目录 第一部分 真题 2012年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 2013年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 2014年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 2015年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 第二部分 答案与解析 2012年全国统一考试 理科综合能力测试卷答案与解析 2013年全国统一考试 理科综合能力测试卷答案与解析 2014年全国统一考试 理科综合能力测试卷答案与解析 2015年全国统一考试 理科综合能力测试卷答案与解析 2016年全国统一考试 理科综合能力测试卷答案与解析 第三部分 真题评析真题评析:2016高考全国卷1理综试卷讲评
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调查日期 |
6．10 |
6．11 |
6．15 |
6．20 |
6．25 |
6．30 |
7．5 |
7．10 |
7．15 |
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棉蚜数量（只/株） |
0．42 |
4．79 |
41．58 |
261．73 |
1181．94 |
1976．96 |
2175．63 |
2171．46 |
2173．23 |
A．棉蚜与棉花的种间关系是寄生
B．若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大
C．调查期间种群蚜种数量的增长曲线呈S型
D．调查棉蚜种群数量最好采用标志重捕法
6．根据现代生物进化理论作出的正确判断是（ ）
A．共同进化导致生物多样性
B．长期使用抗生素使病原体产生适应性变异
C．二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D．种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种
7．下列说法正确的是( )
A．糖类、油脂、蛋白质在一定条件下能水解
B．煤经过气化、液化等物理变化可得到清洁燃料
C．煤的干馏、石油裂化、石油裂解都是化学变化
D．棉花、羊毛、蚕丝、麻都由C、H、O元素构成
8．用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是( )
A．常温常压下，33.6L氯气与足量的铝充分反应，转移电子数为3NA
B．标准状况下，22.4LCH4分子中质子总数为10NA
C．室温下，28g乙烯和丙烯的混合物中含有的碳原子数为NA
D．1mol·L-1的Na2CO3溶液中所带钠离子总数为2NA
9．下列反应的离子方程式正确的是 ( )
A．碳酸氢钙溶液跟稀硝酸反应 HCO3- + H+
= H2O + CO2↑
B．饱和石灰水跟稀硝酸反应 Ca(OH)2 + 2H+ = Ca2+ + 2H2O
C．向稀氨水中加入稀盐酸 O H- + H+ = H2O
D．碳酸钙溶于醋酸中 CaCO3 + 2H+ = Ca2+ + H2O + CO2↑
10．已知1～18号元素的离子aW3＋、bX＋、cY2－、dZ－都具有相同的电子层结构，下列关系正确的是( )
A．质子数c＞b B．离子的还原性Y2－< Z－
C．氢化物的稳定性HZ＞H2Y D．原子半径X＜W
11．某温度下，体积一定的密闭容器中进行反应：N2(g)+3H2(g) 
2NH3 (g) △H<0。下列分析正确的是（ ）
A．平衡后加入N2，该反应的△H增大
B．若平衡后升高温度，则平衡常数K变大
C．平衡后再充入NH3，达到新平衡时，NH3的百分含量变大
D．若反应前充入的N2与H2物质的量相等，达平衡时N2的转化率比H2的高
12．常温下，0.1mol·L－1某一元酸(HA)溶液中c(OH－)/c(H＋)＝1×10－8，下列叙述正确的是( )
A．该溶液中由水电离出的c(H＋)＝1×10－3 mol·L－1
B．由pH＝3的HA与pH＝11的NaOH溶液等体积混合，溶液中
c(Na＋)＞c(A－)＞c(OH－)＞c(H＋)
C．浓度均为0.1mol/L的HA和NaA溶液等体积混合后，若溶液呈酸性，则
c(A－)＞c(HA)＞c(Na＋)＞c(H＋)＞c(OH－)
D．0.1mol·L－1HA溶液与0.05mol·L－1NaOH溶液等体积混合后所得溶液中
2c(H＋)＋c(HA)＝c(A－)＋2c(OH－)
13.电解KOH溶液时，若阴、阳两极分别为碳和铁，当生成0.1mol Fe(OH)3沉淀时，共消耗amol H2O，产生bLH2(标准状况).则a和b分别为 ( )
A．a＝0.25，b＝2.24； B．a＝0.05，b＝2.24；
C．a＝0.25，b＝4.48； D．a＝0.3，b＝3.36.
二、选择题：本大题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14. 下列说法正确的是：
A．牛顿发现了万有引力定律.
B. 法拉第发现了电流的磁效应.
C．安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式。
D．在国际单位中，力学的基本单位是米、牛顿、秒。
15．如图所示，一木块在光滑水平面上受到一个恒力F作用而运动，前方
固定一个轻质弹簧，当木块接触弹簧后，下列判断正确的是
A．将立即做匀减速直线运动
B．将立即做变减速直线运动
C．在弹簧弹力大小等于恒力F时，木块的速度最大
D．在弹簧处于最大压缩量时，木块的加速度为零
16．如图所示电路中，电源电动势为ε，内阻为r，R1和R3均为定值电阻，R2为滑动变阻器。当R2的滑动触点在a端时合上电键S，此时三个电表A1、A2和V的示数分别为I1、I2和U。现将R2的滑动触点向b端移动，则三个电表示数的变化情况是（ ）
（A）I1增大，I2不变，U增大 （B）I1减小，I2增大，U减小
（C）I1增大，I2减小，U增大 （D）I1减小，I2不变，U减小
17．如图所示，质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上，质量为
的小物块（可视为质点）放在小车的最左端。现用一水平恒力F作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动，物块和小车之间的摩擦力为F1，物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为
。在这个过程中，以下结论正确的是（ ）
A．物块到达小车最右端时具有的动能为
B．物块到达小车最右端时，小车具有的动能为
C．物块克服摩擦力所做的功为
D．物块和小车增加的机械能为
18．如图所示，在匀强电场中，A、B、C、D、E、F六点构成一边长为a的正六边形，电场方向平行于纸面。一电子e在外力作用下从A点移动到C点，克服电场力做功W，从C点移动到E点，其电势能减少W。则关于该匀强电场场强E的大小和方向的判断，正确的是
A．，方向由F指向C
B．，方向由C指向F
C．，方向由A指向E
D．，方向由E指向A
