当地政府为了表彰她的这一事迹，给了她很多荣誉，使她成为教师的典范，成为大家学习的榜样。
坚守岗位，努力工作，毋庸置疑，是应该弘扬的美德，本无可厚非。但是我们需要清醒地知道，教师工作，只是一种人生的一部分。我们需要把工作时间和业余时间分离。工作时忘我工作自不待言，业余时的愉悦身心也是必不可少的。
况且，除了教师工作之外，我们需要履行作为一名公民的责任，而履行这些责任，需要健康的体魄、健全的心智和昂扬的精神。例如：我们需要赡养老人、哺育子女；我们需要闲暇时间来了解时事、阅读文章、调节紧张的大脑，并增进智慧；我们需要利用业余时间，培养和发展一些爱好和特长，来丰富我们的生活；我们需要利用假期，游历祖国大好河山，激励我们的爱国主义情绪。
我们所提倡的那种所谓“忘我”的工作风格并不利于工作。一个因为工作而把身体搞的病病灾灾，甚至严重影响正常工作的老师，会给学生们带来良好的人生态度？一个把自己的思想仅仅禁锢于学校这一片狭小的天地，不知世间百态的老师，会教育出思想活跃的学生？一个只知道为了分数而努力，不去思考教育能够为学生带来真正价值的老师，会帮助学生了解教育在现在和未来对他们的生活造成的影响？
向上的生活态度；只有热爱家庭、尊重并赡养老人、哺育并教育好子女的老师，才能帮助学生们打好基本道德伦理观念的基石；只有勤奋学习、博学多识的老师才能够拓宽学生的知识面，帮助他们培养学习的兴趣。
一个把教师生活当成苦行僧式按部就班生活的老师，很可能会思想狭隘、呆板并很少有变化。一个为了工作，不顾父母之养、无视子女成长，可能不是一个称职的子女、父母，也就不会是一名称职的教师。
换位思考或许可以帮助我们更加清楚地了解这一点。一直觉得，教师的各个方面，都会成为学生未来生活的榜样和典范，那么，我们希望我们的学生们，也像我们一样，长大成人以后，为了自己的工作，而置一切于不顾吗？
并且，我们需要清楚地知道，工作，尤其是教师工作，如果要做，是无止境的。
不是有很多教师，利用晚上和周末的非工作时间，来为学生批改作业吗？不是有很多教师，为了辅导学生（无偿辅导），把孩子扔给老人，不去看护吗？不是有很多教师，老人病故，也为了工作不曾见上最后一面吗？
甚至还有老师，所谓的为了工作，耽误了为孩子治病，而导致孩子死亡的惨剧发生。如果这也值得提倡的话，那我只能说，我们今天的教育是违背人伦的，变态的教育。
并且，把尽可能多的时间留在学校里，对于学生进行全方位的监控，把尽可能的时间用在学科教学中，不惜一切代价提高自己的教学成绩，本身就是教育的悖论，绝不会受学生们的欢迎。
对于学生进行所谓的全方位，不间断的监控，本身就是对于学生隐私的侵害；不惜一切代价提高学生分数，本身就不是正常的教育。很简单的道理，学生们的精力是有限的。你的学科占用了学生过多的精力和时间，就会造成其它学科的学习时间和精力减少。如果每一个都像你这样要求，那会把学生累死。更何况，教育就是为了提高学生的分数吗？提高学生的分数和培养健康、积极向上的人生态度，那个更重要一些？
分数之于学生，就如同精子之于生命。精子在延续生命这一点上，的确必不可少，除此之外了无用处。分数在帮助学生升学，延续学业，接受更高层次的教育来说，也必不可少，然而，除此之外，并没有多大意义。当然，分数之于教育，还有一个作用，那就是，帮助教育领导者找到了一个考核教师和学生的工具，即所谓抓手而已。
更何况，教育的目的和意义是什么？需要每一个从事教育的人么思考！
