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小数大小比较反思 杜丹丹 参加了青年教师汇报课，我讲的内容是《小数的大小比较》，在这节课中，有进步之处，但也有存在的不足，这也是自己以后需要改进的地方。 在准备这节课开始，自己设计好了讲课的思路。由于本人工作经验少，虽然参加过几次汇报课，增加了一点经验，但还远远不够。于是我把自己的教学设计拿给任红老师，帮我指导。任红老师告诉我，情境的创设要结合孩子的生活实际，这样会让学生感觉熟悉，亲近，更容易让学生感兴趣。本次例题是学生参加跳高比赛，所以结合学校要在六一儿童节举行运动会，换成本班学生参加，让学生一下子觉得数学离他们的生活很近，就在自己身边，也增加了学生的兴趣。通过这个情境创设，我觉得，要把学生快速带入课堂，让他们心里带着喜悦，又有熟悉的感觉，而不是陌生感，是很重要的。所以在以后设计情境时一定要琢磨。在试讲的时候，许校长、张主任也给了一些好的建议。复习导入时要有层次性，有典型性。一定要抓住本课的目标及重点内容，只有知道了本课目标和重点，才能更好的展开教学。重点内容就让学生多说，这样才会让学生掌握的更扎实。这也是以后在自己课堂中，平时要严格做到的，既然做了就要扎扎实实。 虽然课讲完了，付出了很多经历，我觉得这些都是值得的，因为每一次的付出都会让我学到很多，成长很多。我会更加努力，让自己做的更好，成为优秀的教师。
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