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再谈岳麓版高中历史必修Ⅱ教材的修订 再谈岳麓版高中历史必修Ⅱ教材的修订 仙游一中 何泉清 【内容提要】岳麓版必修Ⅱ高中历史教材问世已八个年头，各种版本的出现，使高中历史教材出现了'百花齐放，百家争鸣... 会对学生形成整体历史观产生极大的障碍。（新教材编写体例是指打破旧教材以'通史'... 岳麓版高中《历史》教材选修模块简介 岳麓版高中《历史》教材选修模块简介一 我们的队伍.总主编 赵世瑜 北师大历史系教授，必修第1册《政治文明历程》主编。《历史与社会课程标准》核心组成员， 人教版初中《... 岳麓版高中历史必修3第四课《宋明理学》说课稿 岳麓版高中历史必修3第四课《宋明理学》说课稿 设计理念：以人为本，主动探究。 充分落实新课程改革精神。 二、教学目标：【知识与能力】通过了解宋明理学的产生背景使学... 宋明理学的产生是历史发展的结果，是时代的反映。 【过程与方法】学生结合教材内容的... 岳麓版高中历史必修Ⅱ经济成长历程 岳麓版高中历史必修Ⅱ经济成长历程 《近代前夜的发展与迟滞》说课稿 说课人：平山中学 王明蓉 一、说教材、课标 （一）教材地位 课标要求：了解'重农抑商'、'海禁'政策... 对岳麓版高中历史教材的若干献疑 对岳麓版高中历史教材的若干献疑 孙士承 （营口经济技术开发区第一高中，辽宁 营口 115007） [关键词] 高中新课程，教材，问题 [中图分类号] G63 [文献识别码] B [文章编号] 0457... 笔者在查阅相关资料后冒昧提出若干献疑如下，敬请方家指正。 1、必修（Ⅰ）《政治文... 岳麓版高中历史教材必修三教学建议 岳麓版高中历史教材必修三教学建议 一、课标概说和整合 （一）课标概说 历史（Ⅲ） 历史（Ⅲ）着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有8个专... 岳麓版高中历史必修三 岳麓版高中历史必修三 《孔子与老子》教学设计 福建省泉州市南安侨光中学 林小静 本专题课标要求：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣形成的重大意义；了解孔子、孟子... 了解孔子和老子两位思想家，了解儒家思想的形成。 教材分析：本课内容包括两部分，... 浅谈新课程中如何优化人民版高中历史课堂教学 浅谈新课程中如何优化人民版高中历史课堂教学 扬州市邗江区红桥高级中学 225108 邱萍... 尤其高中历史教材采用了人教、人民、岳麓、大象四种版本，在内容的编写上各有特点，... 高中新课程改革实验区的历史课程采用了专题史的形式。与通史比较，因为研究的范围、... 关于举办全市高中历史、初中历史与社会 （二）请各学校提前做好相关人员的调课工作，并安排好接送教师的车辆，保证与会人员按时到会、离会。 （三）与会教师自备岳麓版高中历史必修（三）教材和人教版初中历史与... 浅谈对提升高中历史教师专业素质的看法 要做到这一点，高中历史教师首先要精通中国通史、世界通史、课标所涉及的主要专题史... 比如岳麓版必修一新增了'罗马法'的内容，在旧教材中根本就没有这部分内容，教师的... '同课异构'下的教材整合方式的研究 与之相适应的新编历史教材实行'一纲多本'，出现了人教版、人民版、岳麓版、大象版... 第一：初中、高中教学衔接存在较大问题。一方面：在初中阶段学生学的是通史体例的教... 历史教材的整合方式有哪些？该如何整合呢？拙见如下： 第一，课内整合。如必修一第... 本资料由《中学历史教学园地》独家提供。试题精选从2011年... 同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料上传到其它网站，谢谢合作！ 中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总（岳麓版） 必修三第六单元：... 东莞市中学历史教学研究会2006年年会简报 案例选取的范围广泛，包括岳麓版高中历史必修1、2、3'综合探究'部分，教科书中任... 高中岳麓版教材总主编、北师大曹大为教授来莞讲学，东华高级中学夏辉辉、高级中学毛... 新课标下对高中历史教学的困惑 实行'一纲多本'，出现了人教版、人民版、岳麓版、大象版四个版本（目前重庆市的中学选用前三个版本的教材）。