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“如果宇宙中真的存在完美，那么她一定是人类的大脑。” 谁说科学工作者不懂浪漫呢？这就是脑科学家们对人类大脑充满文艺气息的赞美。 当然，这赞美略显夸张，人类的大脑肯定远远够不上完美。 但是我们的大脑确实有很多神奇之处。 相对于脑科学家们对大脑的充满信心，普罗大众普遍是低估了自己的大脑的，忽视或者说废置了大脑很多的能力，其中就包括我今天要说的两项堪称超能力的能力。 一、大脑的“无意识有能力” 什么是“无意识有能力”呢？ 人的能力可以分为由低到高的四个层次：无意识无能力，有意识无能力，有意识有能力和无意识有能力。 以开车为例。古代人不知道汽车，当然也不会开车，这是能力的最低层次，无意识无能力；现代人知道有汽车这个东西，但是还不会开，这是有意识无能力；等到驾校学了一段时间，可以去参加驾考了，这时候基本上是会开车了，但是大脑必须非常专注才能做到，这就是有意识有能力；而等你拿了驾照，离开教练自己上路再开一段时间之后，你已经可以做到一心二用了，脑袋里可以想别的事情，但是丝毫不会影响你的驾驶，这就是无意识有能力。 到了无意识有能力阶段，你可以用很少的大脑资源，都不需要显意识的参与，就能完成可能别人只能望洋兴叹的工作。 任何学习，只有达到了“无意识有能力”，才能算作真的学会，才算真正的长本事，才能帮助我们更好地适应环境，才对生存有正面意义。 普通人都拥有各种各样的“无意识有能力”，人们之间的区别只在于种类和多少的问题。我们平常说一个人的能力强，其实就是他拥有的“无意识有能力”高出也多出侪辈。 大脑的神奇之处在于，它能掌握的“无意识有能力”理论上也是没有上限的。只要坚持正确的学习训练，人能达到相当惊人的高度。很多我们看起来可望不可即的天才，也许只是长期学习训练的结果。 也许又要有人跳出来反对了，说谁谁谁多么努力，花了多少功夫学习，但是始终没什么长进。人是看天赋的，没天赋的人注定是个loser。 不用急，答案是，这里说的学习训练必须是精深练习（这个在后面系统学习的章节里再阐述）。 有个非常著名的“一万小时理论”，说要在任何领域达到世界顶尖的水准都需要一万小时的精深练习。听起来让很多人望而却步。 但这说的是世界顶尖水准。一般人都没有这个需求。我们学习一项新的技能或进入一个新的领域，我们只要刚好达到“无意识有能力”的水准就行了。一个正常的大脑，基本四十个小时的精深练习就能做到。 正常情况下，就是一个月的时间。所以，善于利用自己的大脑，又真正能把时间利用好的人，真的就像拥有了超能力一样，成为人们眼中的超人。 二、 大脑的图像处理能力 人类大脑处理抽象文字和数字的能力常常让人绝望。 背诵一篇佶屈聱牙的文章常常让人有痛不欲生的感觉，而假如要短时间之类记一堆没有规律的枯燥数字简直是不可能完成的任务。 而我们的学校学习和考试，又必须面对这些东西 ，所以人们常常觉得自己脑袋不争气，简直愚笨不堪。 这确实是咱们大脑不够完美的地方。但人们却很少意识到我们的大脑有超强的图像处理能力，简直堪称逆天。 了解点计算机知识的都知道，文字信息是容量最小的，图片的信息容量是文字的N倍，而动图视频又是图片的N倍。 以前的电脑，技术还比较初级的时候，也就能处理点文字信息，图片像素高了就够呛，视频是根本没办法应付的。 而人类大脑却是完全相反，越是动态的图片，处理效率越高。 有个说法，人类大脑的图像处理能力是文字处理能力的一百万倍。虽然不知道是否科学精确，但也反应出人类大脑强悍的图像处理能力。 为什么是这样的，现在的脑科学也没能给出完全的科学解释。我的猜测是，文字出现也就几千年的历史，我们的脑袋对它的适应时间还太短，还未能进化成更高效的处理模式。而图像，我们亿万年前的祖先就天天和它打交道了，我们的大脑已经进化出了高效的处理系统。 遗憾的是，现在的学校教育是完全运用文字这种符号系统进行教学的，导致我们的大脑都习惯了文字学习，将大脑如此强悍的图像能力置之不顾。 另外，图像能力天然地包含着想象力，现代教学忽视图像能力，也天然地造成学生想象力不足。 目前市面上所有的快速学习方法，基本都是以大脑的图像处理能力为基础的。这个我在第四章系统学习里面也会作些简单论述。 |
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