|
温馨提示 1、俗话说得好，三分文章七分读。只有读，才能发现自己作文中的问题。因此，每周作品更新后，请小伙伴们一定要对照原作好好阅读，看看哪些地方做了修改，不但要读自己的，也要读别人的，相互学习，共同提高！ 2、由于时间有限，作品每两周更新六篇，顺序不分先后，没有更新到微信公众号的作品不代表写得不好，每周更新的作品旨在为孩子们提供一个展示的平台，提高孩子的写作兴趣。 3、每次作品更新后，欢迎大家积极留言、转发、集赞，提升孩子自信心！ 4、加亮子老师微信18003495698，亮子老师随时为小伙伴们答疑解惑。 最熟悉的一个人 实验小学五年级四班武智杰 要说我最熟悉的一个人，郭志祥在我的印象中是最深刻的。我们不仅是同学兼朋友，也是一对学习上的竞争对手。 他比较胖，看起来像一个大肉团，一双小眼睛仿佛可以放出万道金光，一张嘴就像“话匣子”，一开口，话就像潮水般排山倒海般卷来。 郭志祥很幽默。有一次，我和同学们在讨论哪种布料最好，杨永强对布料很在行，呜里哇拉地说了很多。这时，郭志祥却嘿嘿一笑说：“天下第一布，杨志祥纸尿裤！”杨永强被气得咬牙切齿，但又无可奈何。我苦笑了一下，原来幽默也可以得罪人啊。 他的爱好很特别：喜欢观察小动物。因此，他的观察作业是班里做得最好的。他什么动物都爱观察，有时还不顾形象地趴在校园的草滩上观察昆虫。他的房间总是挂满了动物标本和植物标本。 他很喜欢健身，也因此食量惊人。一次，支盟渊的作文获了特等奖，拿到一笔奖金，特意邀请我和几个同学去吃西餐。郭志祥在餐桌上很没形象地狼吞虎咽，吃得满嘴流油。还不时咂咂嘴，把大家逗得哈哈大笑。 除此之外，郭志详还喜欢说德语言。暑假时，他们一家去了德国，他也有幸在那里学了一个多月的德语。有时，他用德语和我们交流，我们一个字都听不懂。 这就是我的好朋友郭志祥，幽默而特别，愿我们的友谊天长地久！ 亮子评语：这是一篇思维导图课堂习作。外貌描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗。语言流畅无语病，选材也颇有新意，是一篇不错的写人习作。 镜子里的小姑娘 实验小学四年级胡惠婷 快看呀，镜子里有个活泼可爱的小姑娘。她有着一双大而奇特的耳朵，眼睛时常透着聪慧和机灵。她是谁呢？她就是我——胡惠婷。 我十分淘气，还有几分男孩子气，因此，大家给我起了个绰号“女汉子”，我喜欢跑步、打架，有时还十分马虎。 有一次，我和表哥比赛跑步，我已经返回了原点，表哥才跑到一半，还累得气喘吁吁。我还会爬树，有一次，我和妈妈去森林公园玩，她想摘几个杏子，可是树太高，我就对妈妈说：“妈妈，让我来摘吧。” “你行吗？”妈妈怀疑地问。 “你看我的吧！”我边说边往树上爬，就这样，我拽住树杈，登住旁边的小树干，一步一步爬到了树上，并且摘下了许多杏子，最后，我们满载而归。 我十分马虎。就比如说我考试的时候，不少数学题都是因为马虎而错。妈妈唠叨我，但我还是改不了这个坏习惯。 我喜欢读书，特别喜欢看《查理九世》等冒险类的书籍。关于我，我还能说好多，你们认识这个镜子中的小姑娘了吗？ 亮子评语：这是一篇思维导图课堂习作。开头新颖，具有先声夺人之效，给人印象深刻。文中爬树的语段从侧面反映出小作者“女汉子”的性格。小作者以后要在作文中多增加些细节描写的语段，同时要注意卷面书写，加油！ 我的朋友“支盟渊” 启明实验学校五年级四班徐圳 我的好朋友很多，但是我最喜欢的还是“支盟渊”。他面容清秀，身体矫健，特别是他那水汪汪的大眼睛，总是透着无穷无尽的智慧。 他很幽默，而且“套路很深”。每次恶作剧都十拿九稳，不知道为什么，即使我们被他骗了，也还很开心。有一次，我和他玩得正在兴头上。他悄悄递给我一张纸条，上面写着：请大声朗读下面的诗。内容是：“卧春，暗石竹，暗石一枝大春竹。暗似绿，暗似绿，暗似透春绿。”（我蠢，俺是猪，俺是一只大蠢猪。俺是驴，俺是驴，俺是头蠢驴。）