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f r o m 乐乎君
现实生活中，我们大部分的父母主要是2种类型：严厉型和溺爱型。据我们分析了解到：忽视型以留守家庭居多；和善与坚定并行的家长是孩子最受欢迎的家长，可是却是非常的稀少。大家感兴趣做个投票，看看你是什么类型的父母？ 今天，我主要想和大家聊一聊溺爱型和严厉型育儿方法的利与弊。到底我们该用什么方法教育孩子呢？ 1溺爱型和严厉型孩子的区别 我们到外面吃饭，偶尔会遇到一些小屁孩在围着餐桌疯跑的事情。期间不管父母跟孩子说几篇：“你们几个老实一会”。可对孩子的震慑力远远不够。显然，这是一个溺爱长大的孩子，他们可以说是有点无法无天了。 我一个朋友家，食不言寝不语是最基本的，写错个字父母也要把本子撕掉让孩子重写。是的，这是一个严格管教的孩子，小小的孩子似乎就不会笑了，我每次见他都是愁眉苦脸，失去了童真。 2“爱孩子”与“立规矩”之间 从来都不是单选题…… 到底是溺爱孩子好，还是严格管教孩子好呢？很难选？ 拜托！请大家跳出这种框框思维，“爱孩子”与“立规矩”之间从来都不是单选题。这种非此即彼的选择，必然会给孩子的成长造成负面影响。 民国年间，广东一位省长写过一本叫做《家庭教育》的书。书中写到“有规矩的自由叫做活泼；没有规矩的自由叫做放肆；不放肆叫做规矩，不活泼叫做呆板 过度溺爱孩子的家庭造成孩子没规矩，不懂礼貌、不懂尊重、自私与懒惰、让孩子缺乏最基本的能力与教；后者则造成了家的淡漠和冰冷，让孩子的天性受到了压抑和扼杀、谨小慎微、循规蹈矩。 美国简.尼尔森《正面管教》倡导：和善与坚定并行。和善则是爱的表现，坚定是对规矩、界限的坚定，两者是并行的。 真正的规矩是体现爱的规矩； 真正的爱是带有规矩的爱。 3家的本质是内心的归宿， 需要的是真诚的关怀和亲近， 需要的是人情味儿和同理心。 有人把英语中的爱“love”进行的拆分解读， “L”代表Listen(倾听)； “O”代表Obligate(感恩)； “V”代表Valued(尊重)； “E”代表Excuse(宽容)。 我们在教育孩子的时候，也正是需要这种“爱”。 倾听。在给孩子订立规矩之前，倾听一下孩子的想法。最好是跟孩子进行一次充分的讨论，而不是把孩子作为自己的私有财产进行控制。比如孩子吃饭没规矩，东挑西捡，用手抓着吃、又或者孩子总是剩下半碗饭。家长完全可以耐心的询问孩子是什么原因。是因为食物不可口？不习惯用筷子？还是真的是因为吃不下了？ 倾听、了解孩子真实的想法，再给孩子制定规矩。什么时间开始吃饭、吃饭的时候可以做什么不可以做什么。如果再调整之后再吃饭没规矩，再约定相应的惩罚措施，帮助孩子养成良好的饮食习惯。 感恩。这里不只是给孩子立规矩时需要一颗感恩的心，而是与孩子相处的每一刻都需要一颗感恩的心。 发自内心感谢孩子的到来，才能让自己有勇气与无数的琐事和让人崩溃的问题抗衡，才不会被自己情绪的魔鬼所左右，才能更容易让孩子接受我们的管教。 前苏联教育家杰尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”“孩子最喜欢爱她的人，也只有爱才能培养他，当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。” 尊重。给孩子立规矩需要表达出你的尊重。 孩子做客的时候没规矩、见到别人家的主人不打招呼、喜欢乱动别人家的东西、看到自己喜欢的东西就理所当然的索要、在餐厅追逐打闹、在图书馆大声喧哗等等。 我们要尊重孩子探索世界的好奇心和这个年龄段爱玩爱闹的特点，也要教会孩子尊重他人的感受，尊重他人的劳动成果，尊重约定俗成的礼仪。可以跟孩子订立规矩，告诉孩子在这些场景、场所，我们要保证不影响他人。 宽容。宽容不是溺爱，更不是撒手不管，放任自流。而是在道德和安全的底线之上，几乎可以允许孩子去做一切他想做的事。 每个孩子都会有无知和调皮的时候，某一阶段某些事情上的“没规矩”，并不是天塌地陷般的灾难，也非一定会影响孩子的品质和人格。在孩子“不规矩”的时候，我们需要的是通过合理的方式，让孩子看到规则之美，心悦诚服地接受。 在规则教育中，父母的榜样作用和包容心远比强制力更能让孩子学到守规矩。 我们终究无法陪伴孩子一生，终究有一天要目送他远去。如果说有什么是我们能为他做，并且让他受益终身的事情，那就是给孩子我们全部的爱，并教会他做人做事的规矩。 爱孩子，是我们的本能；给孩子立规矩，让他成长为一个能够独当一面的大人，是我们的责任。规矩与爱的统一，才能成就孩子的未来。 |
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