取消百分制 是素质教育的有益尝试

近日，河南省教育厅公布了《河南省教育综合改革方案》，《方案》涵盖了从幼儿园到小学、由中学到大学的整个教育阶段。《方案》中提到：“改进教育质量和人才评价机制，坚决纠正以分数为主要指标的考核倾向，逐步取消义务教育阶段学生成绩评定百分制。”这意味着河南省实行了几十年的百分制，未来可能在小学、初中消失。

对于人口大省、教育大省的河南来说，教育领域的任何改革都牵动着大家的心。在许多教育界人士看来，长期以来实行的百分制最大的弊端是以分数论英雄。以分数来评价学生的方式虽然简单、直观，但存在诸多不利因素——鼓励学生为得高分而学习，忽视了其他素质的培养，也容易造成一部分学生因分数较低而失去对学习的信心。

其实，早在2013年8月，教育部就公布了《小学生减负十条规定》征求意见稿，其中就有全面取消百分制的相关文字说明，此后，全国许多地方也应声出台规定，在小学阶段取消了百分制，改为“等级+评语”的评价模式。不以具体的考卷分数来衡量一名学生，转而全面考量学生的综合素质，这无疑是在实施素质教育的道路上迈出的坚实一步。

同时，从教育公平上来讲，这也应该是一个可喜的进步。取消百分制，就是摘掉学生身上各种不该被贴上的标签，有助于让每一名学生接受平等的教育，让学生真正享受到教育的公平。（贞木）

来源： 三门峡日报