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大理大学“国培2016”（初中语文）工作职责 一、“三人行”导师组工作职责 第一步，集中培训期间，制定《网络平台研修指导方案》，指导培训学员熟练掌握网络研修方法。 第二步，集中培训期间，指导送教下乡的基本任务和方法，指导培训学员建立个人空间，建立工作坊。 第三步，返岗研修期间，指导培训学员利用工作坊进行网络研修、送教下乡。 第四步，总结提升期间，指导培训学员进行深入反思、系统总结和成果展示与分享。 二、带教导师工作职责 一、带教期间，帮助影子教师了解熟悉本校该科学其它教师及学科建设、学科研究情况。 二、带教期间，指导影子教师教学设计、教案修改、教学案例分析、教学反思和教学资源开发。 三、带教期间，带领影子教师进行教学观摩。 四、负责影子教师跟岗期间考勤和学习态度评价，并如实上报班主任。 三、影子教师工作职责 一、跟岗期间，在带教导师指导下，以实践基地学校简介或学科简介为目标，以眼睛、大脑、手机为工具，以本人所在学校与实践基地比较为方法，充分研究实践基地教学、科研、校本建设特点，研究本人所在学校的优势和潜力。 二、跟岗期间，在带教导师指导下，完成不少于一次的优质课堂听评活动，完成不少于一次的公开课设计和交流，完成不少于一次的校本研修或学科教研活动交流。并完成《研修手册》P91-100内容填写。 三、跟岗期间，在“三人行”导师组指导下，了解网络研修、送教下乡的基本任务和方法，制定《返岗研修方案》。 |
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