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来自: 星星之火100 > 《论文》
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人教版小学数学第三册名师辅导
倾听除了教师倾听学生还包括学生倾听老师、学生倾听学生。倾听是教师与学生在数学课堂中沟通的基本技巧,也是在沟通中认识彼此的第一步。如果学生所回答和自己所期望的不一样时,很多教师就会立刻打断了...
小学数学评课稿的名师评语
小学数学评课稿的名师评语--和600元钱,让学生自己提出问题和解决问题,使学生的智力得到开发,能力得到培养,素质得到提高。同时也培养了学生运用数学知识解决生活中的实际问题的能力,让学生充分感受...
如何培养学生“提出问题”的能力
要对学生提出的问题及时的评价,多表扬、多引导,是学生感觉到有一中成就感,要正确对待学生提出问题的态度,学生提出的问题有些可能是无价值的,或是与本节课无关的甚至是“不合理”的,教师都要予以...
曲径通幽处---再听吴正宪老师《小数除法》有感
曲径通幽处---再听吴正宪老师《小数除法》有感。2016年12月19日,山西省名师在线工作室全国著名特级教师教学观摩研讨会在太原召开,会上...
祝阳二中观课议课教师上课评价表
祝阳二中观课议课教师上课评价表。一、教学目的(体现目标意识)3、教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终。二、教学程序(体现主体意识)三、教学方法(体现训练意识)2、教学方法灵活多样,符合教材...
数学教师课堂教学现状的调查报告518
数学教师课堂教学现状的调查报告518.课堂教学目标是课堂教学的核心要求,整个课堂教学总是要为教学目标服务的,能否正确认识和把握教学目标是至关重要的。虽然在本次的数学教师课堂教学水平的调研活动...
浅谈对“微课”和翻转课堂的几点认识
浅谈对“微课”和翻转课堂的几点认识。翻转课堂(The Flipped Classroom)是一种基于微课的教学模式:教师们为每天的课准备7到12分钟的在线视频,学生需先在家看完这些视频教学;营造乐教氛围,让教师...
参加人教版小学数学示范课观摩交流会有感
参加人教版小学数学示范课观摩交流会有感。教学内容“有余数的除法”,这节课旨在使学生理解什么是有余数的除法,怎样计算有余数的除法,余数和除数有什么关系,进而培养学生的运算能力和观察、概括推...
国培学习反思
我对黑龙江教育学院的高枝国老师的如何发展学生的问题意识感受最深,所以我从中有所反思:培养学生问题意识,创设有效课堂心理学研究表明,意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的 思维是肤浅的思维...
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