你还在搞“高效课堂”吗？创始人都跌落神坛了

• 说起“高效课堂”，前些天还组织听课，为此也写了文章谈了感受。这几天的新闻都是围绕李炳亭和杜郎口中学的。

• 

  事先我还在骂“高效课堂”是虚伪的不科学的，但现在当大家都在骂的时候我又觉得他很可怜！其实，他的错原因不光是他一个人的。主管单位坐视不管，监督不利。无良媒体和地方各级，不负责任和强制地推广，其实是助纣为虐。其他学校或老师去参观访问上当受骗的，多是想一夜成名，考试搞好点，到最后名利双收。

  

• 我们就有这样的习惯，要么把他捧上天，什么都好，顶礼膜拜。要么把他踩入地，狗屎不如，千万人谩骂唾弃。我们不是左就是右，喜欢走极端。高效课堂有合理的地方，小先生制，让学生讲给学生听有利于加深印象，而且对于听的学生来说更通俗易懂。这其实是发挥了学生的主体作用。

• 

  但这样也容易乱，老师的主导作用没有发挥出来。所以就显得表面热闹，学生可能啥也学不到。而且，这对学生综合素质和能力，自觉性要求很高。

  

• 但凡搞一刀切统一模式的运动式教育改革都是错的。因为它违背了因材施教，因地制宜的规律。我国这么大，城乡、区域差距非常大，从各地实际出发，实事求是才是正确的。而且教育是慢工出细活，是精耕细作的事，是急不得的事。有些人总想三五年出成绩大变样，那也不科学的，对教育本身的伤害是非常大的！

• 高效课堂，李炳亭案，杜郎口中学模式给我们很多启示，其中有一条是非常重要的，那就是教育少一些改革，少一些折腾，让老师静下心来教书，不出十年二十年，甚至三十年五十年，我们肯定会有大变样。

• 欢迎入群210336954，一起沟通交流，一起成长进步，一起改变教育未来！