搞高效课堂难，难于上青天

最近学校在搞高效课堂培训课。听了高效课堂的内容，我觉得我离高效课堂的距离还好远，高效课堂难，难于上青天。

首先：高效课堂是体现民主的课堂。

课堂民主要求老师尊重学生的个性，尽可能的给每一个学生积极的引导。它要求老师对“困难学生”倾注更多的爱心，耐心和信心。我觉得这点说起来容易，做起来难。课堂时间有限，若是关注的少，根本起不到作用，若关注的多，也会浪费大量的课堂时间和精力，这个度很难把握。

课堂民主要求课堂多自由。这点也不太好把握。让他们自由发言的时候，有好多时候他们的发言都会跑偏，更有的同学开始胡说八道，都谈些没用的，跟课堂无关的。

课堂民主要求课堂人人平等。不能只让少数精英学生独领风骚，要让学生全体参与。我觉得这个也不能一概而论，比如你要上一节公开课，你给了学困生们一个机会，人占在那低着头不说话，任你怎么鼓励都不顶事，你怎么办？

其次：高效课堂要求课堂生动活泼的课堂。

它要求老师们在处理教材，做课程设计，以及授课过程当中尽可能用生动形象的语言和设计。这一点相对来说还是比较好做到的。

再次：高效课堂要求和谐自然的课堂。

和谐包括师生、生生关系的和谐，包括课堂上教与学的和谐，包括新旧知识的和谐，也包括课堂知识与能力的和谐。这条难度系数相对于第一条有降低。

总之，这是我对高效课堂的理解，欢迎参与讨论高效课堂以及如何实现高效课堂？