【作文评点报】（五、六年级版）| 如何写好读后感

reneehl 2016-10-23

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如何

写好读后感

”

山东省

孙绪民

【文题在线】

　　读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。

【指点迷津】

引

一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。

议

　　二、议——分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可以就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

联

　　三、联——联系实际，纵横拓展。写读后感最忌讳的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅；泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相关的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。

结

　　四、结——总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

佳篇

有约

坚持就是胜利

——读《登山人》有感

山东省莒县棋山镇第二小学五年级

杨学巍

　　今天我看了一篇名为《登山人》的文章，文章的内容大概是：有三个人一起去登山，第一个人刚登了几步，就感到山陡难登，便退了下来；第二个人刚登到半山腰时，就气喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那险峻的山势，于是也退了下来；第三个人却勇敢地攀登，他知难而进，几次跌倒，几次爬起，毫不气馁，终于登上了山顶。

　　这篇文章启示我，做事情只有坚持到底，不怕困难，才会有美好的结局。遇到困难就找借口逃避是不可取的。在前进的道路上，只有意志坚强，勇于战胜困难、坚持到底的人才能取得胜利。

　　我不禁想起以前的一件小事。有一次，我和妈妈学包饺子。我先学着妈妈的样子试包了一个，可饺子就像是和我作对似的，怎么捏它也始终扁扁塌塌地趴在桌上。我心想：我就不信我治不了你这小饺子！接着我又包了几个，可是饺子不是露馅就是不好看。看着包的饺子一个个都是失败品，我有点灰心了，甚至不想再包了。细心的妈妈看出了我的心思，在我耳边轻轻地说：“孩子，不管学什么、做什么都要有耐心，要持之以恒，不能轻易地向困难低头，否则你永远也不会成功的。”听了妈妈的话后，我重拾信心，在妈妈的细心指导下，我已经包得像模像样了，妈妈更是夸我有一双巧手。看着自己的成果得到家人的认同，我心里别提有多高兴了。

　　现在的我深知：要想到达成功的彼岸，首先要敢于面对困难，经受挫折坚持到底，才能取得胜利。