【肺腑之言】多大孩子适合学素描？

   从事少儿幼儿绘画教育近十年了，从校内到校外各种课堂，常年给不同年龄段孩子教画，常有许多六、七岁孩子家长咨询我学素描的事情，甚至学素描水粉，深感这个时代的急功近利，误人子弟。

除了个别孩子，这么大的孩子学素描似乎有点儿早！今天一定要和大家分享下文，多了解不同年龄孩子的特点，给与他们应有的艺术活动。

纸板油印版画 雨石童画C3班6-8岁

家长多不懂美术，一看人家的孩子已经学素描了，自己孩子还在画儿童画，就觉矮人一头，颜面无光。如果自己的孩子已经学素描了，则扬扬得意之风采溢于言表。其实就跟俩家长互问一样：你孩子才钢琴四级？我孩子已经钢琴八级了！就这心态。

儿童画可以说是一种游戏，对儿童是快乐，是兴趣，是玩耍，是渲泄。也是正式学画之前的预演和基础。而素描则表示正式开始学画，很枯燥，也比较深，需要相当的理解力和耐心。儿童画和素描之间的关系，完全不同于钢琴四级和八级的关系，根本就是两个画种。儿童画适合于儿童，素描不适合于儿童。

那到底学习素描适合什么年龄层的人呢？

一、学素描从初中开始较好
素描一定要学一些透视知识，比如近大远小，地平线、视平线、消失点（灭点）等等，这些跟初中的几何多少有点儿关系，又比如明暗五调子、反光、高光等等，跟初中物理中的光学多少有点儿关系。而且，素描讲究构图、空间感、立体感、质感（物体表面的质料感觉，画石膏要像石膏那么硬，画布要像布那么软，画玻璃要有透明感），需要一定的艺术感觉。
尤其画石膏几何体，什么棱锥、立方体、多面体，确实需要一点儿立体几何的想象力和理解力。学生在初画几何体时，几乎没一人能画准确的，有的简直谬之千里。

这些东西对于一般的小学生来说，很难理解。即使对初中学生来说，也要多少费点劲。
再说素描主要靠线条来表现，要想画出均匀、漂亮、密实的相互交叉的一组组线条，而且还要能靠线条表达出立体感、质感，不是个容易事，要靠长期的磨练才行，这种练习一开始相当枯燥。只有入了门，画出来像那么回事，才能体会出它的趣味。

有个故事很有趣。毛泽东上中学时，最讨厌美术课，有一次画“半壁见海日”，他画一条横线，上面一个半圆了事。又有一次一笔画一个椭圆，说这是蛋，敷衍交差。为什么？他说“我认为这门课极端无聊”。聪明坚毅如毛泽东，都耐不下性子画素描，可知素描对孩子来说，是多么枯燥。
正因为素描对孩子来说，既需要好的理解力，又需要好的耐心，所以活蹦乱跳的小学生不适合画素描，除个别天才外，一般得到初中才行。

二、学素描太早反而有害

也许有的家长不以为然，孩子哪能由他自己？不强迫他，他就什么都不想学。本来孩子从小很喜欢画画，觉得这游戏极快乐，但如果偃苗助长，强迫他小小年龄就画枯燥的素描，把他对画画的兴趣彻底消灭，令他从此望素描而生畏，那很可能毁了一个好苗子。

这里有一个现成例子，一位小学生，在别处已经画了几年儿童画，后来画了一段时间素描，死活不愿意画画了。家长没办法来找我，我的意见现在才九岁，还是应该画儿童画。画了一段时间后我才发现，所谓学过素描完全没用，连最基本的打轮廓定位置都不会，一点儿门儿都没有，还不如在我这儿学了两年儿童画的八岁小学生。

或许有的家长觉得，正因为素描难，我先让他早点入手，笨鸟先飞，将来到中学再学时，他就比别人基础好些，容易提高。实际完全不是那么回事。如果过早学素描，只能是画得一塌糊涂，反而养成一些坏习惯。即使后来再重新学素描，也很难纠正，还不如一张白纸更好教，更好学。
个别能力强的孩子可以提前学，但也不要小于１０岁。如杨景芝教授所说，每个孩子有个体的差异，不排除天才儿童，有些超常儿童天生空间理解能力异于常人，比如毕加索，12岁的肖像素描已经超过成人水平了。这种孩子非常少见，多年教学也很难碰到一个，但是每个孩子都有自己的特性根据自己的特点发展最重要。所以建议大家对培养孩子还不必操之过急。还有些家长想让孩子考美院附中，为了应试可以提前学习一年左右。