19．质量相等的A、B两物体放在同一水平面上，分别受到水平拉力F1、F2的作用而从静止开始从同一位置出发沿相同方向做匀加速直线运动。经过时间t0和4t0，当二者速度分别达到2v0和v0时分别撤去F1和F2，以后物体做匀减速运动直至停止。两物体运动的v – t图象如图所示。下列结论正确的是
A．物体A、B的位移大小之比是6:5
B．在2t0—3t0之间的某一时刻B能追上A
C．F1和F2的大小之比是8:1
D．整个运动过程中F1和F2做功之比是3:5
20．如图，有一理想变压器，原副线圈的匝数比为n，原线圈接正弦交流电，输出端接有一个交流电压表和一个电动机。电动机线圈电阻为R，当输入端接通电源后，电流表读数为I，电压表读数为U，电动机带动一重物匀速上升。下列判断正确的是（ ）
A、电动机两端电压为
B、电动机消耗的功率为U2/R
C、电动机的输出功率为nUI-n2I2R
D、变压器的输入功率为UI/n
21. 如图所示，MN和PQ为两个光滑的电阻不计的水平金属导轨，变压器为理想变压器，今在水平导轨部分加一竖直向上的匀强磁场，则以下说法正确的是 （ ）
A．若ab棒匀速运动，则IR≠0，IL≠0，IC=0
B．若ab棒匀速运动，则IR=0，IL =0，IC =0
C．若ab棒固定，磁场按B=Bm sinω t.的规律变化，则IR≠0，IL≠0，IC≠0
D．若ab棒做匀加速运动，IR≠0，IL≠0，IC≠0
第Ⅱ卷
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22—32题为必考题，每个试题考生都做答；第33题—40题为选考题，考生根据要求作答。
(一)必考题(共11道题，129分)
22.（5分）某实验小组用原长约200mm的橡皮筋“研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系”。实验时，先将橡皮筋上端固定，然后在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码（质量均为20g），每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量；当挂上10只钩码后，再逐一把钩码取下，每取下一只钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量。根据测量数据，作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量Δl与拉力F关系的图像如图所示（实线为增挂钩码时的图线，虚线为减挂钩码时的图线）。两图线不重合的原因是（ ）
A．增挂钩码时Δl与F成正比，而减挂钩码时Δl与F不成正比
B．当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大
C．当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等
D．增挂钩码时所挂钩码数过多，导致橡皮筋超出弹性限度
23.（10分）
（1）为研究某一电学元件的导电规律，将该元件两端的电压、元件中的电流及通电时间记录在下表中，通过分析表中数据可以判断出该元件所用的材料是 （填“金属”或“半导体”）。
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通电时间 t/s |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
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电压 u/v |
0.40 |
0.62 |
1.02 |
1.26 |
1.52 |
1.64 |
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电流 i/m A |
0.20 |
0.43 |
0.81 |
1.82 |
2.81 |
3.22 |
(2) 如图甲是某金属材料制成的电阻R随摄氏温度t变化的图象，图中R0表示0℃时的电阻，k表示图线的斜率．若用该电阻与电池（电动势E、内阻r）、电流表A（内阻Rg）、滑动变阻器R′ 串联起来，连接成如图乙所示的电路，用该电阻做测温探头，把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度，就得到了一个简单的“金属电阻温度计”．使用“金属电阻温度计”前，先要把电流表的刻度值改为相应的温度刻度值，若温度t1＜t2，则t1的刻度应在t2的 侧（填“左”或“右”）；在标识“金属电阻温度计”的温度刻度时，需要弄清所测温度和电流的对应关系．请用E、R0、k等物理量表示所测温度t与电流I的关系式t＝ 。
24.（14分）如图所示，竖直放置的光滑平行金属导轨MN、PQ相距L，在M点和P点间接有一个阻值为R的电阻，在两导轨间的矩形区域OO1O1′O′内有垂直导轨平面向里、宽为d的匀强磁场，磁感应强度为B．一质量为m、电阻为r的导体棒ab垂直地搁在导轨上，与磁场的上边界相距d0．现使ab棒由静止开始释放，棒ab在离开磁场前已经做匀速直线运动(棒ab与导轨始终保持良好接触且下落过程中始终保持水平，导轨的电阻不计)．
(1)求棒ab离开磁场的下边界时的速度大小．
(2)求棒ab在通过磁场区的过程中产生的焦耳热．
(3)试分析讨论棒ab在磁场中可能出现的运动情况．
25.（18分）如图所示，磁感应强度大小B=0.15T、方向垂直纸面向里的匀强磁场分布在半径R=0.10m的圆形区域内，圆的左端跟y轴相切于直角坐标系原点O，右端跟很大的荧光屏MN相切于x轴上的A点。置于原点的粒子源可沿x轴正方向以一定的速度v0射出带正电的粒子流，粒子的重力不计，比荷q/m=1.0×108C/kg。
（1）要使粒子能打在荧光屏上，粒子流的速度v0应为多少？
（2）若粒子流的速度v0=3.0×106m/s，且以过O点并垂直于纸面的直线为轴，将圆形磁场逆时针缓慢旋转90°，求此过程中粒子打在荧光屏上离A的最远距离。
26．（14分）已知：A、B为常见的非金属单质且均为气体；甲、乙为金属单质，乙在I的浓溶液中发生钝化；C、H、J的溶液均呈碱性．各物质间的转化关系如下(部分生成物未给出，且未注明反应条件)：
⑴写出反应②的化学方程式 。
⑵反应④中每消耗1 mol G，转移电子的物质的量为 。
⑶反应⑥的离子方程式是 。
⑷写出工业冶炼金属乙的化学方程式 。
⑸实验室中保存I的浓溶液的方法是 。
⑹SiCl4与过量A在加热条件下反应可制得高纯硅，整个制备纯硅的过程中必须严格控制无水无氧。SiCl4在潮湿的空气中因水解而产生白色烟雾，其生成物是 ；H2还原SiCl4过程中若混入O2，可能引起的后果是 。
（7）有一种常见金属丙，常温时只能溶于稀的I溶液，写出过量的此金属溶于稀I溶液的离子方程式_______________________，向此溶液中加入H溶液，现象为_________________________________________________。
27．（14分）工业制硫酸时，利用催化氧化反应将SO2转化为SO3是一个的关键步骤。
（1）某温度下，SO2（g）＋O2（g） SO3（g）△H＝－98 kJ·mol-1。开始时在100 L的密闭容器中加入4．0
mol SO2（g）和10．0 mol O2（g），当反应达到平衡时共放出热量196 kJ，该温度下平衡常数K＝
。
1.