没等我读完，同学们都哈哈大笑起来。不一会儿，我才发现上当了，我也禁不住笑得前俯后仰，仿佛被人点了笑穴。 他喜欢唱歌，歌声是那么动听。他喜欢画画，画出的狮子会跑出来咬人，画出的小猫会出来捉老鼠。他说起英语来，也十分流利，不过他平时很少说，这倒不是说他词贫，他知识库里的英语单词可多呢，他只是在搞恶作剧时才给大家展现他的英语水平。 他就是这样一个活泼可爱，生动有趣的小男孩，我喜欢跟他玩，更喜欢他身上美好的品格。 亮子评语：这是一篇思维导图课堂习作。文章最大的亮点集中在第二段。此段语言叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。不足之处是后面语段的描写过于啰嗦，为此，我删去原作中的不少文字。结尾给人的感觉比较突兀，因为文中没有具体表现主人公“美好品格”的事例。小作者经过两个多月的学习，进步很大，语言也渐渐从平淡走向了想象。加油！ 把冬留下 平鲁区第一小学四年级苏卫钦 一年四季中，冬天在我的心里是最美的。它虽然没有春天的五彩斑斓，没有夏天的枝繁叶茂，没有秋天的硕果累累，但她却是白雪皑皑，银装素裹的世界。 我爱冬天的白雪。雪花给小草铺上了松软的被子，给大树穿上了雪白的衣服，给大山盖上了厚厚的毛毯，万物都被白色的雪花所覆盖。 我爱冬天的梅花。在寒冷的冬季里，花儿都已经凋谢，可梅花还在傲然绽放，尽情地展示着自己的美丽，它坚强的品质获得了人们的阵阵赞美。 我爱冬天的小溪。溪水结冰，我可以在上面尽情地滑冰，享受冬日里特有的乐趣。 我爱冬天，更爱和小伙伴们在一起玩雪。那时，我们聚集在一起堆雪人。我们先滚两个大雪球，然后把两个雪球拼接在一起，把胡萝卜和纽扣安在雪人的头和肚皮上，真是惬意极了。可惜现在作业太多，早已不能再像从前那样疯狂了。 我爱冬天，爱冬天的白雪，爱冬天的梅花，爱冬天的小溪。爱和朋友们一起玩耍的点点滴滴。我多么希望冬天可以留下来。 亮子评语：这是一篇思维导图课堂习作。初学写景作文，孩子们面临最大的困难是景物描写。该作虽然篇幅较短，但词采斐然，言语不俗，修辞的运用也别有情致。希望小作者再接再厉，让内容更充实。 我的同桌 实验小学六年级李亚洲 “叮铃铃”，下课了，同学们兴高采烈地冲出了教室。惟有一个男孩还坐在座位上，安静地看书，他是谁呢？他就是我的同桌——曹家铭。 他的个子比我矮一些，可能是却维生素的原因，他的头发都是黄黄的。他很瘦，仿佛一股风就能把他吹起来。 平时，他不喜欢跟别的同学说话，也不喜欢跟大家玩。大多数情况下，他只会看别人玩。他很胆小，只要有同学欺负他，看吧，他的眼泪就像开了水管一样流也流不完，所以，一般情况下，只要有人欺负他，我就会挺身而出。不过也有特例。 有一次，他上课没有认真听讲，老师正好提问他问题，他没能答上来。老师让他站在了教室后面，他低着头，眼泪喷发而出，从脸颊滑下，一滴一滴掉在了地上。 他的体质极差，跑一段路就跑不动了。一次上体育课，老师让我们围着操场跑一圈，还不到半圈，他就累得气喘吁吁，最后干脆一屁股坐在了地上。还有一次，老师测量我们立定跳远，大多数同学们都能跳一米九左右，而他只能跳一米四。 他非常喜欢帮助别人。一次，数学老师布置了几道数学题。我绞尽脑汁还是没有一点思路，我的窘态被曹家铭看在眼里，他不厌其烦地给我讲解。在他的帮助下，我终于解决了那些难题。还有一次上课了，曹家铭却没有来，我们都心急如焚，老师决定让我和几个同学去找他。这时，门突然开了，曹家铭扶着一个同学走进来，原来那个同学摔倒了，磕破了腿，还是曹家铭把他扶起来的。 这就是我的同桌，一个外表冷漠，内心火热的孩子！ 亮子评语：这是一篇思维导图课堂习作。内容充实，叙述井然，语言也比前几次丰富许多。提升语言表达能力的方式有很多，比如：朗读、阅读、多交流等等。对小学生而言，最重要的是观察生活，加强阅读，通过各种活动提升自己的表达自信。望小作者多说多写，多读多思，厚积薄发！ |
|
|