课程改革带来的是全新教育理念，作为一线高中历史教师，... 谈多媒体信息技术在高中历史教学中的运用 谈多媒体信息技术在高中历史教学中的运用 公主岭市第三中学：付泽 内容摘要：本文介... 如在学习《利园春秋》（岳麓版必修Ⅲ）一课，当学到中国京剧相关内容时，先放上一段... 培养学生学习兴趣 传统历史课堂教学是枯燥的'黑板+嘴巴+粉笔+教材'的平面模式，教... 2012年桓台县教育系统公开招聘教师面试所用教材 高中英语教材--- 必修第3册（外语教学与研究出版社）； 高中政治教材--- 必修第4册（人民教育出版社）； 高中历史教材--- 必修第2册（岳麓书社）； 高中地理教材-... 附件一：高中历史教学模式研究'课题组成员情况表 型课堂一 张础伟高中历史必修与选修教材内容整合的基本方法二 陈向群 试谈研究性学... 金砂中学 方壮瑜 '动态生成'--让历史教学更有活力二 天竺中学 吴媚娜以岳麓版教... 附件：烟台地区现行各学科高中通用教材情况 附件：烟台地区现行各学科高中通用教材情况 序号 学科 版本 备注 1 思想政治_经济生活... 人民教育出版社 26 生物（必修3） 人民教育出版社 27 历史（必修1） 岳麓书社 历史 ... 2010年桓台县教育系统公开招聘教师面试所用教材 高中英语教材使用必修第3册（外语教学与研究出版社） 高中政治教材使用必修第4册（人民教育出版社） 高中历史教材使用必修第2册（岳麓书社） 高中地理教材使用必修第2册（... 岳麓历史必修III第8课《笔墨丹青》教学设计 岳麓历史必修III第8课《笔墨丹青》教学设计 一、教学内容分析 岳麓版高中历史必修III第二单元第8课《笔墨丹青》主要讲述了我国古代绘画艺术的发展历程，属于欣赏性的内容。本... 2011年高考全国文综历史卷分析及复习对策 举个例子，依据人教版教材出题，就对使用岳麓版、人民版等教材地区的考生不公平。... 《全球通史》、《中国大历史》（黄仁宇）等等。教师的知识面扩展了，学生的知识面才... 会把大学教材内容及研究课题在高考试卷中体现出来，而他们对高中历史教材极不熟悉，... 四套高中历史实验教材的比较 无论是合编还是分编中外历史，体现基本要求的必修教材采用通史体例是明智的选择。... 以下就此问题对人教版、岳麓版、人民版和大象版高中历史实验教科书作一比较，以说明... 关于参加2007年福建省基础教育高中新课程 本次大赛参赛的教学设计内容包括高中历史新课程必修模块教学内容。为了避免同一设区... 厦门、漳州、龙岩市：必修Ⅰ专题6至专题9；必修Ⅱ、必修Ⅲ专题5至专题8。岳麓版教材... 关于召开东莞市中学历史教研会2012年年会暨 关于召开东莞市中学历史教研会2012年年会暨 柴松方名师工作室活动、岳麓版教材培训... 参会人员：（名单附后） 东莞市中学历史教研会第六届理事会成员 东莞市各初中、高中... 实现高中历史课堂教学'三维目标'的几点看法 所以我补充了'太平天国运动的时代特点'这一内容。目前，我们学生使用的教材是人教版教材，但现行的高中历史新教材有四个版本即人教版、人民版、岳麓版和大象版，我们应... 历史知识知多少--历史第二课堂活动方案 第二轮抢答题（课本综合知识或与课文有关的课外知识） 三、活动对象：高一X班四、活动准备：1、把全班同学按分为6个小组，每组同学自己分工，根据岳麓版高中历史必修一... 人教版高中历史必修三教案 专访国家历史课程标准组组长朱汉国教授 在北京已经投入使用的岳麓版历史教科书将'一战'、二战'排除在必修课之外，引发了... 比如在历史教材里就明显存在难、繁、偏、旧的问题，使得高中历史教育未能充分发挥其... 高中历史课堂若干关注点评析 高中历史课堂若干关注点评析 评析课堂教学是艺术性极强的工作，对被评者而言是反思和... 创新思维又何以得到培养？有位教师对岳麓版必修Ⅱ第21课《对外开放格局的形成》的处... 甚至对学生在讲述中出现的差错也没纠正。教师游离于课堂，失去了关注学生、关注教材... 岳麓版必修（Ⅰ）第五单元教学设计方案 岳麓版必修（Ⅰ）第五单元教学设计方案 单元概述 一、教材分析 1.课标要求 本单元内容... 学会用辩证和发展的眼光看待历史问题。 在以往的高中历史教学中，国际共运史是世界近... 中国人民大学出版社，2002年。 张静如主编：《中国共产党通史》（插图本），广东人... |
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