一定条件下，向一带活塞的密闭容器中充入2molSO2和1molO2，发生下列反应：2SO2（g）＋O2（g）2SO3（g），达到平衡后改变下述条件，SO2、O2、SO3气体平衡浓度都比原来增大的是 （填字母）。
A．保持温度和容器体积不变，充入2 mol SO3
B．保持温度和容器体积不变，充入2 mol N2
C．保持温度和容器体积不变，充入0．5 mol SO2和0．25 mol O2
D．保持温度和容器内压强不变，充入1 mol SO3
E．升高温度
F．移动活塞压缩气体
2. 某人设想以下图所示装置用电化学原理生产硫酸，写出通入SO2的电极的电极反应式： 。检验其中产物有SO42-的具体操作为 。
（4）常温时，BaSO4的Ksp==1.08x10-10.现将等体积的BaCl2溶液与2.0x10-3mol/l的Na2SO4溶液混合。若要生成BaSO4沉淀，BaCl2溶液的最小浓度为______________。
（5）下列关于2SO2（g）＋O2（g）2SO3（g）反应的图像中，正确的是
。
（6）SO2有氧化性又有还原性，还有漂白性。将SO2气体通入酸性KMnO4中，酸性KMnO4褪色，SO2表现 性，其中氧化剂和还原剂物质的量之比为 (已知KMnO4酸性条件下的还原产物为Mn2+)。
28．（15分）过氧化氢是重要的氧化剂、还原剂，它的水溶液又称为双氧水，常用作消毒、杀菌、漂白等。某化学兴趣小组取一定量的过氧化氢溶液，准确测定了过氧化氢的含量，并探究了过氧化氢的性质。
Ⅰ.测定过氧化氢的含量。请填写下列空白：
（1） 移取10.00 ml密度为ρ g/mL的过氧化氢溶液至250mL ___________(填仪器名称)中，加水稀释至刻度，摇匀。移取稀释后的过氧化氢溶液25.00mL至锥形瓶中，加入稀硫酸酸化，用蒸馏水稀释，作被测试样。
（2） 用高锰酸钾标准溶液滴定被测试样，其反应的离子方程式如下，请将相关物质的化学计量数及化学式填写在方框里。
(3) 滴定时，将高锰酸钾标准溶液注入_______（填“酸式”或“碱式”）滴定管中。滴定到达终点的现象是______________________________________________。
（4） 复滴定三次，平均耗用c mol/L KMnO4标准溶液V mL，则原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为______________________________________。
（5） 若滴定前滴定管尖嘴中有气泡，滴定后气泡消失，则测定结果_________（填“偏高”或“偏低”或“不变”）。
Ⅱ.探究过氧化氢的性质
该化学兴趣小组根据所提供的实验条件设计了两个实验，分别证明了过氧化氢的氧化性和不稳定性。（实验条件：试剂只有过氧化氢溶液、氯水、碘化钾淀粉溶液、饱和硫化氢溶液，实验仪器及用品可自选。）请将他们的实验方法或实验现象填入下表：
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实 验 内 容 |
实 验 方 法 |
实 验 现 象 |
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验证氧化性 |
取适量饱和硫化氢溶液于试管中，滴入过氧化氢溶液。 |
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验证不稳定性 |
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产生气泡，木条复燃。 |
29、下图简单表示一哺乳动物体内细胞的某些生命活动。请据图回答一组相关问题：
（1）a是动物体内仍然保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞，这一类细胞被称为_____。
（2）若要研究e图细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是____________________
（3）图C含有的染色体组数是_____________，性染色体组成是______________________
（4）在d图中,理论上说,要合成1条含有141个氨基酸的多肽链，最多时可有__________种tRNA参与运输氨基酸。
（5）f细胞中含有RNA的结构有____________________。
（6）若右图是上述细胞的核DNA变化的相对值，则基因重组
发生在_________阶段（用字母表示）；若在右图中A点将核
DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养，
则在GH段可检测到的脱氧核苷酸链中有放射性的占________。
30、右下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。请据图回答：
（1）当叶绿素a缺乏时，__________过程产生的ATP和[H]不足，导致_________不能进行而不能合成有机物。
（2）作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合的原因是 。
（3）若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素，需要使用的化学药品有 ____________________________ 。
将一束白光透过三棱镜分光后照射在白色屏幕上，然后将提取的一试管叶绿体色素提取液放到屏幕与三棱镜之间，观察到的现象是________________________________________。
（4）植物进行光合作用时，下列哪些物质的变化趋势与作用光谱基本一致?____________。
A．O2的释放量 B．C3的总量 C．C5的总量 D．有机物的生成量
（5）在大田生产中，若要合理利用光能，直接有效的措施有 。
31、肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答相关问题：
(1)肾上腺素既是一种激素，也是一种神经递质，在功能上它是人体内的_____________分子。心得安和肾上腺素具有相似的结构，而且都能直接作用于心脏调节心率，由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的_____________。
(2)用肾上腺素和心得安进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告。
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注射药剂种类 |
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组别 |
心得安 |
肾上腺素 |
耗氧量(×103mL) |
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A |
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2．O |
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B |
+ |
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1.7 |
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C |
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+ |
2.5 |
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D |
+ |
+ |
2.1 |
实验目的：探究________________________________________________________。
材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置(如右下图)，肾上腺素溶液和心得安溶
液(用生理盐水配制)。
方法步骤：
①选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组。每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射_____________。
②将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高。装置放在相同环境中，10分钟后记录_____________，计算耗氧量并求出各组的平均值。
结果分析：
①为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图(左下图)。
②结果表明，心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互_____________。
③除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于
_____________，从而使测得的数值更精确。
32、人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。请根据以下信息回答问题：
