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五道沟镇中心小学 教学目标 1. 抓住人物的语言，指导朗读。 2．抓住人物的语言、动作等描写，采用表演、想象等方式，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 3.领悟三个故事之间的内在联系，帮助学生理解故事情节。 4．激发学生课外阅读的兴趣。 教学重难点 重点：抓住人物的语言、行为的句子，体会人物形象，感受人物品质。 难点：理解三个故事各自的原因和结果以及三个故事之间的因果联系。 教学方法：小组合作学习，读、感悟、想象、表演有机结合。 教学工具：多媒体课件 教学过程 一、回顾导入 １．同学们，上节课我们学习了课文《将相和》现在让我们继续走进课文回顾上节课所学的内容。 （生答）相机板书：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪 2.通过上节课的学习，我们了解了课文的主要内容。题目是《将相和》文中肯定写到了“不和”，课文中哪里写了不和。快速浏览课文，找出答案。 课件出示： “我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！” 3．请同学们自由读一读，看看你从廉颇的话中能读懂些什么？（生可能答：不满、嫉妒、不服。） 4．指导朗读： 想当年，廉颇在沙场所向披靡，横扫千军，为了赵国立下了赫赫战功，而如今他觉得蔺相如就靠一张嘴却一步登天，能不满肚子气吗？谁能读出他满肚子的气？（生读） 5．激起冲突： 同学们，假如说蔺颇整天这样生闷气，整天想着怎样给蔺相如下不了台，整天想着报复，后果会怎样？ （生可能答：闹翻、矛盾激化，削弱赵国力量。） 二、深入研读，理解课文内容 １．相机引出： 正如同学们所说的，这样下去，廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵，到那时，赵国可能将国将不国了。俗话说，天下兴亡匹夫有责。现在你们都是廉颇的属下，你们有责任阻止这场灾难的发生。我相信你们都是心明眼亮的人，看看蔺相如是不是真的靠一张嘴，没什么能耐？ ２．多媒体出示学习提示及自学要求。 [学习提示]从完璧归赵、渑池之会这两个故事中找出蔺相如言行的句子。 [要求] 画一画、读一读，感悟人物形象，适当做好批注。自学后再组内交流讨论。 ３．学生自主学后在组内交流。 ４．学生汇报 （根据学生的回答，教师相应点拨，在指导有感情的朗读课文的同时，重点对这三个故事进行分析，随机指导几个重点句子的理解。） ⑴“蔺相如看到这种情形，直到秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说：‘大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。’……说着举起和氏璧就要向柱子上撞。” ①自由读这段话，从中你发现了蔺相如得什么特点？从哪里看出来的？ ②体会蔺相如在说这些话时的心情，有感情地朗读蔺相如说的话。 ⑵“蔺相如一看秦王这样侮辱赵王，生气极了……蔺相如也叫人记下来，所在渑池上，秦王为赵王击缶。” ①读读这段话，想象当时的情境。 ②从这里可以看出蔺相如得什么特点？ （3）师过渡语：蔺相如在完璧归赵中的一“撞”和渑池会上的一“拼”都是为了赵国。而这样的蔺相如却被廉颇误解，如果你是蔺相如你会怎么做？让我们看看蔺相如是怎么做的？怎么说的？ 多媒体出示： 秦王我都不怕会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ 学生汇报，教师相机引导。 三、还原对话，角色体验 １．导入：同学们，如果你是廉颇，现在面对这样一个“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄狮”的爱国之才，你还会不服气吗？廉颇还会不服气吗？廉颇猛然醒悟到自己的错误。于是有了动人的负荆请罪这一幕。 ２．书上是怎样描述负荆请罪的？读一读。 ３．出示课件： “负荆请罪”图，引导学生看插图，书上只说：“他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。”（课件出示） 廉颇负荆请罪一直被后人传为美谈，我想他们当时一定说了许多感人的话。你能不能替作家把他们当时说的话还原出来。 ４．学生表演。 5．同学们，一位功勋卓著，叱咤风云的老将军，他能够脱下战袍，露着脊背，赤着脚，背上荆条，跪在相府门前认错，这需要何等的胸襟和气魄啊！所以，有句俗语叫：宰相肚里能撑船。（谁能对上后半句）（师出示：将军背上可插荆。） 四、总结提升，课后延伸 １．通过学习，我们了解了蔺相如和廉颇的高贵品质，这些品质文中没有直接写出来，我们是怎么知道的？ 学习写作方法：通过人物的言行，突出人物的品质。 2.学完了课文，请你结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么？ ２．说得真好！当你和他人之间发生摩擦的时候，请你不要冲动，想一想这一句俗语，你的心情就会平和很多。让我们再读读这句话：“宰相肚里能撑船，将军背上能插荆。 ３．总结： 这篇课文到此我们就学会了，从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”３个小故事组成，三者存在着比较复杂的因果关系，第２个小故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果又是第３个故事的起因，合起来构成《将相和》这一完整曲折的故事。 五、推荐书籍 这篇课文改编自《史记.廉颇蔺相如列传》。《史记》是一部很有价值的历史著作和文学著作。曾被鲁迅成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 要想知道蔺相如和廉颇和好之后又发生了什么故事，建议同学们课下好好读读《史记》。（课件出示） 【板书设计】 将 廉颇 负荆请罪 知错能改 18. 和 以国家利益为重 |
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