的作用。⑥不同人称的作用; ⑦ 环境描写的作用; 三、引导学生得出解这类题的三大角度。并加以分析 (一)、分析环境描写的作用题的答题角度,得出解这类题的三大角度 1、环境描写本身的作用 2、环境和人物之间的关系 3、环境和主题之间的关系 4、环境和结构、情节之间的关系 总结为三大角度:内容、主题、结构 (二)、分析内容角度需考虑的问题 (1)从所问的对象本身内容考虑——例:(2012·江西卷)《报复》 (2)从作者的意图角度考虑,如烘托情感、思想,表现了作者??情感等。——例:(2010·辽宁卷)《洗澡》 (3)从读者角度考虑,思考所问对象的表达效果。——例:2012年天津卷《掐辫子》 (4)从手法角度考虑,如人称、修辞的使用效果等。 (三)、分析主题角度需考虑的问题 ①点明主题(如所问对象在文章开篇位置可以说“开篇点题”) ②卒章显志,突出主旨(在结尾位置有时是“深化主旨”) (四)、分析结构角度需考虑的问题 例:(2013·湖南卷)《未婚妻》、(2010·辽宁卷)《洗澡》 (1)文章开头部分,往往有统领全文,引出下文,或为下文作铺垫,与下文形成对比的作用。 (2)文章中间部分,一般有过渡、承上启下的作用。 (3)文章结尾部分,作用有呼应开头(有时是呼应标题或呼应前面的某个具体段落)、前后照应、使文章浑然一体、总结全篇等 (4)如在文中多次出现,通常起贯穿全文的作用,即是文章线索。 四、小结 五、课堂检验 (2012·辽宁卷)《最后的黄豆》。 (2010·课程标准卷)《保护人》 P198 —— (2012?江西卷)《报复》 P211——(2010?辽宁卷)《洗澡》第3题 P208—— (2013?湖南卷)《未婚妻》 P211——(2010?辽宁卷)《洗澡》 P196—— (2012?辽宁卷)《最后的黄豆》。 P201——(2010?课程标准卷)《保护人》第4题 P161——(2013?山东卷)《定和是个音乐迷》 P209——(2013?全国新课标I)《喂自己影子吃饭的人》 P217——(2011?广东卷)《严冬海猎》 P218——(2011?江西)《晚秋》第2题 三亿文库3y.包含各类专业文献、应用写作文书、行业资料、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、762015年高考现代文阅读中“作用题”的解题思路公开课教案等内容。 【Top】 最新搜索 |
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