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语文高考全国卷模式各题型答题方法与技巧(九)

2016-11-16  许愿真
语文高考全国卷模式各题型答题方法与技巧(九)

语文高考全国卷模式各题型答题方法与技巧

(九)

 

13、非典型性小说“那一个”题型分析。

“那一个”问题的命题及回答策略:

突出文本的特点——独具特色的“那一个”的问题一般设置为——“这样写有什么作用”。

我们在回答这类题目的时候,首先把握到“那一个”,并结合小说的情节、人物、环境和主题等方面去思考。示例:

《邮差先生》4作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这样写对表现小说的内容有什么作用?试作探究。(6分)

—— 舒缓的叙事风格

答:(1)有助于刻画邮差这一人物形象特征:经历平常,性格平和,行事从容;(人物)

2)也有助于表现小城惯常的生活状态;(环境)

3)淡化了情节,有助于形成作品的抒情风格。(作品风格)

再如《峡谷》(4)小说主要人物是骑手,但几乎一半篇幅在写峡谷。作者为什么这样处理?结合全文,谈谈你的看法。(8分)

——环境描写与物的象征

答:①峡谷是作者有意塑造的一个自然形象,与骑手一样有着重要的审美意义,所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容;(环境是内容)

②峡谷是骑手的主要活动空间(环境),所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用(人物塑造);(环境对塑造人物形象的作用)

③峡谷的描写,使人与物有机融合,峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成,互为比照映衬,产生更好的艺术效果;(环境与人物的关系、作品风格)

④峡谷的描写,蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情,这不仅丰畜了小说的内涵,也使小说的主题更为鲜明。(主题)

14、小说的思路。(其他文本的思路题,同此)

以什么为线索,依次展开情节。

1)首先写什么内容(情节发展的阶段,注意不一定是开端,比如倒叙写法之下,可能首先写的是结尾)。

2)其次写什么内容(情节发展的某一阶段)

3)接着写什么内容(情节发展的某一阶段)

4)最后写什么内容(情节发展的某一阶段)

15、小说的结构类题目

如:线索是什么?有几条线索?这样安排有什么作用?

线索作用的分析,多从情节的安排和主题的挖掘这两个角度切入。主要考查考生分析小说情节、结构和主题。

1)以什么为线索,串起了“XXXXXXXXXXXX”的情节。(若有双线,则分别回答)

2)这样安排,情节更加集中,结构更加完整、合理。

3)更有利于表达主题(简要讲清楚主题是什么)。

16、探究“这样写”的作用

1)讲清楚“这样写”究竟是怎样写。

2)“这样写”写了什么,有何特点。

3)分析在塑造人物形象上的作用。

4)分析在情节推进上的作用。

5)分析在表达主题上的作用。

17、探究小说主题及其意义。

1)从情节上探究主题。

2)从人物形象上探究主题。

3)从环境上探究主题,从物的象征上探究主题。

4)结合现实与自己,探究小说主题的现实意义。表达自己的看法与认识。

●作用类题目是重点。这类题目首先界定是什么(如内容的作用就要概括内容,这样写就要表述清楚怎样写),然后再分析作用。“作用”即关系,弄清楚“这个内容或者语段、语句”与标题、开头、结尾、前后文、主要内容(小说的主要人物、情节、环境)、主题之间的关系是王道。

特别提醒:1、题目问什么先答什么,先问什么先答什么。2、分点作答,分条陈述,先观点后阐释。3、阐释结合文本具体内容。4语言简明,杜绝啰嗦,使卷面清晰、美观、简约。

 

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