三、甚至高中开始学素描也不迟

还有的家长也许这样想，弹钢琴都讲究童子功，从幼儿园就开始学最好。素描是基本功，也应该早点儿抓，到初中就晚了，手指不灵活了。我可以举几个例子，即使高中再开始学素描也不见得晚。

有一个例子，全国油画权威，中央美院院长靳尚宜，1949年去北京考大学，他本来并没有打算学美术，是要学理工的，临时起意忽然想学美术，临阵磨枪，突击了三个月素描，居然就考进去了，而且后来成为美院最优秀的毕业生和研究生，留校任教，终成中国一代油画大师。

 

靳尚宜素描

也就是说，画素描，初中生比小学生强得多，高中生又比初中生强得多，理解力越强越好学。画画看起来也是用手画，但其实主要用的是眼力和脑力，观察力，分析力，理解力，对手的要求并不高，与学钢琴完全不同既没有速度节奏的要求，也没有左右手配合的要求。
尤其西洋画（素描、水彩、油画等）对手的要求更低，一根线画不直没关系，可以修改，只要你眼睛能看出来直不直就能改直，可以用橡皮擦了再画。不像国画，毛笔在宣纸上画，没法改。

当然，现在的高中生不比过去，负担之重超乎想象。虽然高中再学也不晚，但究竟腾不出时间，那就抓紧初中阶段也好。但如果真要想考美院，高中阶段一定要舍出一段时间，参加全天制的高考美术辅导班，一个月就会飞速长进，否则只靠初中那点基础很难考上美院。

 

四、水粉更不适合小学生
那么水粉适不适合小学生画呢？更不适合。水粉实际上比素描更难，素描只是黑白关系，而水粉要在素描的基础上再加上色彩关系，水粉画不像儿童油画棒单色直接画，而是几种单色加水调配起来。要理解单色、间色、复色、对比色等关系，逐渐掌握配色规律，还要学色彩的冷暖关系。很不好掌握。

 

高考水粉 色彩关系冷暖对比多复杂

有些美术机构为讨家长的欢心，让6、7岁孩子提前画水粉，更是画得一团糟，失去了信心，将来见水粉就烦，对画画也有了明显的偏见。
总之，小学时代比较适合于学儿童画，不适合画素描和水粉。

 

五、老人也不适合初学素描水粉
也许有人会问，既然素描越大越好学，是不是退休老人也适合学呢？我个人觉得不适合，因为素描是一种基本功，是为将来正式学色彩（水彩、水粉、油画）打基础。一开始只画石膏几何体和静物，画了许久还无法画人画景，缺乏乐趣。
而老人学艺大多是图个乐子，玩玩而已，所以更适合学国画，一上手就教具体的东西，比如画鸡画马，画山画水，画树画花，立竿见影，马上就有成就感，学一年，作品就能挂上墙。

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儿童阶段学画画，效果并不仅是学画画、日后当画家，它可以培养孩子的很多种能力。学画画锻炼孩子的感知能力、增长孩子各方面的知识、锻炼孩子的动手能力、学画画培养孩子的想象力与创造力、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发，他们没有这个能力。而绘画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。

 

另外还要重视转型期的学习引导。转型期是指儿童到了8～12岁这一年龄段后,对空间的知觉能力有所提高,儿童美术表现逐步由主观表现向视觉写实表现发展。在这个阶段我们的教学进行一些线描速写训练、写生和记忆结合的绘画创作、一些用综合材料所做的立体造型的手工等。引导孩子由儿童绘画绘画向专业绘画的过渡。

儿童画《妈妈回来啦！》郑乔尹5岁

（摘自闲云若海《孩子多大开始学素描好？》，点/s/blog_53c57b9d0101gslm.html连接可看原文，本文由雨石童画整理）

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