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2016年朝阳区体育教师优秀课堂教学设计 征集与评选工作方案 为进一步深化体育课程改革，引导教师进一步学习新课程理念，转变教育教学观念，积极探索新课程教学的途径和方法，朝阳区教育学会中小学体育分会决定于2016年继续开展体育教师优秀课堂教学设计征集和评选工作，特制定本方案。 一、评选目的与任务 （一）引导教师对课堂教学进行研究和反思，促进教师在新课程的实践中，研究新课程、探索新模式，进一步推动体育课程改革。 （二）引导教师从以往单一的教案撰写向有意识的教学设计转变，通过教学设计研究，对教学过程进行动态调整，积极开展课堂教学改革，不断提高教育教学质量。 （三）引导教师对教学实践中的重要问题进行研讨，进一步深化在课堂教学各关键环节有效设计的研究，推出一批具有典型示范意义和不同教学风格的教学课例和案例，指导教师对课堂教学进行探索。 （四）征集、评选出一批国家、地方、校本课程优秀课堂教学设计，促进中小学教师教学能力的提高和专业化发展。 二、评选组织 北京市朝阳区教育学会中小学体育分会，具体负责优秀课堂教学设计征集和评选工作。 三、征集评选要求 （一）征集对象 全体一线体育教师均可参加 （二）教学设计活动的主题 继续关注课堂教学实效性，根据课程改革推进要求，确定年度具体主题内容。 2016年度活动具体主题为“教育综合改革背景下的校内外实践”。 （三）教学设计评选要求 参加评选的教学设计为1课时、1个单元或1个主题的教学活动，主要内容包括文字资料、多媒体资源、本课时教学实录。 1.教学设计要求 （1）指导思想与理论依据 本节（单元）课教学指导思想与理论依据的说明。 （2）教学背景分析 包括学习内容分析、学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备，以及前期教学状况、问题、对策等研究说明。 （3）本课教学目标设计 包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。 （4）教学过程与教学资源设计 包括教学内容、教学进程、学生活动、所需要的教学资源及教学指导策略等说明，可附教学流程图。 （5）学习效果评价设计 包括对本节课的学生学习效果和教师自身教学效果的评价分析。 （6）教学设计特色说明与教学反思 用300-500字简要描述本节课教学设计的特色之处。文字资料中还应包括教学反思。 2.多媒体资料要求 多媒体资料包括：教师演示文稿、教学课件、教师用素材、学生用素材等，也可包含学生作品。 3.教学实录要求 （1）本课时教学设计的完整教学现场实录（中学45分钟/小学40分钟或主题活动的剪辑）； （2）图像清晰、声音清楚； （3）教学实录视频文件分辨率不小于720×576。 （四）参评材料上报 1.参评材料包括教学设计文本、多媒体资料和教学实录。 2.材料注明学校、姓名和授课年级，上传至“中国教研网——北京市朝阳区中学体育与健康教研坊” 3.参评材料务必于2016年12月18日24点前完成上传，过期不参加评选。 四、权利声明 （一）评选活动面向所有中小学体育任课教师，评选过程中不收取任何费用。 （二）活动主办单位有权以非赢利方式将参评教师的教学设计（包括教学设计中附带的教学资源）在北京市相关教育网站上发布，或以书面或光盘形式公开出版。活动主办方将以适当方式对获奖教师进行鼓励和表彰。教师参加本次评选活动，视为同意将本人的参评作品无偿提供给其他学校、教师和学生分享。 北京市朝阳区教育学会中小学体育分会 2016年11月 |
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