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俗话说：“家庭是儿童社会化的第一场所，父母是孩子的第一任老师。”在家庭中，对孩子性格有重要影响的除了父母的表率作用、家庭的结构、家庭的情感氛围等因素之外，父母的教养方式对孩子的影响最大，这会导致孩子出现不同的性格特征。 溺爱型  现在大多数是独生子女家庭，父母往往对孩子过度溺爱，有求必应。 影响：容易造成孩子依赖性强，缺乏独立性，长大后较难适应社会。此外，过度溺爱还容易养成孩子任性、蛮横、自私、肆意妄为等不良品行。 放任型  由于工作生活的压力加剧，不少父母忙于工作，对孩子疏于管束，常常让他们独自玩耍。 影响：缺乏必要的监督，会养成孩子自由散漫、我行我素的消极性格和行为，容易受到社会不良风气的影响。 粗暴型  “棍棒出孝子”。这是一种落后的教育方式，但却被很多父母奉为金科玉律，以至于孩子稍有不听话，便“家法”伺候。 影响：孩子年龄小，做事不可能要求他们像成人一样，总会有这样或那样的错误。如果经常对孩子使用暴力，可能会让孩子走向两个极端： 一是使得孩子对父母产生敌意，并在行为上加以对抗，长大易形成粗暴性格； 二是孩子自尊心受到伤害，产生自卑心理，做事畏首畏尾。 忽视型  多出现在不和睦或离异的家庭，孩子长期得不到父母的重视。 影响：这类孩子会把自己和别的小朋友作对比，并形成强烈的妒忌心理，以至情绪常常不稳定，自控能力也比较差。 矛盾型 父母在孩子面前说一套做一套，比如对孩子许下种种诺言，却很少兑现；平时教育孩子讲道德，一旦孩子犯错却加以包庇。 影响：导致孩子不信任他人，为逃避惩罚而撒谎。 由此可见，错误的教养方式会导致孩子出现不良的性格。所以，父母要纠正错误，采取民主型的教养方式，即在给予孩子充分的支持和帮助的同时，有一定的要求和约束，培养孩子自我管理的能力，对孩子的教育要尽量做到宽严得当、收放适度。 同时，父母也要注意发挥正面的表率作用，既要发挥言传，也要注重身教。父母只有从自我要求开始，在平时做到品德高尚，行为文明，性格良好，孩子就会自觉不自觉地加以摹仿，并最终整合到自己的性格行为中去。 （辽宁 教授 邹晓燕） |
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