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每日“Bo答”3分钟 3分钟教给你：如何帮助孩子提高他的解题能力？ 长按识别二维码，收听 （会员免费，非会员1元）
作者：赵老师 又到周末，见了孩子，免不了要沟通。 一想到这些，我们妈妈们不免是这样的： 愁死了，愁死了，这次期中考试孩子没考好，要怎么引导呢？ 可是，沟了不到3分钟，画风瞬间逆转，变成这样： 要不就是简单、粗暴，直接互掐： 最后，本来美美的一个假日： 变成这样子： 有时候，似乎说了还不如不说...... 沟了还不如不沟...... 好了 今天赵老师就跟大家沟通一下，我们在和孩子沟通的时候，要注意哪些关键的点。 关键点抓住了，沟通，其实就成了70% 剩下的就看你的口才了...... 不啰嗦了，直接点，跟孩子沟通的5条准则，送给大家： 1、把孩子当大人看 把孩子当大人看，无论他几岁，哪怕他现在只有3岁，你都一定要切记： 当你和他沟通的时候，他就是一个大人了。 为什么？ 因为，每一个孩子，无论他几岁，其实都渴望自己长大，能够像一个成年人一样左右自己的人生。 长大，对他们而言，就意味着权力和自由。 苦逼和压力，他们当然是看不到的。 但是，作为父母，你一定不要把孩子这看似虚幻的梦给戳破： “你就是一个小屁孩，我吃过的盐比你吃过的饭还多。” 其实，人家只不过是在心理感觉上提前演练一下成人角色，来上一段“cosplay”。 在儿童、少年时代，就经常脑补成人思维的孩子，其实往往成长得会更好，更健康，对未来自主权的向往，会让他们对自己的人生更有担当和责任意识。 而那些在妈妈眼中永远的小乖宝、傻儿子、笨姑娘，则会在父母的过度保护下，逐渐放弃成年长大的梦，而甘于成为家庭羽翼下的一只雏鸟，享受父母的给予和担当。 在他们的心底，会一直回荡着这样一句歌词： “我不想，我不想，我不想长大.......” 当他不想长大的时候，也就是他不想对自己的人生担当，也就是说，你和他之间，严格意义上来讲，没有沟通，只有要求和命令。 他需要的只是唯命是从。 当然，有的父母会想，这样多好，我说什么她就听什么。 其实你错了，因为，他当自己是小孩，你讲什么他就听什么，但是做得到做不到，他就不关心啦。 因为他是小孩子嘛...... 其实，明眼人都看出来了，这里有一个悖论： 你希望他永远像一个孩子一样，听你的话； 可是，如果他永远是一个孩子的话，就意味着他永远都不能真正听你的话。 因为无论你跟他讲了多少话，其实作为父母，你核心的一句话无非是： 你要对你的人生负责任嗷。 所以，想要孩子担负起自己的人生，你从他很小的时候，比如3岁、7岁，你就要当他做一个大人来看。 你就要像相信一个大人一样，来相信他的品行和能力。 你的姿态，其实就是给了孩子一个暗示： 我，是一个值得被人信赖的人，我有能力对我自己负责。 在这样一种暗示下，孩子会像一株向日葵一样追寻着太阳的光来长，哪怕有阴霾笼罩，哪怕有雾霭重重，但只要有一丝光，它的头就朝向光明、向上的地方生长。 他也会像一块海绵一样，源源不断地从生活中汲取生命的水源、智慧的水源，每一滴水，都能促成他的成长。 这样的孩子，你会越带越轻松。 而前一种被一直当做孩子看的妈宝，他真的如你所愿，长到20多岁，30多岁，哪怕自己都有了小孩子，但在精神上却依然是一个嗷嗷待哺的孩子。 前段日子不是网上曝出一个新闻： 说一个36岁的女人，带着自己的女儿寄居在母亲家，也不出去工作，需要钱，就伸手跟老娘要。 有一天她年迈的母亲没有满足她，一气之下，这个“巨型婴儿”居然当着自己女儿的面掐死了自己的老母。 这样的人伦惨剧，让人唏嘘的同时，又想问： 这是谁的责任？ 2、尊重孩子的感受 沟通的目的，是为了互通。 但是，很多父母眼里，所谓沟通，就是单方面输出。 我的都对，你的都不对； 我的都是事实，你的都是虚幻。 因为他是你的孩子，你就抹杀了他的感受，时间久了，孩子觉得他一切的感觉对你而言，都是空气，他就不想和你沟通了。 记得，没有人，愿意与一个当自己的感受是空气的人沟通。 