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遇到这种情况，是不是有点难受、想哭的感觉？怎样才能让孩子成为一个在家也主动学习的好宝贝呢？ 这里，提供几个通常的做法，大家可以参考使用，然后推陈出新，创造出自己的新招数。 抛出问题 孩子天生都有好奇心，尤其是对自己感兴趣的问题，往往会问出“十万个为什么”。因此，抓住孩子的这一心理，给孩子抛出一个感兴趣的问题，然后告诉他，通过读书来寻找答案。这样，就可以促使孩子会去找一批书来阅读。例如，家长抛出“李白当时有多少粉丝，他们是怎么互动的？”一类的问题，就可以引导孩子找一批关于唐代和李白的书籍。这样，读起书来就会津津有味了。 树立明星 每个领域都有一个牛人。这位牛人就是我们所说的榜样。很多孩子都有追明星的现象。其实只要稍加引导，就可以让“明星”成为孩子主动读书的内在动力。例如，有的孩子特别喜欢琢磨昆虫，我们不妨让他接触一下达尔文，看看达尔文是如何如痴如醉地研究自然界的动植物的。这样一来，达尔文就有可能成为孩子心目中的明星，促使他多读有关达尔文的书籍。然后，由此扩展开去，可以读读其他科学家的人物传记，这样读书的需求就被激发出来了。 想象未来 每一位孩子都应该有自己的理想。让理想和读书紧密结合。理想因为读书变得越来越丰满，越来越走近现实；读书也会因为未来的理想变得充满动力和能量。 最简单的做法就是，和孩子谈心，引导他对自己的未来有所期待。然后把期待变成具体的目标，如成为一名教师，成为一位歌手，成为一名警察等等。接着要让孩子找出这个具体目标应该具备哪些条件和能力。 当然，这些条件和能力（至少一部分），是可以通过自己读书来逐步实现的。于是，孩子，为了你的未来，努力读书吧！为你自己读书。 跟考核结合 让目标的实现有推动力。可以一周一考核，也可以一个月一考核，但是周期不能太长，否则容易造成“动力”不足。关于考核奖励，可以形式多样——如奖励外出旅游、看一场电影、或者举行一次聚会等等，要根据孩子的兴趣爱好和特点来决定。 善曝光 这种做法也是因人而异的。一些表现欲和成就欲望特别强烈的孩子，就适合用“曝光”的方法来培养他的自信。譬如，孩子读了一本人物传记，写了读后感，就可以把他读书过程和读书笔记，用不同形式进行“曝光”。如，发朋友圈点赞，发微博求得网友评论和支持，或者打电话告诉老师，让老师配合表扬等等。 挖掘孩子的内在需求，培养孩子的自信，帮孩子做好人缘，就可以帮助孩子跟被动读书说拜拜了。 拓展阅读 |
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来自： shelley_wang66 > 《爱上学习》