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（1）A图显示多基因遗传病的显著特点是 。
（2）Klinefelter综合症（XXY）是一种染色体异常遗传病，现已知父亲色觉正常（XBY）、母亲患红绿色盲（XbXb），生了一个色觉正常的Klinefelter综合症患者，其病因是患者双亲中的 产生配子时，在减数 次分裂过程中发生异常。
（3）B图是某家族遗传系谱（色觉正常基因为B，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为A，白化病基因为a）。红绿色盲属于A图中___________________遗传病，4号个体的基因型为________________，7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是________。
（4）若一个卵原细胞的一条染色体上的某基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是 。
（5）题目中给出的遗传病中能利用光学显微镜进行产前珍断的是 。
（二）选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题，3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡上选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
33. [物理——选修3-3]（15分）
（1）（5分）下列说法中正确的是
A.对于一定质量的理想气体，当温度升高时，分子的平均动能增大，则气体的压强一定增大
B.对于一定质量的理想气体，当体积减小时，单位体积的分子数增多，则气体的压强
一定增大
C.压缩一定质量的理想气体，其内能一定增加
D.分子a从很远处趋近固定不动的分子b，当分子a运动到与分子b的相互作用力为
零时，分子a的动能一定最大
（2）（10分）如图所示，一直立的气缸用一质量为m的活塞封闭一定质量的理想气体，活塞横截面积为S，气体最初的体积为V0，气体最初的压强为；汽缸内壁光滑且缸壁是导热的。开始活塞被固定，打开固定螺栓K，活塞下落，经过足够长时间后，活塞停在B点，设周围环境温度保持不变，已知大气压强为p0，重力加速度为g。求：
①活塞停在B点时缸内封闭气体的体积V；
②整个过程中通过缸壁传递的热量Q（一定质量理想气体的内能仅由温度决定）。
34.［物理——选修3-4］（15分）
（1）（5分）一列沿x轴正方向传播的简谐横波，其波动周期为0.40s。某一时刻，离开平衡位置的位移都相同的几个质点依次为P1、P2、P3××××××，已知P1与P2之间的距离为0.20m，P2与P3之间的距离为0.80m。则P1的振动传播到P2所用的时间是
A.0.40s B.0.20s C.0.10s D.0.08s
（2）（10分）如图所示，在坐标系的第一象限内有一横截面为四分之一圆周的柱状玻璃体OPQ，OP=OQ=R，一束单色光垂直OP面射入玻璃体，在OP面上的入射点为A，OA=，此单色光通过玻璃体后沿BD方向射出，且与x轴交于D点，OD=，求：
①该玻璃的折射率是多少？
②将OP面上的该单色光至少向上平移多少，它将不能从PQ面直接折射出来。
35.［物理——选修3-5］（15分）
(1)（5分）在氢原子光谱中，电子从较高能级跃迁到n=2能级发出的谱线属于巴尔末系。若一群氢原子自发跃迁时发出的谱线中只有两条属于巴尔末系，则这群氢原子自发跃迁时最多可能发出多少条不同频率的谱线
A.2 B.5 C.4 D.6
(2)（10分）光滑水平地面上停放着甲、乙两辆相同的平板车，一根轻绳跨过乙车的定滑轮（不计定滑轮的质量和摩擦），绳的一端与甲车相连，另一端被甲车上的人拉在手中，已知每辆车和人的质量均为30kg，两车间的距离足够远。现在人用力拉绳，两车开始相向运动，人与甲车保持相对静止，当乙车的速度为0.5m/s时，停止拉绳。求：
（1）人在拉绳过程做了多少功？
（2）若人停止拉绳后，至少以多大速度
立即从甲车跳到乙车才能使两车不
发生碰撞？
36.[化学与技术] (15分)
我国有丰富的天然气资源。以天然气为原料合成尿素的主要步骤如下图所示（图中某
些转化步骤及生成物未列出）：
请填写下列空白：
（1）已知0.5 mol甲烷和0.5 mol水蒸气在t ℃，p k Pa时，完全反应生成一氧化碳和氢气（合成气），吸收了a kJ热量。该反应的热化学方程式是： ______。
（2）上述流程中，工业上分离H2 、CO2合理的方法是___________。
A.混合气先通入氢氧化钠溶液，再在溶液中加盐酸
B.混合气加压冷却，使CO2液化
C.混合气用氨水洗涤
D.混合气先通入到石灰浆，然后高温煅烧固体，
（3）为了保证氨气顺利合成，在空气进入合成塔之前必须对空气进行___________,目的是________________________________________；在合成氨的实际生产过程中，常采取将生成的氨从混合气体中分离出来，分离出氨的方法： 。
（4）合理地利用资源不仅可以提高经济效益，而且也是对社会、对全人类负责的表现，请用线段和箭头画出图中的两处合理利用资源情况。
37.[化学一物质结构与性质] (15分)
Ⅰ. 砷化镓为第三代半导体，以其为材料制造的灯泡寿命长.耗能
少。已知砷化镓的晶胞结构如图所示。请回答下列问题：
（1）下列说法正确的是__________（填序号）
A.砷化镓晶胞结构与NaCl相同 B.第一电离能 As>Ga
C.电负性 As>Ga D.原子半径 As>Ga
（2）砷化镓可由（CH3）3Ga和AsH3在700℃下反应制得，反应的方程式为__________；
（3）AsH3空间形状为___________；已知（CH3）3 Ga为非极性分子，则其中镓原子的杂化方式为____________；
Ⅱ. 金属铜的导电性仅次于银，居金属中的第二位，大量用于电气工业。
（4）请解释金属铜能导电的原因 ， Cu2+的核外电子排布式为__________________________。
（5）在硫酸铜溶液中通入过量的氨气，小心蒸发，最终得到深蓝色的[Cu（NH3）4]SO4晶体,晶体中含有的化学键除普通共价键外，还有 和 。
38. [化学—有机化学基础] (15分)
某有机物X（C12H13O6Br）遇到FeCl3溶液显紫色，其部分结构简式如下：
已知加热X与足理的NaOH水溶液反应时，得到A、B、C三种有机物，其中C中含
碳原子最多。室温下A经盐酸酸化可得到苹果酸E，E的结构简式为：
请回答：
(1) B中含有的官能团为 。（填名称）
(2）1molX与足量的NaOH水溶液充分反应，消耗NaOH的物质的量为 。
（3）C经酸化可得到有机物G，G不能发生的反应类型有 （填序号）。
①加成反应 ②消去反应 ③氧化反应 ④取代反应
（4）1 molC酸化后与足量浓溴水充分反应需 mol Br2 。
(5) E在浓H2SO4作用下可生成六元环状化合物，其化学方程式为 。
（6）E的两种同分异构体F、G有如下特点：1molF或G可以和3molNa发生反应，放出标准状况下33.6LH2，1molF或G可以和足量NaHCO3溶液反应，生成1molCO2，1molF或G还可以发生银镜反应，生成2molAg。则F和G的结构简式分别是
、 。
39.【生物技术实践-选修1】（15分）
回答与酵母菌相关的生物技术问题：
（1）用葡萄酿制果酒时，不可过度清洗葡萄，原因是 。发酵装置如图，葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，其目的是 。若阀a、b一直打开，最后的发酵产物是 （果酒/果醋）。若想得到另外一种发酵产物，阀a、b的正确操作应为 。
（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下：
步骤1：野生菌培养一段时间后，接受紫外线照射进行诱变处理。
步骤2：制备选择培养基：在基本培养基的基础上，注意添加 和调低pH，
加琼脂后灭菌，制成固体平板。
步骤3：将诱变处理后的菌液稀释涂布平板。
步骤4：根据 选出突变菌。
（3）上述步骤2、3的目的分别是 和 。
（4）植物秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌却无法直接利用，原因是 。若要酵母菌能利用植物秸秆进行发酵制取酒精，请提出解决该问题的方法 。(列举两种方法)
40.【现代生物科技专题-选修3】（15分）
下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。请据图分析回答：
（1）图中①过程需要的酶有 ，图中A的组成，除了目的基因外，还必须有________________________________和复制原点。
（2）农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有 _______________________的特点。图中②过程的方法称为 。
(3)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是 ，检测时常采用的方法是 。
（4）图中③过程常采用的生物技术是_________________，此技术首先需通过细胞的_______过程，培养出________，然后经再分化形成小植株，其原理是_________。
（5）图中③过程培育到___________，将其包上人工种皮，可制成神奇的人工种子。
...... ........