如果孩子今天讲一句话，话还没讲全乎，你就急吼吼地下判断，给定论，他的心情、感受，就会堵在那里，排不出来。 有一个孩子，女生，初中学习非常优秀，高中是重点高中，重点班。 强手如林，孩子很快感觉到自己与其他孩子在悟性和智力上的差距。 她沮丧地讲给妈妈听，想要获得妈妈的支持。 可是，话刚出口，没有上过高中的妈妈就一口否定： “你就是没好好学！你要努力呀，付出了就一定有回报......” 孩子从此再不和妈妈交心。 也许大家会讲，这位妈妈没有上过高中，不知道，是不是如果这位妈妈上过大学，会更好沟通呢？ 未必。 我经常见到的版本是这样的： “没什么呀，高中那点东西，都很简单的呀。你一定是没有认真听课.....' 你看，要么是完全不知道，也不屑于去了解，就武断地下结论；要么就是好了伤疤忘了疼，站着说话不腰疼。 这两种妈妈，都是将自己的感受凌驾于孩子的感受之上，用自己的感受简单、粗暴地抹杀孩子的感受。 不承认对方感受的真实性，急于给孩子的感受定性，下结论，这样，沟通就无从谈起。 因为沟通的前提就是承认对方的合理性。 说到这里，就想起了一则轶事： 鲁迅先生有一次家宴。 从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。 他的儿子海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到的，刚刚好，都是没有改了味的。 许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷，别的人都不注意。 鲁迅先生海婴碟子里的拿来尝尝，果然不是新鲜的。 你看，即使他是你的儿子，是从你肚子里爬出来的，你的嘴也代替不了他的嘴；你的丸子也不是他的丸子；你的感官也不能感觉到他嘴里的丸子味。 这是一个最基本的常识。 所以，作为父母，你一定要知道，孩子是一个活生生的人，他的身体、精神每天都在接收无数的信息，产生无数的感觉。 而你是不可能身临其境地感受他的感受，体验他的体验。 你必然需要做一个旁观者，需要认真倾听他的心声，然后，还需要有一颗同理心，才可以跟孩子站在同一个层次上有一个心与心的交融。 3、不要担心孩子的判断力，而要担心自己的观点，是不是站得住脚。 很多父母一和孩子沟通，最后就被逼得跳脚。 原因在哪里？ 直白得讲一句：因为孩子大了，不好糊弄了。 孩子不单有感受力，还有判断力，而且这种判断力是与年俱增的。 你看那些孩子，大个一岁两岁，说话、做派、头脑就完全不一样。 他们可能人生观、价值观还没有定型，可能对社会的经验和阅历，还很单薄。 但并不代表，他们没有自己的判断力。 所以，当你讲的，他们不认可的时候，你一定要明白，问题80%出在哪里了？ 出在你的观点，没有说服力。 你讲的话，他不认。 今年暑假走心的时候，一位妈妈给我打来电话，很感慨地讲到，她的女儿初二，平时她一说话，小姑娘就堵她，一句一句，顶得她招架不住。 可是孩子走心没几天，居然兴奋地给她电话： ”妈妈，波波老师讲得太有道理了。 你说，为什么理都是那个理，你讲的，就说不动我。” 做投资的人都知道，投一家初创企业的时候，要看创始人的能力。 其中，很关键的一项能力，就是学习能力。 因为一家初创企业，3-5年之内，就要发生翻天覆地的变化。 作为创始人，你的能力一定要随着企业的发展，不断增长。 这就要求你有极强的学习意愿和能力。 如果企业大了，你不学习，那么企业终究会被你拖垮。 用一个俗语： 锅就这么大的锅，能做多大的饭？ 父母就这么大的格局，孩子在这个格局里，能有多大的作为。 很多时候，限制住孩子的眼光和能力的，不是他自己，而是他身后的父母。 所以，从今开始，听赵老师的： 当你一讲话，孩子就顶上来，顶的你哑口无言的时候。 咱别气急败坏，有损气度。 施施然跟孩子讲一句： “小子，有点能耐，能讲住你娘。 不过，你讲的，有点道理，我觉得还是有个地方，不太对劲。 等我研究研究，跟李波老师讨教讨教后，再来找你，咱俩论论道。” 教育圈有句话：教学相长。 其实父母和孩子也是，父母一定是要和孩子互相成就的。 