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首先，我们通过下图再来了解一下我国学生发展核心素养的基本内涵。 于是，当我试着以此为参考，并重新审视自己的教育与教学工作时，顿时慌了神！这接下来该咋办呀？ 好在，上海市英语教研员、特级教师朱浦老师倒说过：“仅凭英语学科一己之力，不可能也不能够实现培养学生核心素养的宏大目标，不能将此任务独揽在小学英语课堂之中。但是，英语学科可以结合自己的学科特色，完成自己学科核心素养的使命。” 那么，英语学科或者小学英语学科的核心素养有哪一些呢？ 若觉得抽象，那么再来一张图吧！ 咦！好像更头大了！ 简要言之，英语核心素养应该可以包括一下几方面： 1.对英语学习有正确的认识以及对学习英语有一定的兴趣； 2.掌握扎实的听、说、读、写技能； 3. 会运用一定的学习策略学习英语并养成一定的自主学习能力； 4. 在学习英语过程中形成的合作、创新、想象等能力，并将此与其余学科学习过程中所形成的能力相融合或相交叠，以形成更全面的人的基本素养。 中国教育学会外语教育专业委员会理事长龚亚夫：“今后的老师不仅仅是把英语作为一种交流的工具去教，这个语言教学也就不仅仅实现一种工具性的目标，今后的学生要实现的是通过英语教学培养学生的心智，通过英语教学培养学生的思维能力和培养学习的思辨能力，创造性能力，通过英语学习养成一种良好的行为习惯、道德品质，这个可能才是我们英语教学的一个方面。” |
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