第二部分 真题参考答案、解析
3．注重实验，强化创新意识
试题从实验目的、变量、步骤、结果与结论等角度考查实验和探究能力，体现出体现出生命科学实验性学科的特点，促进了高中教学注重对学生发散性思维和创新意识的培养。其中推导分析实验目的、预测实验结果和结论等在高考中也出现了，较好地体现了三维目标的考查。
2012年新课标全国卷理综生物部分解析
1. 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的（ ）
A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同
C.核糖体成分不同 D.同一密码子所决定的氨基酸不同
2. 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（ ）
A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖
B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别
C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
【答案】D
3. 哺乳动物因长期未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ）
A.血浆渗透压降低
B.抗利尿激素分泌增加
C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
【答案】B
【解析】哺乳动物脱水，细胞外液的渗透压会升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，使其产生更多的抗利尿激素，促进肾小管和集合管重新收水分，所以B正确。
【考点定位】本题考查渗透压的调节过程，属于对识记、理解层次的考查。
4. 当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是
A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化
【答案】C
5. 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ）
A. c组尖端能合成生长素，d组尖端不能
B. a’组尖端能合成生长素，b’ 组尖端不能
C. c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端额生长素不能
a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’组尖端额生长素不
【答案】D
6. 某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物给提从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（ ）
A.该种群10月份的出生率可能为零
B.天敌的嵌入可影响该种群的年龄结构
C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化
D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
【答案】D
29. 将玉米种植置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半窃取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。
（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成 ，再通过 作用为种子萌发提供能量。
（2）萌发过程中在 小时之间种子的呼吸速率最大，在该事件段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg。
（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为 mg.粒.d-1。
（4）若保持实验条件不变，120小时候，萌发种子的干重变化趋势是 ，原因是 。
【答案】（1）葡萄糖 呼吸 72~96 26.6 （3）43.6
(4)下降 细胞呼吸消耗种子储存的有机物
【解析】（1）淀粉是玉米种子的重要储能物质，在萌发过程中水解为葡萄糖被利用；种子萌发需能量通过呼吸作用产生的ATP来提供。
（2）呼吸速率越大，种子消耗储存的有机物越多，干重下降越快；从图中可看出72
层次的考查。
30. 肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。
回答下列问题：
（１）图（a）中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。
（２）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中的 调控。
（３）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①的 （填“轴突”、“树突”、“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的 （填“轴突”、“树突”、“细胞体”）。
【答案】（1）神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 （2）大脑皮层
（3）轴突 细胞体
考查。
31. 一对毛色正常的鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常，分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。
（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 ，则可推测毛色异常是 性基因突变为 性基因的直接结果，因为 。
（2）如果不同窝子代出现两种情况，一中是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为 ，另一种是同一窝子代全部表现为 鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。
【答案】（1） 1：1 隐 显 只有隐性基因突变为显性基因才会出现新性状。
（2）
【考点定位】本题考查基因分离规律的应用，属于对理解、应用层次的考查。
32. 某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险，回答下列问题：
（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 （填“不同”或“同一”）种群
（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个 （填“种群”、“群落”或“生态系统”）
（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和关邦做了如下3组实验，甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出两个相同棍棒，丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果直接该假说。测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈呼吁哦棍棒的距离 （填“相同”或“不同”），本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的 。
【答案】(1) 同一 (2) 群落 (3) 小于 相同 食草动物
的考查。
39. 为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。
回答下列问题：
（１）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 和 两类。上述培养基中，6-BA属于 类生长调节剂。
（２）在该实验中，自变量是 ，因变量是 ，自变量的取值范围是 。
（３）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 号培养基。
（４）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 （填“6-BA”或“IAA”）。
【答案】（1）大量元素 微量元素 细胞分裂素
（2）IAA的浓度 菊花再生丛芽外植体的比率和外植体上的丛芽平均数 0—0.5mg.L-1 (3)1 （4）6-BA
不需要加6-BA。
【考点定位】本题考查植物组织培养的有关知识，属于对识记层次的考查。
40. 根据基因工程的有关知识，回答下列问题：
（１）限制性内切酶切割ＤＮＡ分子后产生的片段，其末端类型有 和 。
（２）投料运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下：
为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是 。
（３）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即 DNA连接酶和 DNA连接酶。
（４）反转录作用的模板是 ，产物是 。若要在体外获得大量反转录产物，常采用 技术。
（５）基因工程中除质粒外， 和 也可作为运载体。
（６）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是 。
【答案】（1）黏性末端 平末端
（2）能识别EcoR I 识别的核苷酸序列，并且断开与EcoR I 断开相同的两个核苷酸之间的磷酸二酯键 （3）E·coli T4 （4）RNA DNA PCR （4）λ噬菌体的衍生物 动植物病毒等 （5）需要用Ca2+处理，使大肠杆菌处于感受态才能吸收周围环境中的DNA
（4）反转录是以RNA为模版来合成DNA的过程。可以在体外短时间内大量扩增DNA的技术叫PCR（多聚酶链式反应）
（5） 基因工程中除质粒外，还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
（6）大肠杆菌细胞外有细胞壁和细胞膜，能阻止其他物质的进入，只能通过Ca2+处理细胞，使细胞处于能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为感受态细胞。
【考点定位】本题考查基因工程的有关知识，属于对识记层次的考查。
【试卷总评】试题依据新课标高考大纲，覆盖高中物理全部内容，重点考查高中物理的主干知识，难度适宜，效度好，信度高，具有一定的区分度。
二、选择题。本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
15.如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的，不计空气阻力，则
A．.a的飞行时间比b的长
B．.b和c的飞行时间相同
C．.a的水平速度比b的小
D．.b的初速度比c的大
【答案】：BD
【解析】：根据平抛运动规律，a的飞行时间比b的短， a的水平速度比b的大，b和c的飞行时间相同，b的初速度比c的大，选项AC错误BD正确。
【考点定位】此题考查平抛运动规律的应用。
17.自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分，一升压式自耦调压变压器的电路如图所示，其副线圈匝数可调。已知变压器线圈总匝数为1900匝；原线圈为1100匝，接在有效值为220V的交流电源上。当变压器输出电压调至最大时，负载R上的功率为2.0kW。设此时原线圈中电流有效值为I1，负载两端电压的有效值为U2，且变压器是理想的，则U2和I1分别约为
A.380V和5.3A
B.380V和9.1A
C.240V和5.3A
D.240V和9.1A
【答案】：B
【解析】：当变压器输出电压调至最大时，副线圈电压U2=×220V=380V.。负载R上的功率为P=2.0kW，原线圈中电流有效值为I1=P/U=9.1A，选项B正确。
【考点定位】此题考查变压器及其相关知识。
19.如图，均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框，半圆直径与磁场边缘重合；磁场方向垂直于半圆面（纸面）向里，磁感应强度大小为B0.。使该线框从静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度ω匀速转动半周，在线框中产生感应电流。现使线框保持图中所示位置，磁感应强度大小随时间线性变化。为了产生与线框转动半周过程中同样大小的电流，磁感应强度B随时间的变化率的大小应为
A.