因为有了孩子，所以，其实相当于上天给了我们第二次机会，来重新以一颗新的生命，鲜活的眼睛，来打量这个世界。 这就是孩子教给你的。 4、永远都别忘了你的目的 沟通的目的是什么？ 沟通当然有目的，如果没有目的，那就变成闲聊了。 要么通过沟通，我们想要了解孩子对一些问题的想法； 要么通过沟通，我们希望能够解开孩子心里一直纠结的一个结； 要么通过沟通，我们希望跟孩子达成共识，从新开始 ...... 总而言之：沟通，是为了目的而存在的。 哪怕你在沟通过程中，自动调整了你的目的。 但是，但是，悲催的是，我们很多妈妈，在沟通中，极其容易，是的，是极其容易情绪激动，翻旧账，一会儿工夫，内心就翻江倒海，前仇旧恨，一股脑倒出来，把原本应该求同存异的： 交心会 硬生生开成了 清算大会 最后闹得不欢而散。 所以，沟通过程中，一定不能眼睛里面揉不得沙子，过去的就当它是风、是雨，涮涮地都过去了。 我们现在跟孩子坐在一起，是要尽弃前嫌，展望未来的。 所以，不要因为小沟小坎，小的异议，小的别扭，就忘掉你的初衷，就拉出你“丑恶”的狼外婆的一面，就暴露了孩子们经常讲妈妈的那个词： “真面目” 千万别让人家小瞧了我们。 一定在心底深处，牢牢记住你的目的： 不是为了吵架， 不是为了抱怨， 不是为了推卸责任， 不是为了找后账， 而是为了： 解决问题 5、不要动不动就谈学习 其实这个里面包含了很多： 不要动不动就谈学习； 不要动不动就谈成绩； 不要动不动就谈排名； 不要动不动就谈大学； 不要动不动就谈工作； 不要动不动就谈生存： ........ 总而言之一句话： 不要动不动就谈那些最最最实在的东西。 你要知道，你和孩子，是两种生物。 一个在天上自由自在地飞，当然只是一种感觉，其实他精神上并不自由； 另外一个呢，像猪圈里的猪（原谅赵老师用词粗俗，但是想来想去，还是这个词最贴切），为了生存，在泥里，水里打滚。 孩子对，你也对。 为什么？ 没有梦和自由，活得哪里像个人，所以，孩子对； 但是，没有工作和生存，哪里可以飞得起来，所以，你也对。 因为这种两代人认知上的错位， 所以，对处于青春期的孩子，不要说那些他听不懂的话（等到哪天，他也落地了，他自然就懂了）。 我们要谈什么？ 谈虚的。 李波老师说了：无用之用真有用；无用之用有大用。 人生、观念、梦想、未知、思索、感悟，这才是孩子们落地的秤砣，飞翔的方向，没有这些，他们的脚就扎不下根来，他们的飞翔就是乱冲乱撞。 严格来讲：一个没有梦想，对人生没有好奇心，对生命没有冲动和欲望的孩子，你是怎么点，都点不醒，怎么点，都点不着的。 所以，其实，不怕他做白日梦，就怕他在该做梦的年龄，连梦都没得做了。 把你的生命感悟和孩子的梦，用你的语言，以及诚恳的长者姿态，对接起来，这就是一次完美的沟通。 看上去似乎没有沟通学习的事，但其实，文章已经做进去了。 这就叫做：绵里藏针。 这对于孩子而言，就是一次完美的落地。 是为了理想，为了梦，为了生命、生活本身而落地，既不飘忽，也不短视。 这样的落地，才是可贵的。 最后，有家长说了： “赵老师，不是说沟通吗？咋啥也没教了？” 功夫在诗外。 沟通的成败，不在沟通技巧，而首先在于，你的观念，你的气度，你的意识，你的价值取向，以及你的口才。 这些都是不一下两下就可以教会你的。 需要你下来用心去学习，用时间去揣摩。 最后的最后， 我知道，无论我写多长，写的时候多呕心沥血，你都会忘掉。 不过没关系，记得阳明，记得赵老师，沟通之前，拿出来再看看，相信你和孩子沟通的时候，一定会比较顺利。 Ok，今天就讲到这里。 祝你好运！周末愉快！ 各位，今天还有一部“Bo答”3分钟，是送给中考数学成绩在95分以下和105分以下的孩子听的，因为这两个分数段的孩子，想必在高一这次期中考试中遇到了一些挫折。 关于下一步的学习要做什么，李波老师给了一些方向性的指导，希望能给孩子们些许帮助。 一定要听嗷，很管用的。 每日“Bo答”3分钟 3分钟教给你：高一11月份理科下滑比较大的孩子下一阶段的学习，你该做什么？ |
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