 微博|常圣言 微信|常圣言 听报告我最害怕遇到逻辑思维差的同学，他们长篇大论说了一堆，你却如坠云里雾里一脸懵逼。 上半年我在图书馆听张曙光教授的报告，按规定教授讲完是学生的提问环节。 等话筒交到一个男生的手中时，他慷慨激昂的说了十分钟，硬是没让人听明白他提的问题。 要不是时间紧，教授赶飞机，他的提问被老师制止，我真想走过去劝他思考人生。 实习以后，在公司上班，和逻辑思维差的同事共事，简直就是遭罪。 老板安排的项目，让你们一起协作完成，他总是用一副我不说你也知道的态度和你交流。 其次，不仅缺乏找出关键点的能力，而且没有得出结论的评估能力。 甚至，不知道解决问题的步骤，问为什么要用这个解决方案时，得到的回答永远是，因为这是目前我能想出的方案。 生活中和逻辑思维差的朋友一起旅行，他们总能用混乱的逻辑，让你崩溃。 其实，逻辑思维作为一种简单方便的工具，如果能够熟练掌握，能让生活和工作更加顺利的进行。  逻辑思维的3个重点 1.有结论 2.有理由 3.将结论和理由联系起来 这3点看似简单，但是在平时的交谈中，很少有人能够完全具备。 例如；下雨了（理由）所以（连接）撑伞（结论）。 但是如果没有理由，结论和连接就有可能变成毫无逻辑的雨停了所以撑伞。  按照论点-结论-理由-行动的顺序表达，能够在生活和工作中更好的交流和理解。  论点；所谓论点就是接下来的谈话内容是什么，论点由情况和问题点构成。为了让听的一方容易理解，可以从双方都了解的情况开始阐述。 论点的类型有三种 1.提出问题；what（原本是什么问题） 2.查明原因；why（为什么会产生这个问题） 3.检讨解决方案；how（检讨解决方案） 理由；就是支撑结论的条件。 在阐述论点的时候，理由最好分组，按类型排好，否则就会显得很乱。其次，如果理由不够有说服力可以用数值，数据，事例等补充。 结论和理由的连接方式有两种； 1.并列型；并列数个事实，找出共同点，得出结论。特点是，结论终究只是推测出来的内容，优点是，即使有一个理由不充分，也能凭剩下的理由支撑结论。 2.串联型；是将某个事实和与其相对应的某个规律进行组合，从而得出结论的方法。  结论；结论就是论点的回答。如果论点明确，结论也会变得容易阐述。结论是文章的中心，即使删去所有其他部分也应该保留到最后，把你最想说的作为结论。 另外，阐述结论需要几个理由？若是1个不足以支撑结论，即使增加到2个也还是不够，若有3个则能很好的被固定。这种用数个理由支撑结论的形式叫做金字塔构造。 例如：朋友问你中午吃什么，你给他推荐盖浇饭。理由1.美味；理由2；快速理由3；廉价。 也可以加上第4、第5个理由，但是过多反而变得很难理解。 最后，结论最好放在最前。  行动；所谓行动就是阐述由谁负责在某个时间点前完成某事。关于自己的行动必须有具体的行动（首先做什么）和时间轴（什么时候做）这两点。关于对方的行动，需要有谅解，建议，具体行动中的任意一个。 虽然写的比较简单，但是掌握起来还是需要一定的实践，如果大家真的对逻辑思维有兴趣，可以看看相关书籍，在这里我只是简略的介绍。 逻辑思维口头禅；论点是什么？支撑结论的理由需要哪些？会出现什么样的反论？理由是用并列型还是串联型好？理由是否存在遗漏或重复？能想出什么样的解决方案？等等 |
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