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迎四方来客，显园本特色 ——记绿地园接待全国园长培训班 来园交流学习 引言 “当你把一本书交到孩子手上时，你便带给孩子无限人生的可能性，你便成为一个启发者。”绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动、趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。绿地园立足绘本教育及习惯养成双培养，营造了良好的书香氛围。而情境下的混龄游戏，让“静”的阅读与“动”的游戏碰撞出了不一样的火花，彰显出了绿地园小朋友们“静雅”与“活泼”相宜的独特一面。 2016年11月16日，长沙市教育局幼儿园绿地园举办了一场关于幼儿园一日活动与幼儿游戏的观摩活动，来自全国各地的园长及老师们集聚一堂交流与学习。我园以园所介绍、绘本活动展示、阅读微教研、混龄游戏观摩等多种形式迎接四方来客，以充分展示我园的园本特色，促使客我双方的共同进步。  园所介绍 活动开始，主持人王丽娜主任用幽默、亲切的话语开启了活动。紧接着王爱雄书记介绍了幼儿园的基本情况。王书记笑容可掬，一下拉近了与会场嘉宾们的距离，让老师们对长沙市教育局幼儿园这个大家庭的组成、理念、课程设置有了大致的了解与印象。   2 活动展示 紧接着是伍立立老师向大家展示的小班绘本活动《送大乌龟回家》。伍老师深情并茂地故事讲述吸引着一群刚进入幼儿园才两个月的小班小朋友积极参与到活动中来，加之活动中游戏化的教学手段，启发性的提问，对幼儿的积极回应，让活动变得充盈而丰富。孩子们在游戏中获得耐心等待、认真倾听、不怕困难、互帮互助的学习品质。在最后“推乌龟大叔回家”的游戏中，孩子们通过齐心协力的努力让乌龟大叔获救时，台下的老师们都不由自主地为这群可爱的小班孩子们鼓掌。而正是这种层层递进的游戏挑战，让孩子们在情感方面得到了体验和共鸣，也收获了只要团结一心才能战胜困难的社会性价值。   3 微型教研 王丽娜主任在接下来的微型教研中，结合课前布置给老师们的三个问题：1、绘本中运用到了哪些策略？2、活动中哪些环节体现了阅读活动的特质？3、引导过程中涉及了哪些社会性品质”，并结合绿地园的“绘本系列活动促进幼儿良好社会性发展的研究”的课题做了一场微型教研。王主任介绍道：绿地园开展的绘本活动及习惯教育双培养，旨在研究教育情境中引导和促进幼儿社会性的发展。尝试利用绘本作为社会性教育活动开展的媒介，构建一系列契合幼儿身心发展特点以及发展需要的绘本系列活动，使孩子终身受益。  4 混龄游戏观摩 活动的最后，是小朋友们最喜欢的“情境下的户外混龄游戏”。情境下的混龄游戏以创设游戏情境为活动背景，采用以大带小和同伴合的活动方式，让在幼儿在游戏中收获友谊、获得快乐。在“兔子姐姐”领舞的《偶像万万岁》热身操后，大、中班小朋友们用最快的速度奔向了自己所喜爱的游戏项目，而小班小朋友则在班级里用桌椅板凳开始了“挑战”。寻找流星球、追击大灰狼、穿越时空、翻山越岭……充满着童趣与冒险的游戏项目让客人们纷纷驻足，拿起手机拍照记录；更有客人老师忍不住参与到了小朋友的混龄游戏中来，感叹美好的童年游戏生活，真是游戏不分老小、快乐不分年龄。    这是绿地园开园以来的第一次大规模开门纳客，活动中，孩子们的精彩表现、全体员工积极向上的精神面貌、温馨精致的园所环境得到了参观团同仁们的一致好评。我们也一直会立足于绿地园的园本特色，在“爱阅读、爱游戏“的道路上一路前行。 让我们一起爱阅读、爱游戏、爱绿地！  谢谢您的阅读，期待您继续关注： 公众号ID：长沙市教育局幼儿园  优质空间课堂 |
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