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思维导图被称为“大脑瑞士军刀”，正在全球教育界刮起新的一场风暴。教你几招思维导图使用技巧，助你解决一些可能正发愁的事情。
圆圈图，是思维导图中的经典。它的中心有一个小圆，里面写主题，然后外面再来一个大圆，存放关于这个主题的任何内容。这种图，很适合针对一个主题进行发散性思考，帮助紧抓中心和重点。传统意义上的圆圈图是两个圆圈，但其实它可以根据个人的喜好，随意定制。比如说咱们看这个三圆圈的图，这张图在讨论人口数量、社区、生态系统三者的关系！练习：介绍我的世界。第一层介绍我，第二层介绍我的学校，第三层介绍我的邻居，然后就是我的城市、省份、国家等等。各科老师讲解了不少新的知识点，虽然都记在笔记本里了，但理解起来还是很散乱，这时候，可以用括号图。它表示事物的总体和部分的关系，跟小时候上学的时候，老师上课的那个板书很像。括号图还可以用在主题阅读，帮孩子围绕同一个主题完成多本书的阅读，将知识碎片连接为知识体系。举个例子，如果对航海主题和世界地理感兴趣，那么，我们可以先找到三本关于“地球结构”的书。假定我们找到了《地球内部探秘》、《大英儿童百科全书》以及《希利尔讲世界地理》这三本书。那么，建议可以先将地球分为“表面”和“里面”，然后再分别对这两部分的结构进行细分。练习：整理一周笔记。开学第一周，把各科课堂上的笔记本拿出来，重新梳理成一张图。记录在笔记本里，方便日后复习。气泡图的好处是它更能保证思考的自由度和有效性，不仅能让思维尽可能发散，还随时提醒思考者一个原则，即所有发散的气泡都需要和中心点相关。年龄稍微大些的同学，就可以用双重气泡图。这种较为复杂的气泡图可以帮大家理清两种事物的差别和相同之处。练习：“我和我的好朋友”。画一张和最好朋友的气泡图，是不是画着画着，就更了解好朋友了呢？气泡图可以用来说清楚一件事情，比如“周末做了什么”。但是如果只是这么问，我们往往不知该从何说起，或者说一大堆乱糟糟的东西——这也是同学们为什么一直很难坚持写周记或者记叙文的原因。这时如果有气泡图帮忙就简单多了。你可以帮他分成几个维度：练习：你最希望的周末是怎样？去哪里玩？在哪吃饭？和哪位朋友一起？——看着这张图，以后的周末怎么安排，爸爸妈妈心里就该有数了吧。复流图是展示、分析因果关系的一种思维导图，中间是“事件”，左侧列举导致该事件发生的原因，右侧列举该事件引起的后果。例如，《Judy Moody And Friends》这个故事里，虽然只有Judy和她的朋友Jessica两个主要角色，但小情节、小细节却很多。经过反复阅读，就会发现其中有一个承前启后的情节，前后很多情节都被这个关键事件连在了一起。因此，决定选择能够展现故事因果关系的复流图来表达第一个故事。第二本书 《Rocky Zang in The Amazing Mr.Magic》讲述了Judy的朋友Rocky表演魔术时发生的一系列令人啼笑皆非的故事……我们选择用桥型图来表现这个故事。它主要用来进行类比、类推，左边横线的上面和下面，写下具有相关性的一组事物，按照这种相关性，在桥的右边，一次写下具有类似相关性的事物，以能够形成类比或类推。练习：我最喜欢的一本书。孩子找到自己最喜欢的一本书，用复流图梳理出故事情节。如果把人的一生可以用来改变世界的有效时间（包括学习、工作和发明创造）给切割了出来——那么，如果一个人活80岁，他真正能够利用的时间才9.5年。要用思维导图来克服拖延症，首先，用圆圈图分析拖延原因，快速弄清楚自己的问题所在。多重流程图也能帮助分析因果关系，下图左边是原因，右边是结果。练习：24小时全观察。了解了自己的弱点后，就可以来系统地看看，自己的每个24小时，都是怎么花出去的。
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