B.
C.
D.
【答案】：C
【解析】：该线框从静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度ω匀速转动半周，在线框中产生感应电动势E=ωL2B0；磁感应强度大小随时间线性变化，产生与线框转动半周过程中同样大小的感应电动势E=πL2。联立解得=，选项C正确。
【考点定位】此题考查法拉第电磁感应定律及其相关知识。
20.如图，一载流长直导线和一矩形导线框固定在同一平面内，线框在长直导线右侧，且其长边与长直导线平行。已知在t=0到t=t1的时间间隔内，直导线中电流i发生某种变化，而线框中感应电流总是沿顺时针方向；线框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右。设电流i正方向与图中箭头方向相同，则i随时间t变化的图线可能是
【答案】：A
【解析】：由楞次定律可判断出i随时间t变化的图线可能是A。
【考点定位】此题楞次定律、图象及其相关知识。
第Ⅱ卷
三、非选择题。包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题~第40题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（11题，共129分）
22.（5分）
某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度。该螺旋测微器校零时的示数如图（a）所示，测量金属板厚度时的示数如图（b）所示。图（a）所示读数为_________mm，图（b）所示读数为_________mm，所测金属板的厚度为_________mm。
22. 【答案】：0.010 6.870 6.860
解析：根据螺旋测微器读数规则，图（a）所示读数为0.010mm，图（b）所示读数为6.870mm，所测金属板的厚度为6.870mm -0.010mm =6.860mm。
【考点定位】此题考查螺旋测微器读数。
23.（10分）
图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场。现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向。所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；A为电流表；S为开关。此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线。
（1）在图中画线连接成实验电路图。
（2）完成下列主要实验步骤中的填空。
①按图接线。
②保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙，使D处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m1。
③闭合开关S，调节R的值使电流大小适当，在托盘内重新加入适量细沙，使D________；然后读出___________________，并用天平称出____________。
④用米尺测量_______________。
（3）用测量的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小，可以得出B=_________。
（4）判定磁感应强度方向的方法是：若____________，磁感应强度方向垂直纸面向外；反之，磁感应强度方向垂直纸面向里。
24.（14分）
拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。
（1） 若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小。
（2） 设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tanθ0。
解：(1)设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把。将推拖把的力沿竖直和水平方向分解，按平衡条件有
Fcosθ+mg=N，①
Fsinθ=f，②
式中N和f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力，按摩擦定律有：f=μN③
联立解得：F=mg。④
（2）若不管沿拖把方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动，应有：Fsinθ≤λN。⑤
这时①式仍满足，联立①⑤式得tanθ≤。
考虑到N远大于mg，所以临界角的正切tanθ0=λ。
【考点定位】此题考查物体平衡及其相关知识。
25如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面（纸面）。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直。圆心O到直线的距离为。现将磁场换为平行于纸面且垂直于直线的匀强电场，同一粒子以同样速度沿直线在a点射入柱形区域，也在b点离开该区域。若磁感应强度大小为B，不计重力，求电场强度的大小。
33.[物理——选修3-3]（15分）
（1）（6分）关于热力学定律，下列说法正确的是__ _______（填入正确选项前的字母，选对1个给3分，选对2个给4分，选对3个给6分，每选错1个扣3分，最低得分为0分）。
A．.为了增加物体的内能，必须对物体做功或向它传递热量
B．.对某物体做功，必定会使该物体的内能增加
C．.可以从单一热源吸收热量，使之完全变为功
D．.不可能使热量从低温物体传向高温物体
E．.功转变为热的实际宏观过程是不可逆过程
（2）（9分）如图，由U形管和细管连接的玻璃泡A、B和C浸泡在温度均为0°C的水槽中，B的容积是A的3倍。阀门S将A和B两部分隔开。A内为真空，B和C内都充有气体。U形管内左边水银柱比右边的低60mm。打开阀门S，整个系统稳定后，U形管内左右水银柱高度相等。假设U形管和细管中的气体体积远小于玻璃泡的容积。
（i）求玻璃泡C中气体的压强（以mmHg为单位）
（ii）将右侧水槽的水从0°C加热到一定温度时，U形管内左右水银柱高度差又为60mm，求加热后右侧水槽的水温。
（2）（9分）一玻璃立方体中心有一点状光源。今在立方体的部分表面镀上不透明薄膜，以致从光源发出的光线只经过一次折射不能透出立方体。已知该玻璃的折射率为，求镀膜的面积与立方体表面积之比的最小值。
【考点定位】此题考查光的折射及其相关知识。
.[物理——选修3-5]（15分）
（1）（6分）氘核和氚核可发生热核聚变而释放巨大的能量，该反应方程为：，式中x是某种粒子。已知：、、和粒子x的质量分别为2.0141u、3.0161u、4.0026u和1.0087u；1u=931.5MeV/c2，c是真空中的光速。由上述反应方程和数据可知，粒子x是__________，该反应释放出的能量为_________ MeV（结果保留3位有效数字）
