练习921

　　每日一练

　　一．单项选择题

　　1.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（   ）

　　A.常规管理    B.平行管理

　　C.民主管理    D.目标管理

　　2.下列不属于我国小学教育课程改革的发展趋势的是（   ）

　　A.加强综合性   B.突出科学性

　　C.加强实践性   D.加强弹性

　　3.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（   ）

　　A.遗传    B.成熟

　　C.环境    D.个体主观能动性

　　4.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，是运用了（   ）

　　A.定式    B.变式

　　C.直观    D.迁移

　　5.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12~18岁的学生面临的主要发展任务是（   ）

　　A.培养自主性

　　B.培养勤奋感

　　C.培养主动性

　　D.培养自我同一性

　　二．多项选择题

　　6.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行()

　　A.社会生活指导    B.心理健康辅导    C.青春期教育

　　D.国际理解教育    E.职业指导教育

　　7.少年期的儿童试图从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，心理学把这一时期又称为（）

　　A.心理断乳期    B.危险期     C.青春期

　　D.新时期        E.多事期

　　8.综合实践活动的基本特征是（）

　　A.综合性     B.实践性    C.开放性

　　D.自主性     E.生成性

　　9.想象的功能包括（ ）

　　A.预见功能     B.替代功能    C.概括功能

　　D.补充功能     E.夸张功能

　　10.下面哪些测验属于投射式人格测验（ ）

　　A.罗夏克墨渍测验

　　B.句子完成测验

　　C.主题统觉测验

　　D.明尼苏达多相人格测验

　　E.爱德华个人兴趣量表

　　【参考答案及解析】

　　一．单项选择题

　　1.C【解析】题干描述的是班级民主管理的概念。

　　2.B【解析】我国小学课程改革的发展趋势表现为：（1）加强综合性，突出课程的整体教育功能；（2）加强实践性，突出学生自主性、探索性学习；（3）加强弹性，体现课程的适应性。

　　3.D【解析】个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

　　4.B【解析】变式就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。题干所述是变式的典型实例。

　　5.D【解析】12～18岁的学生处于自我同一性对角色混乱阶段，本阶段的发展任务是培养自我同一性。

　　二、多项选择题

　　6.ABC【解析】详见《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定。

　　7.AB【解析】少年期大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也被称为心理断乳期、危险期。

　　8.ABCDE【解析】综合实践活动的特点是：整体性（综合性）、实践性、开放性、生成性、自主性。

　　9.ABD【解析】想象的功能有预见功能、补充功能、替代功能和调节功能。

　　10.ABC【解析】D、E项属于自陈式人格测验。

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