| 课堂上，教师闲不住，对学生的自主学习、讨论总是不放心：他们能学会吗？会讨论出正确结论吗？没等学生自学几分钟，教师终究熬不住寂寞，于是口若悬河、滔滔不绝……课堂成了教师的独角戏，学生则成了观众、看客。久而久之，教师这种过分、不恰当的勤，造就的学生必然是懒惰、被动，一切都等着教师灌给自己，不愿意也不会主动学习，又何来问题意识和创新能力？所以，为人师者要学会偷懒，以充满智慧的“懒师”培育出独立、自信、智慧的勤学生。该说的少说，不该说的别说，把时间多留一点给学生，让他们说一说，谈一谈，议一议，读一读，写一写。课堂要成为学生的舞台，让学生展示，让学生发挥；让学生学会合作，让学生学会探究；让学生找到自信，让学生品味探索的过程。教师“懒”了，学生勤了；教师“懒”了，课堂活了；教师“懒”了，效果好了。我们何乐而不为呢？ |
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