答案：中子 17.6
解析：由核反应满足的质量数守恒和电荷数守恒可知，粒子x是中子。由质能方程可得△E=△mc2=△m×931.5MeV/c2=17.6 MeV。
【考点定位】此题考查核反应方程、核能计算等。
（2）（9分）如图，小球a、b用等长细线悬挂于同一固定点O。让球a静止下垂，将球b向右拉起，使细线水平。从静止释放球b，两球碰后粘在一起向左摆动，此后细线与竖直方向之间的最大偏角为60°。忽略空气阻力，求
（i）两球a、b的质量之比；
（ii）两球在碰撞过程中损失的机械能与球b在碰前的最大动能之比。
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【考点定位】此题考查机械能守恒定律、碰撞、动量守恒定律及其相关知识。
2012新课标高考理综（化学）试题及答案解析
前面的话：刚和高三毕业学生聚餐回来，离欧洲杯开幕还有1个多小时，打开电脑只找到新课标理综化学试题还是扫描版，就边做边写解析，总体来说这套题题目大部分比较常规，很多都在老师的预料之中，不过计算部分有点耗时间，也跟我们后面的备考提了个醒，后续教学中一定要重视学生的笔算能力。27的答案为什么要保留3位小数，从题目中根本无法得到提示，题目中的数据有的保留一位，有的不保存，这个问题值得商榷。有不足之处欢迎指正
答案：A
解析：此题为基础题，B答案在考前多个试题里面都出现过，因为除了氯气外，其它的如臭氧都可以将其氧化得到碘单质。C答案应该是碘单质，D答案不能排除硫酸根的干扰。
答案：B答案
解析：此题为基础题。A答案应该为75%，C中油脂不为高分子化合物，这个选项也在考前多个试题里出现
D答案光导纤维为二氧化硅，合成纤维为有机材料，这个选项多个试题也出现，从前面两个题看来，还是没什么创新，或者考前已经被很多老师抓住题了。
答案：D
解析：此题为基础题，尤其C选项平时学生练习过多次，估计每位参加高考的学生至少做个3-4次。D选项因为是常温常压下，气体的体积与状态有关系。
答案:D
解析：此题也为基础题，也没什么新意，首先写出戊烷的同分异构体（3种），然后用羟基取代这些同分异构体就可以得出有3+4+1=8种这样的醇
答案：C
解析：此题为中档题，A答案中a=b,但是无法知道酸与碱是否为强酸、强碱，反应后不一定成中性。B答案PH=7，因为温度不一定为常温25℃，同样也不能说明中性的。C答案也就是C(H+)=C(OH-),溶液当然显中性。D答案是溶液中的电荷守衡，无论酸、碱性一定成立，不能说明溶液就显中性。
答案:C
解析：此题为中档题，其实这道题更象是一个简单的数学题，不需要过多的化学知识，不过学生平时估计也碰到过这种找多少项为什么的类似题。有多种做法，比如我们把它分为4循环，26=4ⅹ6+2，也就是说第24项为C7H14O2,接着后面就是第25项为C8H16,这里面要注意的是第一项是从2个碳原子开始的。
答案：C
解析：此题中档题，重要的是推出W:H X:C Y:N Z:Ne或者Ar
A选项应该是X>Y,Z为稀有气体原子又有增大的趋势，B答案总和应该为1+4+5+8=18
C也就是氢与氧既可以生成水，也可以生成双氧水。D答案要注意H,C形成的烃中，如果碳原子很多的时候，形成的烃为液态或固态。总体来说这次选择题还是比较简单的，学生失分都不会很大。
答案：
解析：此题为中档题，前3问这里面就不说了，在计算第一问X值的时候，完全可以把x=2或者x=3代入，这样可以节损时间。第四问也是近几年多次考到的高铁酸钾，有关高铁酸钾的制备与电化学，第四小问考查化学基本功，这里面有很好的区分度，扎实的同学拿满分没问题。第一个方程式多次书写过，第二个方程式，很多同学觉得无法书写，其实首先写大体物质，高铁酸根被还原为Fe3+,然后再写出转移的电子数，根据电荷守衡，因为溶液是碱性的，所以产物只能写成8个OH-,一个Fe3+结合3个OH-生成Fe(OH)3,因为负极反应式为Zn-2e-=Zn2+最后一个方程式只需要综合得失电子守衡就可以得出正确答案。
答案：（改卷答案）
解析：此题中挡题，拿满分较难（不过第四问中的①③的答案确实有待商榷，为什么都要保留到小数点后三位，从题目中能看出来吗？）体现在计算麻烦上，第二问其实出题人完全直接说甲烷的燃烧热为890.3kJ/mol,…这样很多同学在计算反应热的时候更容易错。因为反应为CH4+CO2=2CO+2H2 △H=反应物的燃烧热-产物的燃烧热=247.3 KJ/mol，也就是生成2mol CO，需要吸热247.3 KJ，那么要得到1立方米的CO,放热为(1000/22.4)×247.3/2=5.52×103 KJ.第三问要根据电负性分析碳元素化合价的变化，CHCl3碳为+2价，COCl2中碳为+4价，即可写出方程式。第四问，①根据K计算公式即可求出，但是答案为什么只保留三位小数值得商榷，②同时计算T2时的K值很明显小于T8时的K值，说明是升高温度平衡正向移动的原因。③题目说了是不同条件下的平衡状态，那么后面温度就不会改变。根据K值可计算C(COCl2).④因为5-6分钟，CO浓度在改变所以平均反应速率大于其它的，因为处于平衡状态，根据V的计算公式，2-3、12-13的平均反应速率为0。⑤因为5-6分钟时浓度改变大于12-13。
答案：
解析：此题为基础题，老师上课讲苯与液溴的实验时，都会讲到大部分，不知命题人出这题是为了什么？这道实验题反成了拿高分的试题。这里就不多说了。
答案：
解析：（1）因为S8为环状立体结构，所以为SP3
(6)第一问我们常碰到，后面一问要注意四个Zn2+在体内的四个小立方体的中心，不在同一平面上，过b向上面作垂线，构成直角三角形，两边分别为√2/4a 1/4a，即可求出斜边为√3/4a(a 为晶胞边长)
答案：
解析：此题为基础题，比平时学生接触的有机题简单些，最后一问也在意料之中，同分异构体有两种形式，一种是一个酯基和氯原子（邻、间、对功三种），一种是有一个醛基、羟基、氯原子，3种不同的取代基有10种同分异构体，所以一共13种，考前通过练习，相信很多老师给同学们一起总结过的还有：3个取代基有2个相同的取代基的同分异构体，4个取代基两两相同的同分异构体。
第三部分 真题评析
一、命题分析
从试卷使用范围来看，2015年，使用全国统一命题试卷的省份是18个，2016年有26省份使用统一命题试卷。
从试卷命题特点来看，2016年高考仍本着“稳中求变，变中求新，新中求质”的命题方向来命制试题，同时继续遵循“有利于中学素质教育的推进;有利于高校选拔人才”的命题指导思想。
物理部分
总体来看，高考物理的灵活性伴随着题型改革和命题思路改革而进一步加强，物理基础扎实、思维灵活的考生会比较占优势。
今年选择题14-17为定项选择，共24分;18-21选择题为不定项选择，共24分;实验题亮点颇多，实验两题仍然是一力一电，总分不变仍是15分，但今年的实验题充分体现了实验题创新性的特点。今年计算题仍然沿用往年的一电一力，电学试题新颖灵活，力学仍是压轴大题，综合考查圆周运动、弹簧模型、机械能守恒、动能定理等重点知识，考查考生综合运用知识的能力。今年的3道选考题全是第一问选择题，第二问计算题，总分值15分。选考部分5个选项多项选择题这一题型要求考生学习要更加认真细致，重视深入选考模块学习，对物理概念、规律的理解要更加透彻、准确、到位。
化学部分
与前两年相比，今年的高考化学试题继续保持了稳定性和连续性，试题在题型、考点和难度等方面都没有太大变化。具体特点如下：
1.突出主干知识，考点分布全面
试题源于教材，以考查高中基础知识为主线，重基础查能力。这套试卷所涉及的知识内容几乎覆盖了高中化学所学知识的全部重要内容，如28题考查无机化学生产流程，第9题、38题考查有机物的制备及性质，第26题、27题考查了化学实验、氧化还原反应、化学平衡、反应热。
2.注重化学思想
化学思想是考纲考查的重点。本试卷考查了化学应用于生活思想，理论与实践相结合思想。
3.重视化学基本方法的运用，淡化特殊技巧
试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解题思路，对于注重基础知识的学生非常有利。
生物部分
分析整套试卷，试题的特点是新情境、重能力，强调以知识为载体，以能力考查为核心，以多种题型为工具，突出考查探究思维能力和实践能力。
1.试卷结构与难度：依然为6(选择题，36分)+4(非选择题，39分)+2(选考题，15分)模式，总分90分不变。与2015年课标1全国卷相比，非选择题中必修2所占比重加大，选考题中基因工程的考查深度增加，使得试卷的整体难度加大。
2.突出考查主干知识，注重基础，覆盖面较广。考查点包括了细胞的结构与功能、物质跨膜运输的方式、酶活力的测定、光合作用与细胞呼吸、DNA的结构与复制、遗传病发病率的计算及基因位置的探究实验、神经兴奋的传导、免疫调节、生态系统的功能及其应用、微生物的培养与计数、基因工程等。
3.试题命制背景新颖，与生产生活联系紧密。如第2题以“离子泵”为背景，考查物质跨膜运输的方式;第31题结合“免疫接种”考查特异性免疫调节的过程。
4.实验能力依然是高考考查的重点。12道生物试题中，实验题占1/3，分别为选择题第3题、非选择题第30和32题、选考题第39题。
二、真题分析
1.创新题
选择题第3题：本题考查酶活力的测定实验。该内容在高中生物教材必修1和选修1中均有涉及，其新颖之处在于命题形式：以往选修考点只出现在选考题中，今年首次在选择题中出现选修考点。
非选择题第29题：本题考查了DNA的结构、复制及其计算，其新颖之处在于综合性强、思维容量高：结合同位素标记、ATP的结构考查DNA的相关知识，其中“dATP”的引入，可能较大幅度地干扰了学生的判断。
实验题第23题：结合现实生活让考生完成用热敏电阻控制的报警系统的实验，实验考查灵活多变，非常新颖。
选考题35题：第一问考查光电效应，第二问以玩具水枪喷出的水柱在空中的运动过程，以及与档板的碰撞来考查动量守恒定律的应用，设问情境与生活结合紧密，考查考生活学活用物理知识解决生活中问题的能力。
2.压轴题
非选择题第25题： 和2015年一样仍然是一道力学综合题，综合考查圆周运动、弹簧模型、机械能守恒、动能定理等重点知识，考查考生综合运用知识的能力。
非选择题第32题：本题为遗传实验题，难点在于实验思路的梳理和实验步骤的设计。不同于平时训练中常见的实验分析题，前后文给予考生较多的提示，本题对考生的实验设计能力要求很高。
三、备考建议
物理部分
1.认真阅读理解高考考试大纲及考试说明，明确考试内容，还应重视对考试内容的要求。
2.培养考生养成良好的解题习惯。分析题目，不应想当然，重点分析理解题目中隐含条件、画草图帮助思考。解题时应有解题步骤和解题程序，科学、规范地书写。
3.基本概念和规律的全面复习是高考复习和高考得分的根基，必须给予足够的重视。
4.重点知识、主干内容是高考试题立意的一条明线。在知识的学习和运用中突出系统性、突出理论联系实际。重视学科知识框架体系的构建，重视物理知识与实际生活的联系。
5.发现问题是高考复习的核心任务。考生通过练习和考试客观地了解、及时发现自己的问题。确定自己的目标，找准自己应在的位置，有针对性、有计划、高效率地解决问题。
化学部分
1.构建知识网络，突出主干
无论高考试题呈现形式怎么变，关注化学主干知识，注重能力考查的命题主旨是不会变的。所谓主干知识就是《考试大纲(说明)》规定的必考内容，也是近三年高考频繁出现的考点;学好主干知识是高考获胜的关键，是提分的基石。抓好主干知识的前提是深入研究《考试大纲(说明)》和高考化学试题，以便准确把握命题核心，真正做到“知己知彼，百战不殆”;同时，复习时要突出主干，准确把握轻重关系，进行合理取舍，对一些资料上超纲的偏题、怪题，要大胆放弃，减轻负担。
要将元素化合物、有机物、基本概念、基本理论和实验等知识通过点、线、面联系起来，进行联想记忆、理解、应用，做到融会贯通，使之在脑海中构建一个知识网络体系。
2.提升信息处理能力
高考试题中的很多问题情境比较陌生，不少考生一读试题，就觉得心中没底。原因是考生在信息处理方面出现了问题。化学材料信息题的命题素材不全是教材中的内容，更多的是与生产、生活或现代科技密切相关的现实问题;该类题题设的阅读信息量大，有的还辅以各类图表，如坐标曲线图、柱状图、示意图等，这些都需要考生进行挖掘、筛选、整合;只有较好地将文字语言及图形语言进行相互转化，才能运用这些信息，结合所学化学基础知识解决相关问题。一般情况下，首先要抓住关键语句，理解界定信息，明确题设化学事件。其次要注意打破思维定式，善于多角度思考，带着问题有目的地读取信息。最后进行信息合理转换，特别是附有图表的试题，找出设问的关键点和限制条件，合理迁移运用。
3.重视实验操作，夯实实验基础
高考化学实验内容的分值在提高，难度也在加大，但考查基本操作及技能是实验类试题的落脚点，因此熟练掌握化学实验中常用仪器的结构、用途是提高实验题解答能力的基础。基本的实验操作有药品的取用、仪器的选择、试纸的使用、试剂的存放、物质的制备、物质的分离和提纯、物质的检验与鉴别等。高三化学复习阶段，一定要重视对化学实验的复习，要注重对教材中现有实验的整合、改进和创新;通过对一些典型教材实验的探究和拓展训练，提高思维的灵活性和全面性，从而将知识转化为能力，将解法提炼为技巧。
生物部分
1.构建网络，突出主干。按高考的试题形式为切入角度构建网络。高考题中非选择题有四道，常考的主干知识点有：光合作用、呼吸作用、生命活动的调节、遗传与变异、生态和实验。复习时可在每个主干知识中找到一个常考的“载体”将主干知识重组，构建网络，强化记忆。
2.回归教材，规范答题。在复习时以课本中列举的实例为重，搞清楚该实例所采用的生物学原理、过程、优点和不足，这样就可防止死记硬背，又可培养实验探究能力。回归教材的另一重要作用是可以规范解题答题，用生物学语言准确表达自己的观点。
3.总结反思，有的放矢。复习时大量做题是必须的，但做题之后进行总结和反思更为重要。利用错题本，梳理盲点、疑点、易混点，并通过总结，形成适合自己的审题步骤、基本题型的识别标志、解题方法甚至是固有的答题模板。
4.关注生物学热点。在平时学习过程中，除了掌握主干知识以外，还需要花一些时间去关注生物学热点问题，如诺贝尔生理学奖、人体健康等方面的社会热点。
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